第五讲绝句的章法结构、布局（上）及
绝句的章法
主讲：潇洒剑客
我们介绍了起承转合法，那么，有没有不按照起承转合的章法来布局的呢？这个说法不一，我们还是通过几个例子来看一下吧。
第一、绝句的其他几种章法结构
一、并列式
当我们选取的题材基本上没有主次之分来表达某种思想感情时，就可以选用并列法。
例如杜甫的七绝：
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
这首诗，每句一景，其中动景、静景，近景、远景交错映现，所列的物象没有主次之分，构成了一幅绚丽多彩、幽美平和的画卷，令人心旷神怡，百读不厌。
再看一首老杜的：
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
杜甫的这首五绝，以及其平淡的语言，为我们描绘了一副明丽和谐的春色图。用并列的手法使诗中描写的物象有机的组合为一体。
那么，使用并列法，需要注意什么呢？有三点要求，大家注意一下：
1、尽量使用对仗
。
2、描写的景物要注意顺序的安排
。
3、要描写出一副完整的画面。
律诗中也可以找到这样的例子：
如孙处玄诗：
残花与露落，坠叶随风翻。
日侧南涧幽，风凝北林暮。
野水千年在，闲花一夕空。
近来浮世狭，何似钓船中。
大家平时阅读的时候可以仔细揣摩一下这些应用并列法的格律诗，做以借鉴。
二、并列转承法
前两句用并列法，后两句用承接法。一般来说，承接法适用于时间上有先后或逻辑上有因果的表述。
司空图【忆中条】：
燕辞旅舍人空在，萤出疏篱菊正芳。
堪恨昔年联句地，念经僧扫过重阳。
先用并列法，以拟人、通感的修辞大致临摹出孤寂秋中。再用承接法，点明旧地重游，事过境迁，人是物非的无奈之情。还有就是前两句用并列后两句用转合的。
（通感修辞格又叫“移觉”，就是在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换，将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇的一种修辞格。我们以后会介绍）
三、起承承合法
绝句的第三句不转的，可以补充承句的不足。有些绝句在承接的基础上，需要更进一步地铺陈，也可以不转，仍然继续承接。
如高适【送桂阳孝廉】：
桂阳年少西入秦，数经甲科犹白身。
即今江海一归客，他日云霄万里人。
【贫者】：
不羡邻墙屋宇轩，庭前自爱小桃园。
枝头一日看三遍，唯恐春风不过门。
这两首都是第三句接着承接的。承句接起句，转句补充承句的不足，不转，这个也是一种长见的方法。
所以很多人喜欢写诗就用一个起承转合，看到绝句中第三句没有转折的，就喜欢说，没有转句就没有章法。这是不确切的。
四，承对合用法
一首绝句的前两句用起承法，后两句用对仗法；或前两句用对仗法，后两句用承接法，这样的布局法叫“承接对仗合用法”。与并列法稍有不同。
1、用承接法时，有的在时间上有先后关系，有的在逻辑上有因果关系；
如韦应物的‘登楼寄王卿’：
踏阁攀林恨不同，楚云沧海思无穷。
数家砧杵秋山下，一郡荆榛寒雨中。
前两句承接法，后两句对仗法。
2、用对仗法时，一般要用一组对仗句。
唐杜审言的《赠苏书记》：
知君书记本翩翩，为许从戎赴朔边。
红粉楼中应计日，燕支山下莫经年。
再看几首用这种布局诗：
王勃的《江亭夜月送别》二首：
一
江送巴南水，山横塞北云。
津亭秋月夜，谁见泣离群？
二
乱烟笼碧砌，飞月向南端。
寂寞离亭掩，江山此夜寒。
还有杜甫的《八阵图》：
功盖三分国，名成八阵图。
江流石不转，遗恨失吞吴。
潘天寿‘梦渡黄河’：
时艰有忆田横士，诗绝弥怀敕勒歌。
为访幽燕屠狗辈，夜深风雪渡黄河。
第二、绝句的章法布局
以上说的是绝句的几种章法结构，下面我们具体来看以上几种章法是如何布局的：
（1）、先景（事）后议法：
