1.【答案】（1）年少万兜鍪（2）槲叶落山路（3）为有源头活水来（4）西山寇盗莫相侵（5）但愿人长久，千里共婵娟（6）老骥
伏枥；留取丹心照汗青；化作春泥更护花（7）照你在历史的隧洞里蜗行摸索（8）中通外直，不蔓不枝【解析】本题考查名句默写。（1）-（
5）、（7）均为上下句直接默写。（6）（8）为理解性默写。考查内容分布七到九年级，涉及现代诗一首，默写时要注意“兜鍪”“槲”“为”
“侵”“婵娟”“隧洞”“蜗”等字的正确写法。第（8）题考查理解性默写，默写时要注意题干“通达、不攀附”等词，不要写成“出淤泥而不染
”这一名句。2.【答案】（1）péngxù（2）繁菡萏覆（3）,,（4）主题：歌颂母爱，歌颂亲情，歌颂童心
，歌颂大自然。写法上突出的特点是运用了比喻和夸张。将西湖比作海的妹妹，运用了拟人的手法。将呀呀学语的婴儿说成是诗人，运用了夸张的手
法。【解析】(1)本题考查字音，主要辨别en和eng，以及ü见了x要挖去“鱼眼”的知识点。（2）考查字形，尤其“菡萏”这一不常
见的词语的积累。（3）考查标点，冒号的用法，学生容易把第一空填写成“：”，但是冒号的一个考法是冒号管到句末，因为后面有“都摆在院子
里”，所以第一空也只能用逗号，而不能用冒号。（4）链接考查名著积累。3.【答案】C【解析】成语使用的错误之一——望文生义。
“目无全牛”的意思是技艺十分纯熟。误解为没有全局观念。4.【答案】D【解析】A项“心头”应为“耳边”，B项句式杂糅，C项有歧义
。5.【答案】B【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。“悦目”“温暖”“有价值”三句话有逐层深入递进的意思
，③中的“而这一切”有总结的意味。6.【答案】（1）示例：绿水青山就是金山银山。或让生活中处处充满绿意。（2）沙漠旅游、沙
漠生物医药、沙漠新能源等生态产业。【解析】（1）考查宣传标语的拟写，抓住简洁、明了、有吸引力的特点完成，尽量用到修辞，容易赢得高分
。（2）了解地方产业，也是对时事的把握。7．研究历史、研发突破（我国研发情况）、研究意义（作用）8.举例子、作比较。举求解高准
确度的气象预报的方程组时的例子，把世界上最快的超级计算机和用于求解线性方程组的量子算法作比较，突出说明了用量子计算机求解线性方程组
的算法是量子信息技术最有前途的应用之一。9.量子计算机是一种全新的基于量子理论的计算机，遵循量子力学规律进行高速数学和逻辑运算、
存储及处理量子信息的物理装置。10.“迄今为止”意思是目前为止，到现在为止。从时间上限定，说明了只是到目前为止，世界上还没有真正
意义上的量子计算机。未来随着科技的发展，一切都有可能，这个词体现了说明文语言的准确性。【解析】7.第1段介绍了两位科学家独立发明并
优化了测量与操作单个粒子的实验方法，进而引出“量子物理性质”，第2段介绍了量子计算机的定义；认真阅读，可发现后面的三个段落分别介绍
了“研究历史”（3段）、“研发突破（或我国研发情况）”（4、5段）、“研究意义（作用）”（6段）。【解析】8.本题考查的是说明方
法的辨别及作用。联系前一句“几乎运用于每一个科学领域”可知气象预报是所举的示例，“至少需要几百年”和“量子计算机将只需要10秒钟”
是作比较。又因为前面提到：用量子计算机求解线性方程组的算法是量子信息技术最有前途的应用之一。所以也就不难确定答案了。【解析】9.本
题考查的是本题考查的是概括说明对象，也考查了下定义的说明方法。下定义用“说明对象（量子计算机）是………的本质特征（物理装置）”，从
文中提取信息，概括特点，进行修饰。【解析】10.说明文的语言品析。说明文由语言风格分为平实性说明文和生动性说明文，所以品析说明文语
言无外乎从准确性和生动性两个角度考虑。平实性说明文的语言特点便是准确，科学。【答案】11.枣树12（1）动作和神态描写，运用比喻的
修辞手法将父亲眼角的皱纹比作后院起伏的小径，刻画了姐姐出嫁时父亲对姐姐的牵挂，语言描写细腻，表达了至爱亲情。（2）运用了联想，虚写
了枣树秋天挂满硕果的样子，以整齐的句式生动地表达了承诺是对责任的担当，是对亲情的坚守。13.父亲是一位不善言辞，但能信守承诺，爱孩
子、说到做到的朴实的农民。14.承诺是素养的体现，当我们能信守承诺时，我们也会迎来卓越的人生。比如我答应父母不再玩手机电脑，我做到
了，也赢得了好成绩，为中考打下了扎实的基础。【解析】11.本题考查记叙文的线索。通过整体阅读策略：抓线索可通过观标题、抓文眼、观察
文中高频率出现的词语来确定。【解析】12.本题考查句子的赏析，句子赏析首先要答出赏析角度，可联系修辞、表现手法、人物的描写手法等答
题。（1）对父亲的描写，运用了动作、神态的细节刻画，着重写了父亲眼角的皱纹，又联系本段情境“姐姐出嫁”，可知是通过细腻的语言描写，
