《教学反思及撰写方法》学习心得体会
平时在写教案的时候尤其在写教学反思的时候，一不知道自己怎样写，二不知道自己写哪方面的内容，总是草草两句就结束了。通过对李校长为我们提供的《教学反思及撰写方法》的学习，我知道了教学反思的内涵、教学反思的意义、教学反思的方式等理论性知识，同时也学到了如何进行有效的教学反思以及怎样去写教学反思。教学反思促使我们不断反思自己的教学，进行扬弃、集优、储存，从而走向创新。学习归学习，更重要的是如何运用到实践中去。教学反思更多的是记录成功之处和不足之处，结合刚刚录完的《Unit7Willpeoplehaverobots?SectionA1a-1c》一课进行一次教学后反思。
成功之处：
所设计课堂各个教学环节都能围绕教学目标展开，个人认为尤其是导入环节能让学生快速进入本课话题中来，同时设计的比赛环节能提高小组竞争意识，激发学生学习兴趣。
不足之处：
首先，课前预设不到位，对突发事件没有采取有效的应对措施，导致上课延迟，造成教学任务没有完成，同时对自己及学生心理带来一定的影响。归根结底还是教学准备不够充分。
其次，在教学过程中应加强学生的对话强度，鼓励不开口说英语的学生开口。有些学生是对自己不自信，所以当学生出现错误的时候应听完学生的表达，然后再纠正错误。有些同学的对话可能错误很多，但只要开口说英语就要鼓励。课堂上对学生激励性评价也太少。
第三，对学生听力训练不到位，高估学生接受水平，设置难度有点大，让学生不知所措，今后还是要加强听力训练，让学生多听多模仿，同时自己也要多运用课堂口语让学生不断的去“输入”语言，才能让学生“输出”语言。
第四，学生课堂气氛不够活跃，教师没有调动好学生情绪，教师应该学习并提高课堂突发事件的应变能力及调动课堂气氛的能力，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
以上就是我通过学习《教学反思及撰写方法》一文后对一节课的教学后反思。有不当之处还请各位同仁及领导批评指正。
总之，教学反思是教师自我完善，自我提高的方法和途径。只有不断的思考，不断地发现困惑，“教然后而知困”，才能促使自己早日成为一名优秀的教师。
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