在一首绝句中，前两句写风景或事实，后两句写议论，即属此法。
风景或事实是议论的根据，触景生情，就事生议，那就不是无稽之谈了。诗中的议论应观点新颖，见解高超，成为全诗的画龙点睛之笔，以收警策动人之效。这也是典型的布局手法之一。
如王之涣的《登鹳雀楼》一诗：
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
前两句写景，写得景象壮阔，气势雄浑；其后两句是发表议论，含意深远，耐人探索，道出了站得高才能看得远的哲理，成为流传千古的名句。
前两句写所见，后两句写所感，衔接自然、紧密，达到了景入理势，理抒景情的妙境。再如：
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
前两句，以精炼的笔法，描绘庐山那侧峰横岭、雄伟奇秀、气象万千的景象。后两句则以奇思妙发，揭示出一个精辟哲理：人们要认识事物，必须摆脱局部经验的局限，着眼于全局，避免片面性。全诗意蕴深刻，语言浅显，景为议服务，同时也体现了苏诗深入浅出的特色。
我们再来看今人钱明锵的这首《仙女岩》诗：
琼宫仙女落红尘，出浴归来意态真。
何用移山掩羞涩，天公造物本清纯。
这也是先景后议。
（2）、先议后景（事）法：
这种布局法与先景（事）后议法在内容排列的次序上正相反，它是先发表议论，而后写景或叙事来证明其论点的。议论与写景、叙事，有相辅相成的作用。
如刘禹锡的《秋词》：
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
利用转结所铺陈的景色来证明开始提出的观点。
再如：如朱淑真【秋夜】：
夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。
铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。
诗人在这里营造的正是景与情会，心与物融，共同营造出孤冷寂寞的意境，先题出无眠，后以景象予以论证无眠的理由。
又如韦庄【金陵图】：
谁谓伤心画不成？画人心逐世人情。
君看六幅南朝事，老木寒云满古城。
则是以事实来证明自己所先提出的观点。
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
再如这首前两句写景，后两句抒情。
一为迁客去长沙，西望长安不见家。
黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。
这首先情后景，这样的例子很多，大家可以去古人的作品中多找些来看，可以用心体会。不再举例了。其他布局手法我们下节课在介绍吧。
三、渔洋绝句12法之第二法，前二句说一事，第三句以转折连词承接。我们通过分析下面这首诗来理解第二法：
虎山桥畔尽层松，掩映寒流古寺红。
却上重楼看邓尉，太湖西去雨蒙蒙。
第一二句，很简单地用写景的办法写虎山桥畔松林掩映流水古寺这一件事，第三句笔锋一转，在一二句的基础上用一转折词“却上”将视点由一二句的“虎山桥畔松林掩映流水”转到登楼观赏邓尉山上，这就是这一法的要点。第四句，紧紧地顺着第三句，扣诗题眺字。
创作要点：一是一二句说一事，注意第二句和第一句的意思要衔接紧密，二是第三句用一转折词，将一二句，转到另个方向，第四句要顺着第三句扣主题。
例诗：
结绮临春尽已墟，琼枝璧月怨何如。
惟馀一片青溪水，犹傍南朝江令居。
——秦淮杂诗十四首之二
不复黄衫舞马床，更无片段荔支筐。
祗馀今古青山色，留与诗人吊夕阳。
——骊山怀古八首（之七）
关于第二法，就简单分写到这。
我将从七绝的创作过程中讲修辞手法的应用：绝句的时间、空间、诗的密度、强度及如何才能将诗意留在句号外，分节简要的讲解。
渔阳绝句第三法：
