班主任工作计划展望尊敬的集团领导、专家，亲爱的兄弟姐妹，大家下午好！今天的我作为班主任代表发言着实让我感到诚惶诚恐，班门弄斧，因为在座的是给
我指点迷津的专家、前辈；有着工作经验丰富的班主任；有掌握现代化教育的年轻教师，还有班主任得力的后勤保障团队们，你们一个个卧虎藏龙，
身怀绝技，所以说我今天的发言内容如有不妥之处，敬请大家批评指正。寒假悠闲又短暂，转眼间，忙碌而充实的校园生活就又要开始了。良好的开
端是成功的一半，开学前是否做好准备工作，将直接影响新学期接班的顺利与否。下面请允许我与大家分享一下我的班级工作计划，让自己从繁杂的
事务性中解放出来，开启一个美好的新学期。一个班级要走向美好，需要提前制定班级发展计划。回顾我上期的班级管理，班级中主要存在的问题主
要是一下几点：生活方面学生沉迷乒乓球，就餐不按时学习方面：预习落实不到位问题氛围有所改观，但边缘生问题情况不容乐观。3.自主完成作
业习惯不好班级工作方面：班干部工作合力不够。针对上期班级存在问题，在新学期我主要从以下几个方面来抓。知道学生的身心变化作为六年级的
学生，学生表现出的行为是：1.情绪变化大2.厌学情绪的高发期3.控制情绪的能力比较弱4.学习成绩定型期5.习惯养成的定型期6．道
德情感发展的重要转折期8安全多发期二、了解家长1.了解孩子的家庭情况我刚接手这个班时，无意间得知班上28人中单亲家长20个，
重组的2个，正常家庭6个。在三年中，学生有进有出，上学期学生人数42人。通过与家长或孩子了解到的单亲家庭有13个，重组8个，正常家
庭21个，比起我刚接手这个班时有了变化，这些数据可能不太准确，但通过了解家庭情况，我们才能有针对性的的教育。2014-2015年单
亲家庭重组家庭正常家庭20／28262017年单亲家庭重组家庭正常家庭138212.我的感悟：纵观表格，我们不难发现本期我们
班正常家庭数量有了上升到21人，按常理说正常家庭关注孩子的家长应该是多点，老师管理难度稍稍减轻一点，事实上我没有感受到。细细分析后
，所谓正常家庭中关注孩子身心发展的家长还比较少，原因是家长大多是经济来源不理想，家长迫于生活没办法关注孩子，就拿周末作业家长签字、
主动与老师交流、开家长会的到会情况三方面就可以证明。签字情况从来不管偶尔签字时断时续一直签字所占比例5１９6２老师与家长交流主动与
老师交流家长会到位情况2-3人/周10人／学期30-35人／423.家长的关注度从数据中我们可以不难发现孩子学习好赖跟家庭是否
是单亲、重组、正常家庭不重要，关键还是取决于家长的关注度，当家长关注孩子多的班级，班主任的管理难度要减轻一些，老师才有更多的精力
投入到教学中，孩子有可能学得更充分一些！三、调整班级管理策略根据上述学生的身心发展和家长结构特点，结合我班学生实际，我粗略谈谈在
本学期我的班级管理：1．抓班风，促成长，形成班级凝聚力。班干部对班集体有着以点带面和以面带体的作用，所以唯有慎重地选拔和培养班干部
队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。对于班干部，我一直采用“信任和放手”“责任承包制”等政策。从本学期的成果来看，效果不
错。比如我们班班委每周五中午召开班委会，会议有模有样，孩子们还形成开完会及时上交会议记录，班长逐一检查并作出管理的调整，解决不了的
问题推到夕会课讨论，一开始我作为会议旁听者的身份，必要时给他们出谋划策，后来我已经完全放手了，而且已经坚持两年了。作为教师，我们有
教师问责制，而我们班的班委有责任承包制，每一周班长进行小结，针对做得好的继续发扬，待改的提出建议。班干部的能力提升了，管理也顺手了
，所以即便哪天老师有事需要自治，他们也会静静地进行学习，有时孩子们抢着上课、讲课、主持。记得有次老师开会，同学们在教室里等待着老师
