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教孩子整理总结学习问题的方法。
2018-03-04 | 阅:  转:  |  分享 
  
把自己所有曾经考过、做过的卷子,装订在一起。还有学校发的辅导书,无论是哪个年级,上面都会有自己曾经的错题。上面的错题,就是最好的教材!非常个性化,非常针对性。比市面上任何一本参考书都好。



素材有了,接下来,就是将所有不会的错题,盖住答案,重新做,若能很快写出,则是真的学会了。请记住,一定要“很快”!因为,考试是有时间限制的。



若放任错题不管,或只是“听懂”了,而没有去思考,复习巩固一遍。则积累的“炸弹”,就越来越多。早晚有一天就在考场上爆炸。



有同学说,我把这些错题的步骤都背过了。这样真的有效吗?



同学,若是真能把这个科目从开始到现在,所有的错题的步骤,都能熟记于心,那你早就天下无敌了。



对于数学、物理来说,不理解的前提下,记熟几个步骤,毫无意义!



数学、物理,不是语文。“题感”来自于大量习题后的总结,跟英语的“语感”来自于大量的阅读和背诵是不一样的。



要知道即使是学霸,从这个科目一开始,学到现在,做错的错题数量,也是相当大的。



—具体步骤?—



(1)假设在开学第一次月考前,发了5张试卷,凡是第一遍,没做出来、或做错的题,都在题号前,打个★,二次月考前,将每一个打★的题,都盖住答案重做。



做出来的,把★划掉。忘了没做出来的,赶紧问同学、问老师,将它拿下!



然后题号前,再打个★。这样,忘记的超难题,前面就有了★★;

(2)假设两个月后,快该期中考试了,又发了5张试卷,此时,共10页卷子了。该如何再复习呢?



前5页试卷,只盖住答案,重写★★的题,做出来的,把前面的★★划掉。又没做出来的,赶紧问同学、问老师,再拿下。然后在该题号前,再打个★,这样,针对自己的超级短板——不会的题,前面就有了★★★;



而新发的5页卷子,像前一个步骤一样,凡是第一次没做对的、不会做的,全部打★;



(3)假设,快到期末了,又发了5页新卷子,共15页,该如何复习呢?



重做,前面,所有打五角星的题目。做出来的划掉,没做出来的,全部题号前,再加个★。因此,部分极难题,可能就打了★★★。



其实,在实践中,我们一般到★★,少部分★★★,也就是该题,问两遍,做两遍,就全部,能搞定了。



这就是,反反复复,来来回回,攻自己的错题。试想,若是这些“堡垒”,在平时就被你反复攻破了,考试时,咱还怕它吗?



这是一个很好的方法!至少我中学成绩提高,就是用此方法。而我当了老师之后,发现有部分学习极好的同学的方法,也与此大同小异。



为什么这个方法有效呢?

因为,但凡靠谱学校,在中考之前,一定会将所有题型,都给复习到。同学们做的题,已经够多了,但是不细致。往往都是匆匆而过,认为听懂了,就是学会了。但数学、物理,听懂≠学会!因此,这个方法,能将自己的不会的点,非常明晰的标识出来,反复、彻底击破。



不断集中时间、精力,攻击自己的错题,就是把自己有限的火力,全部集中在自己的薄弱短板上,当然提分效率最高。



很多时候,表面上某道题不会,本质是该题型不会。若不深挖,不会的题型会越积越多!



当你平时把自己不会的题型通过这种方法,反复攻击同一个堡垒时,当然容易攻破。



再在考试中碰到该“堡垒”时,自然就不怕了。







步骤一:分析试卷、将存在问题分类。



每次考试结束后试卷发下来,要认真分析得失,总结经验教训。特别是将试卷中出现的错误进行分类,可如下分类:



第一类问题----“遗憾之错”。

就是分明会做,反而做错了的题。

比如:

“审题之错”由于审题出现失误,看错数字等造成的;

“计算之错”是由于计算出现差错造成的;

“抄写之错”在草纸上做对了,往试卷上一抄就写错了、漏掉了;

“表达之错”自己答案正确但与题目要求的表达不一致,如角的单位混用等。

出现这类问题是考试后最为后悔的事情。



第二类问题----“似是而非之错”。

记忆的不准确,理解的不够透彻,应用的不够自如;回答不严密、不完整;第一遍做对了,一改反而改错了,或第一遍做错了,后来又改对了;一道题做到一半做不下去了等等。



第三类问题----“无为之错”。

由于不会,因而答错了或猜的,或者根本没有答。这是没无思路、不理解,更谈不上应用的问题。



步骤二:制定策略,将问题各个击破。



建议策略是:分步打好三个战役,即:“消除遗憾”;“弄懂似非”;“力争有为”。



第一战役:消除遗憾

要消除遗憾必须弄清遗憾的原因,然后找出解决问题的办法。



如“审题之错”,是否出在“急于求成”?可采取“一慢一快”的战术.即审题要慢、答题要快。

“计算错误”,是否由于草纸用得太乱,计算器用的不熟等。建议将演草纸对折分块,每一块上演算一道题,有序排列便于回头查找。练习计算器使用技巧提高使用的准确率。

“抄写之错”,可以用检查程序予以解决。

“表达之错”,注意表达的规范性,平时作业就严格按着规范书写表达,并学习中考评分标准写出必要的步骤,并严格按着题目要求规范回答问题。



本战役应该在平时作业中予以充分重视,把每次作业当作考试来对待。在23天(研究成果表明一个人习惯的养成主要在前23天)左右的时间内完成这一战役,并在其他战役中不断巩固成果。



第二战役:“弄懂似懂非懂的问题”

“似是而非”是自己记忆不牢、理解不深、思路不清,运用不活的内容。这表明你的数学基础不牢固,一定要突出重点,夯实基础。你要建立各部分内容的知识网络;全面、准确地把握概念,在理解的基础上加强记忆;加强对易错、易混知识的梳理;要多角度、多方位的去理解问题的实质;体会数学思想和解题的方法;当然数学的学习要有一定题量的积累,才能达到举一反三、运用自如的水平。



第三战役:“力争有为”

在初三复习的第一轮中,不要做太难的题和综合性很强的题目,因为综合题大多是由几道基础题组成的,只有夯实了基础,做熟了基本题目,掌握了基本思想和方法,综合题就可以迎刃而解,在初三复习时间较紧的情况下,第一阶段要有所为,有所不为,但平时考试和老师留的经过筛选的题目要会做,做好。同时也要根据学生实力。当然,特别优秀的学生也可以“大有作为”。



步骤三:巩固成果,不断调整目标。



每次测试都要确立自己本次改错的目标,考后要检查目标实现情况,随着自己的不断进步,问题会越来越少,成绩会越来越好,离你的目标会也越来越近。

这里最好的巩固方法就是制作错题本了,这个老师在以前有分享过,这里就不赘述了。

有需要或者不清楚的同学,可以联系我咨询!



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(本文系郭东gd首藏)