1要点：第三句故作假设或设问之辞，第四句答之。
2关键：关键是三、四两句，语意必须连属，万不可断裂。比如：借问酒家何处有？这第三句所问的地点，第四句必须回答清楚，也就是说语意必须连属。
3诗例《七绝满窗香》渔舟晚唱
兰亭有画满轩呈，月落乌蓬重晚情。
何处袭来香一楫，分明桥上卖花声。
第三句用花香从何处袭来设问，第四句用桥上回答第三句，语意连属韵味深远。
第三句问法举偶：
一是第三句用“借问”、“欲问”、“试问”、“为问”等字作起，其下并著以“何”、“谁”等字，以明其所问之事，而第四句则答之之词也。如：
《塞上闻笛》唐高适
雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。
借问梅花何处落，风吹一夜满关山。
《舟中有成》明汪本
故乡南望渺无涯，水面云深日又斜。
欲问浮生何所似，试来风处看杨花。
二是第三句亦用“为问”、“试问”等字作起，以三四两句作连属诘问语，故“无”、“几”、“何”、“谁”等字著在第四句，而不在第三句。如：
《又和景文韵》宋苏轼
牡丹松桧一时栽，付与春风自在开。
试问壁间题字客，几人不为看花来。
《秋浦途中》唐杜牧
潇潇山路穷秋雨，淅淅溪风一岸蒲。
为问寒沙新到雁，来时还下杜陵无。
我们细细欣赏一下这首：诗的头两句在外围刷色，展示出一幅风雨凄其的画面，下一步该如何发展、深入、掀起感情的漩涡呢？诗人把目光转向了飞落寒汀的鸿雁，三、四两句以虚间实，故设一问，陡然地翻起波澜，可谓笔力奇横，妙到毫颠。
从构思方面说，它意味着：
第一，沿着飞鸿的来路，人们的思想从眼前的实景延伸到遥远的天边，扩展了诗的画面；
第二，问及禽鸟，痴作一喻，显见出旅程的孤独与岑寂来；
第三，寄情归雁，反衬出诗人有家归不得的流离之苦。这些意蕴没有直接说出，而是寓情于景，令人于恬吟密咏中体味而得。有不着一字，尽得风流的妙趣。第三句转折得好，第四句就如顺水下船一样，自然凑泊，有着无限的风致。
三是以第三句作诘问语
用“何”、“谁”、“几”、“安”、“那”等字作起，或以第四句作答，如：
《魏王堤》唐白居易
花寒懒发鸟慵啼，信马闲行到日西。
何处未春先有思，柳条无力魏王堤。
或并第四句亦承上句一气作问，如：
《题画》明陆容
林屋重重枕野塘，水花千顷一归航。
何年了却公家事，来趁山人几日凉。
四是亦以第三句作诘问语，但“何”、“谁”等字不著在句首而在句中。如：
《送杜十四之江南》唐孟浩然
荆吴相接水为乡，君去春江正淼茫。
日暮征帆泊何处，天涯一望断人肠。
《清夜闻笛》明钟顺
小楼人醉月初斜，归思迢迢隔海涯。
短笛谁吹断肠曲，满庭香雪落梅花。
4创作步骤：
【起】第一句用眼前景物，点名时间
【承】点明地点、人物实施行为和空间环境
【起句】和【承句】要语意必须连属，万不可断裂（初学时必须注意这点）
【转】以假设或设问转换，要在1、2句那个时空环境中提升高度，将主题点出。
【合】紧抱问句，做回答。
5诗例：
风雨崖山事杳然，故宫疏影自年年。
何人寄恨丹青里，留伴冬青哭杜鹃。
—题胡玉昆宋梅图为程翼苍
宣宗玉殿空山里，箫鼓楼船事已非。
何似茂陵汾水上，秋风南雁泪沾衣。
——裂帛湖杂咏六首之四
太华终南万里遥，西来无处不魂销。
闺中若问金钱卜，秋雨秋风过灞桥。
——灞桥寄内二首之二
嘉阳驿路俯江流，寒雨潇潇送暮秋。
谁识蛮中风景别，洋州风竹戴嵩牛。
——夹江道中二首之二
前旌已拂鹿头关，风雨勾留不肯闲。
何处行人最愁绝，潺亭亭下水潺潺。
——罗江驿夜雨
沔上风流万古存，鱼梁洲畔向江村。
何如但作鸿冥好，采药相携去鹿门。
——落凤坡吊庞士元
今天就到这里，下面布置一下作业，用今天所学渔阳绝句第三法写一绝句，题目自拟。
作业链接：
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