珍珠泉鼓楼中心校张宁我来读！xiānɡqiàntáijué镶嵌
青苔厥草hèyuándūlu
青褐色缘故嘟噜zhànshāi
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教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/珍珠泉在哪儿？村子前面的小山包上石板小路的尽头第一自
然段介绍了：珍珠泉的位置。第二自然段写了珍珠泉的什么？我们沿着石板小路走近了珍珠泉，那它又是什么样子？请同学们把书平放，默读2
，想一想板泉水周围泉水周围是什么景色？请同学来读一读。泉水周围:周围镶嵌着高低错落的石头，上面长着一层
黑里透绿的青苔。砌着那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那悄悄地开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。你读完有什么感受？
接下来的这一句请同学们读一读：朴素的花环是什么样子？在文中，朴素的花环是由什么和什么组成的？板：环境美这么美，为什么作者还说
是朴素的花环？因为在作者眼里，珍珠泉本身要比它四周的环境还要美！请同学们在这一段中找出描写泉水的语句，用“___”画出来。那
具体有多美，水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积
在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。你找的是？老师找的也是这两句泉水有哪些特点？板：绿、深、清水是那样绿，绿得像是被周
围的绿树、绿草染过的。抓住颜色的特点来写珍珠泉的美。泉水绿，有多绿？抓住了泉水的什么特征？水是那样绿，绿得像是被周
围的绿树、绿草染过的。水是那样绿，很绿很绿。比较：写出了绿的程度。比喻表达了作者
对珍珠泉的喜爱之情。水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。这段
话举例说明了：泉水的丰富和水质好如果你站在珍珠泉的泉水边，你可能看到什么？会有什么感受？把你的这种感受读出来。请同学们打开书
齐读第二自然段的最后一句，这句话是什么句？可惜没有鱼，是水太清太凉的缘故吧？可惜没有鱼，是水太清太凉的缘故。视频
看到了这么绿，这么深，这么清的泉水，那我们站在泉水边，继续观察，还能看到什么？请同学们默读课文第三自然段，写了珍珠泉什么？你
是从哪句话知道此段都是在写水泡的？最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了！此句在本段中起到了什么作
用？总起句，有趣谁能把这种有趣，以及一嘟噜一嘟噜从潭底冒出水泡的这种新奇的发现读出来？开始，水泡很小，摇晃着越升
越高，越来越大，最后在水面绽开了，在“扑哧”一笑中消失了！水泡一嘟噜一嘟噜地冒了出来，那它又是怎样变的？水面和潭底，金色的光
斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串一串彩色的珍珠啊！我很想知道，它哪来这么多
冒不完的水泡？在小河断流的时候，在村里得井水干涸的时候，它还是不停地冒着水泡。可贵？希望！在缺少水源的情况下，村民是多么需要水呀！珍珠泉不停的冒，总能带给村民无尽的希望，它是多么可贵啊！ |
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