的到来，伍老师一直在旁边观察着，心想：老师不在，要不进去帮着看看学生，要么亲自给孩子们上课，正要推门进去，只见陈晓盛有板有眼地在讲
着课，看他那讲课的样子真是个十足的老师。伍老师表扬了孩子们几句，他们的坐姿更直了，一派和谐的景象！2、积极开展活动提到活动，那是孩
子们最喜欢的，因为有主题活动、户外活动、兴趣小组等。说起兴趣小组和户外活动，孩子们是特别喜欢。我们知道六年级的学生正值身体发育时期
，所以显得比较浮躁，那么适当转移注意力会有利于减少孩子的浮躁所带来的安全隐患，所以我鼓励学生积极参加兴趣小组，班上成绩不太理想的孩
子们参加兴趣小组的积极性高，我们班每期参加兴趣小组的人数都比较多，这不仅释放孩子们的压力、减少浮躁及安全隐患，所以学校每次安排我们
班排节目，孩子们能在极短的时间内把节目排演出来，在经典诵读课本剧《守株待兔》表演中落落大方，想必大家是有目共睹的，未参加的孩子也跃
跃欲试，想展露自己一技之长。常言说：“艺多不压身，艺高人胆大”。夕会课上，同学们可是激动，生怕哪天没机会上台主持，他们还把当天考评
单上违纪事情的进行再现表演与讨论更是搞笑不已，不仅让学生得到锻炼而且还激发了学生说学逗唱能力。说起每周的阅读课，同学们兴致是最高的
，我们开展了辩论赛、诗歌朗诵、背诵比赛、阅读分享、相声、双簧、小品、快板及有主题的口语交际，真正激发学生的兴趣，有种：“给我一个平
台，我便舞出精彩”的感觉。3、安全工作常抓不懈。常言说得好：“安全重于泰山”，本学期我们将从以下几个方面进行安全教育.思想上引领
：重视千分修炼的学习，国旗下演讲人员的竞争与选拨2）.防溺水的学习3）.防踩踏4）.防校园欺凌5）.过渡玩游戏、上
网的安全教育6）.食品安全教育7）.急救知识进校园知识学习8）.全体班主任对周日返校学生所带物品的进行检查形成常规9).走
读生所带物品检查10）全体老师的齐抓共管，班级事务你我他，安全工作靠大家。班级安全了，学校也就安全了。４．借助外力，教育学生1）
担着使命干工作我们班上有6个特别难管的学生，分别是张健、邓远运、王文睿、周煜程、陈晓盛，李照国，这几个个头高，除邓远运外，其余5个
动手动爪的能力比较厉害，当然挑刺的能力也很厉害,所以根据特长不同的安排不同的工作,让他们尝试到被表扬的快乐.李照国刚转到我们学校，
卫生、脾气都不好,好说歹说都改不了，于是安排李照国参加卫生部，果不其然在少先队大队部李老师的培养下，还成了卫生部部长，卫生和脾气也
改了不少。每次他犯毛病的时候，我说那你就别去参加学生会了，他难过地说：“李老师一直表扬我干得好，你让我不参加，李老师会生气的。”看
得出来他还是很要面子的,就这样借助外力和“官帽”，让孩子不得不改掉臭脾气，利爪也收起来了。一个特别的手势和微笑大家都知道，伸大拇指
是件很容易的事，可是谁都没想到它背后的力量竟然有这么大。记得五年级上册第一次晨跑时，张主任对着51班的同学边伸出手指边说：“你们跑
得真好！”本来跑得还算可以的脚步变得更带劲了！夕会课我问“老师想知道你们今天的跑步得到张主任的几次大拇指？”个个面面相觑，没人接上
话来，但从第二天起，步伐一个比一个带劲，生怕得不到张主任的大拇指。夕会课到了，还没等我开口，她们就跟我汇报今天得了张主任的8个大拇
指，其中一圈是王皓步伐没跟上，另一圈是王文睿讲话，扣了两个大拇指。从那以后的晨跑只要张主任在，孩子们就特别的激动。感谢张主任那个特
别的手势。也许张主任根本没意识到一个手势会带来多大的影响，但我真切地感受到孩子的进步就是在他竖起大拇指的那一瞬间起航的。记得还有
一次，学生告诉我刚才校长来查卫生了，我问：校长查下来的还满意吗？学生回答：校长没说什么就走了。我接着问：那校长的表情如何？学生回答
：校长刚进教室时没有表情，后来冲我们笑了一笑。我问：你们觉得校长对我们班的卫生满意吗？卫生委员肯定地回答到：一定是满意，不然怎么会
