一位好校长就能办成一所好学校。全国基础教育如果有千千万万优秀校长，那何愁教育办不好？当前基础教育存在的诸多问题，或多或少与中小学的校长选拔机
制存在一点关系。本期推出“选拨校长”话题，意在引起更大范围的讨论，以集思广益的方法来探寻一种更佳的选拔中小学校长的方案。美好的中国
教育需要你我他的参与！这样选中小学校长，你们同意吗？一位同仁如此说为了不拘一格选拔人才，应尽可能广开选拔渠道，建立校长后备队伍的“
梯级队”。一是在岗校长要慧眼识珠，“举贤择能”进行推荐（校长能否选准苗子，培养接班人，宜作为考察校长工作实绩的内容之一）；二是通过
社会招聘，广揽人才；也不妨在教师中公开招考，经筛选后进行培训，作为校长后备力量，根据实际需要择优上岗。三是有条件的学校可设校长助理
一职，带岗培养挂职锻炼，使其尽快适应校长工作。无论采取何种选拔形式，被选拔对象必须由组织人事部门考核。并形成一种科学机制，有了这种
机制，不仅能十里挑一，而且能百里挑一，使优秀管理人才脱颖而出。一位校长如此说校长可以由老师评选，但老师评选结果应该作为参考依据，而
不是决定因素。选拔校长，可以综合起来考虑，结合公开演说、老师投票、上级考察的结果。综合起来决定，不能仅由某一方说了算，这样才能选出
德才兼备的优秀校长。我是位校长，我觉得之所以校长不由老师选出来，应该有以下原因。1.老师考虑问题和领导看问题的角度不同，老师们主要
看的是人缘，选人往往看的是关系，往往不从大局、全局考虑。举个例子，有些学校选优秀老师，结果那些老好人成了优秀，而那些大胆管理的干部
得罪人多，恰恰评不了优秀。上级考察人的标准比老师更全面，校长的业务能力、管理水平、社交能力、抗压能力、担当精神等都是考察因素，而老
师考虑的往往只是其中某一方面。2.教师队伍后继乏人，部分学校无合适的校长人选。大多数校长都是由于业务能力表现出色，提拔为中层干部，
然后在中层中提拔为校长的。由于思想素质和业务能力原因，很多中层中再也找不到合适的校长人选，因而很多学校校长由其他学校调任。这样让老
师选就没了意义。3.教师选校长可能阻碍学校工作。选校长一般是在中层干部中评选，这容易让学校副职拉帮结派，无原则的笼络人心，在工作中
充当老好人，在生活中成为酒肉朋友，还会导致教师不团结，引起纷争。这些都不利于风清气正的形成。一位同仁如此说你见过什么领导，是由下属
选出来的？老师只会教书，需要接受校长的统一工作安排。如果校长由老师选，必然存在想当校长的人拼命拉关系，当上校长后又畏首畏尾不敢管理
，到最后一定会乱成一团麻。大家想民主，心情可以理解。但学校里的许多事，还真不能民主。特别是教师大小也是个知识分子，思想独立，更是各
有见解，如果大家精力都用在选校长上，估计也会影响到教学。当校长需要会教书，但校长岗位与教师岗位有很大不同。这其中没有干过校长的教师
，永远无法体会。所以，让不懂教育管理的教师来选校长，本身认识就不对！大家都来参与如何才能选拔出优秀的中小学校长，您怎么看呢？欢迎您留言参与研讨。 |
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