表达了至爱亲情。（2）联系朱自清的《春》中对春花的描写，“闭了眼，树上仿佛满是桃儿、杏儿、梨儿”可知，本句是虚写，运用了联想的手法
。以“长满硕果应该是它对大地的承诺”来类比“父亲对爷爷的承诺,我对父亲的承诺。”表达了本文主题：承诺是对责任的担当，是对亲情的坚守
。【解析】13.分析人物形象时应当结合人物的思想特征、人物的性格特征、人物的精神风貌、人物形象的社会或时代意义几方面，这样才能全
面,避免因遗漏而失分。大体应通过情节的发展、具体的人物描写方法、侧面描写分析、文中关键的抒情议论句来分析人物形象。【解析】14.本
题考查体会、启示、感触，作答此类试题首先要(1)读文本,正确领悟文章内涵(2)借助题目所问谈感受、启示,不可漫无边际空谈。此外，联
系实际经历,表达内容要贴近生活实际。15.示例：除了内容之外，多种手法的综合运用才能使一篇文章好看。或一篇文章如果单就写作手法来
看，必须富有变化才算好文章。或只有形、事、情、理、典五诀并用才能做成斑斓锦绣的五彩文章。16．《出师表》一文，形事情理典，五者交互
使用。开篇叙述天下大势，分析蜀汉政权面临的外忧内患，是形；建言后主广开言路，不宜妄自菲薄是理；以桓、灵二帝为戒，亲贤远佞是典也是理
；回忆躬耕南阳陇亩，先帝三顾茅庐之知遇之恩，是情；出师在即，临表涕零是情。五诀共用，才成就《出师表》一篇千古美文。?17.示例：第
3段中，“十八般兵器你只会勉强使用一种，对阵时怎能不捉襟见肘，气喘吁吁。”用武术的十八般武艺来形象比喻写文章的手法。武艺会得多对
阵时赢得胜利的机会就多，对应写文章时手法多样，赢得读者的认同概率就高。这样就把枯燥的说理变得浅显生动形象，易于理解。【解析】15.
注意题干中的“概括”一词，可根据对全文的理解，提炼概括。【解析】16.本题考查用文本获取的“形事情理典”五诀知识，来联系解读对所学
篇目的理解，进而真正掌握写作的技巧。【解析】17.找例句1分，简要分析2分。18.解释下列句中加点的词。（2分）（1）偏爱（2
）公开指责（3）历数、列举（4）丢失19．（B）（2分）20.（1）所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得上等
奖赏。（2）让各位诸侯听说这件事情后，认为我们的国君把鸟看得很重而把人看得很轻。21．两段选文都表现了进谏者的机智善辩，但各又有不
同。甲文劝谏的目的是为了使齐威王（广开言路（纳谏），以富国强民；乙文晏子劝谏的目的是为了让景公不杀烛邹，以免落下“爱鸟轻人”的罪
名。甲文邹忌进谏时采用了借事说理（以事喻理、类比法、推己及人，均可的方法说服齐王，乙文晏子进谏时采用正话反说（以退为进、归谬法，
皆可）的方法，使景公明确了事情的荒谬以及后果的严重。（2分）?【解析】18.本题考查文言词语的积累。【解析】19.考查一词多义的
积累。A．（1）间或、偶然（2）夹杂B．（1）（2）的确、确实C．（1）比（2）在D．（1）代词（2）去、往【解析】20
.本题考查句子翻译，做到信雅达。【解析】21.本题考查的是对文意的理解，尤其注意劝谏方法。【参考译文】齐景公喜欢捕鸟，让烛邹管理那
些鸟。不久，鸟飞走了。齐景公十分生气，下令想让官吏杀了他。晏子说：“烛邹有三条罪状，请让我将他的罪状一一列出加以斥责然后杀掉他。”
齐景公说：“好的。”于是召见烛邹，晏子在齐景公面前列数他的罪行，说：“烛邹！你是我们君王的养鸟人，却让鸟逃跑了，这是第一条罪行；让
我们君王为了一只鸟就要杀人，这是第二条罪行；让诸侯听到这件事，认为我们的君王看重鸟而轻视手下的人，这是第三条罪行。”把烛邹的罪状列
完了，晏子请示杀了烛邹。景公说：“不用处死了，我明白你的指教了。”写作：题一：【写作提示】是半命题作文，根据提示可知，写作主题紧
扣“成长”，回忆类作文。题二：【写作提示】本题是材料作文。考生应全面理解材料，总结出材料的主旨，并从材料的主旨出发确定自己作文的立
意。本则材料，暗含一“借”字，而“借”字的含义相当丰富。根据话题材料，题目中的“借”的意思是：借助他人的优势，在成就了自己的同时，
也成就了别人，从而共同构成一道美丽的风景。从这一含义切入，无疑是最佳立意。明白了“借”的内涵后，为进一步打开思路，可由此展开丰富的联想。与课外阅读联系，可以联想到科学家牛顿的名言：“如果我比笛卡儿看得远些，那是因为我站在巨人肩上的缘故。”与自然现象联系，可以联想到：月亮本来是不发光的，它借助太阳光才有了自己的阴晴圆缺。?写这样的话题，切入的角度要小，内容挖掘要深，感情表达要真，要善于从日常生活琐事中挖掘其隐藏的深刻内涵。只有这样，才能平中见奇，平中见新，平中见深。关于体裁，本题要求只能写议论文。【写作点悟】助人亦助己,双赢,借助外物成就自我 |
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