笑呢。那就好，也许其他老师还要来抽查呢？我就不知道她们有没有笑脸了，所以希望每天的值日生要认真打扫。第二天课间休息时，学生跑过来悄
悄告诉我：“老师，告诉你一个好消息，校长又来我们教室检查卫生了，还摸了摸我们班的花草，对着我们又笑了。”从那以后的班级卫生似乎比之
前好要好一些。一个手势、一个微笑也许就是肯定，也许就是一个夸赞，孩子们把它当作秘密一下珍藏！5.加强家校联系具体怎么做呢？充分利用
微信平台，对于班上稍微表现好一点点的同学要及时表扬，表扬到位，甚至扩大表扬面。一段时间孩子没出现在表扬群里，家长就开始急了，甚至主
动找上门来询问孩子的情况。说实话有时候我们跟家长反映孩子近况，有些家长就是不相信我们说的，甚至怀疑我们对他家孩子不顺眼。通过验证，
在微信群及时表扬，扩大表扬面的做法效果还不错。我们班有个叫孙杨的同学，从我刚接这个班的那个学期，我发现孩子毛病不少，源于家长特别袒
护孩子，不管孩子犯了什么事，反映到家长那，家长总是觉得他的孩子不可能犯这种错误的，还说他们看得怎样怎样的严，不管我怎么说，他妈妈就
是不信我，再加上孙杨很会狡辩，心里素质那时相当的好，可以说犯了事，被抓个正着还脸不红心不跳，镇定自若。孙杨曾跟科任老师顶过多次嘴，
发过火，打过架，还煽动其他同学在课堂上捣乱，明目张胆地抄作业，甚至有拿过老师同学钱还狡辩，可以说是挑战我的极限，当然我是不可能让他
这嚣张的气焰烧向班级，于是我隔三差五就会把他犯事的行为告知家长，试探一下家长的态度，正因为我的隔三差五的电话让家长对我有看法，所以
我在加孙杨家长的微信时，家长死活不愿意。既然你不喜欢直面孩子的问题，那我改成温柔的来，于是我加大表扬的力度，课前2分钟我把当天受表
扬的再表扬一次，即便孙杨表现好，我只在微信群里表扬，但在班级里我就不表扬他的名字，心想我就不相信你不在乎！终于有一天，孙杨找我说：
“王老师，我发现你从来没有表扬过我。”我打开微信让孙杨看看我表扬的同学名单时，他沉默了。我接连问他：你家长看到你进步的表现吗？妈妈
夸过你吗？孩子摇头，我告诉他，你妈妈不愿加咱班的微信群，你妈是不可能看到你在学校的进步，表扬就更不用说了。”聪明人就是领悟快，孙杨
回去的当天晚上我就收到他妈主动加微信的邀请，经过一段时间地观察，发现孙杨妈妈入群了，但从不发表言论，也许一直在审视着我们的班级动态
，我渐渐感觉到孙杨上学、放学、放假跟我打招呼了。后来因为处理孙杨的几件事中，家长对我的处理方式方法非常赞赏，于是对我热情了不少，他
们的态度也由原来的爱理不理，到现在隔三差五和主动找我了解孩子的情况。现在只要我打电话给家长反映问题，那就意味着孙杨在家挨揍，所以孙
杨在学校渐渐收敛了一些。可以说之前的孙杨一受到批评，那怒火烧天的架势，恨不得把全体师生都要吞没，所谓的“健美教练选拨招式”就由此呈
现在我们面前，现在在家校齐力教育下，孩子总算有一些好转。从这个案例中我得到的启示是：教育学生，要了解学生的身心发展，了解家长。制定
学习目标联考、期末考语数外力争第一个人成绩均有不同程度的提升，如能升入昆明市名校更佳，欢迎优秀学生直升我校初中。7.齐心协力，力扬
初中团队班级工作取得了一定的成绩，但在这成绩背后离不开和我担当的万巧玲老师、郝朝阳老师、生活老师及其他所有关心着班级的老师和领导
，更离不开校长那个甜甜的微笑，张主任那个不起眼的大拇指，我相信在全体龙泉育才学校老师的悉心呵护下，孩子们逐渐优秀起来！家长看到孩子进步，看到孩子成绩出色，当然会感恩老师，从而了解老师，老师们大胆地给家长介绍我校初中团队的教学成绩及学校优势，通过比较，聪明的家长会坚决地作出选择让孩子继续留在我们的学校上学。班主任工作艰辛而又繁琐。不管怎样？我们的学生在龙泉长大了，懂事了。这离不开在座各位的鼎力相助，所以我恳请各位老师继续与我作战，让我们的学生安全毕业的同时积极鼓励孩子们考入名校，热烈欢迎优秀学子直升我校初中。2018我们继续并肩作战！2018我们继续同行！1 |
|
