2018年生物中考总复习提纲
七年级上册
第一部分生物的研究方法和研究工具
一、生物的基本特征：
1．生物具有新陈代谢现象（即生物的生活需要营养、呼吸、能排出废物）。
2．生物能生长发育（如黑豆苗不断长大）和繁殖后代（如开花结果）。
3．生物具有遗传（如种瓜得瓜种豆得豆）和变异（如亲子差异）现象。
4．生物具有应激性，能对外界的刺激做出有规律的反应。
5．?除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
二、生物学科学探究的六个环节
提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流
（1）提出问题：必须包含实验变量和实验对象，如（光是光合作用的条件吗？）
（2）作出假设：根据生活经验将问题改为陈述句（光是光合作用的条件）
（3）制定计划：①控制单一变量（除研究变量外，其他条件完全相同）
②避免偶然性（实验材料动物大于5，植物大于10.）
③减小实验误差（设置重复实验）
④对照实验：即只有一个变量的实验，分为对照组（与自然条件一致）和实验组（人为改变的）
（4）结果与结论：结果为实验现象（如见光部分变蓝，遮光部分不变蓝）
结论为科学事实（如光是光合作用的条件）
三、生物学探究采用的方法有：_调查法_、实验法、观察法_、测量法。
四、练习使用显微镜
1．显微镜的构造（如右图）
（1）能够放大物像的结构有[①]目镜和[④]物镜。
（2）[①]与[④]相比，最明显的区别是[④]有螺纹而[①]没有。并且目镜越长，放大倍数越小，物镜越长，放大倍数越大。
（3）当外界光线较暗时，应调节[10]反光镜，选择凹面镜，或转动[7]遮光器，选择较大光圈。
（4）能够使镜筒升降的结构有9粗准焦螺旋和11细准焦螺旋（填序号），其中升降幅度较大的是[9]粗准焦螺旋。[11]细准焦螺旋使物象清晰。
（5）调换物镜的结构是调节[3]转换器。显微镜的放大倍数为物镜×物镜。
2．显微镜的使用方法：
（1）取镜和安放：右手握，左手托。
3.几点重要的结论：
（1）显微镜的放大倍数等于物镜放大倍数乘以目镜放大倍数。
（2）显微镜物像和实物是上下左右都相反（从目镜内看到的物像是倒立放大的）
（3）要将视野中某个方向的物像移到视野的中央，玻片就往像原来所在的方向移动（例如：要将位于视野左上角的物象移到视野的中央，玻片就往左上角移动）。
（4）放大倍数越小，看到细胞数目越多，物像体积越小，光线越亮；放大倍数越大，看到细胞数目越少，物像越大，光线越暗。
（5）视野中的污点可能在的位置有三种情况：物镜上，目镜上，装片上。移动目镜，如果污点随之移动，则污点在目镜上；移动玻片标本，污点随之移动，则污点在玻片标本上；如果前两次都不能移动污点，则污点在物镜上上。
（）
（）转换物镜时，应转动转换器的边缘，而不能直接用手扳动物镜。
（）镜头脏了，只能用擦镜纸擦拭。
（9）气泡和细胞的区别：气泡中间亮边缘黑，会变形；细胞具有一定的形态，不会变形。
第二部分：细胞与生物
五、细胞的结构和功能
1．除病毒外，生物都是由细胞构成的。根据构成生物体细胞的多少，可分为单细胞生物和多细胞生物。细胞是生物体结构功能单位，
2．制作临时装片的正确步骤分为擦、滴、取、展、盖、染、吸。
注意：①细胞滴清水，制作口腔上皮细胞应滴生理盐水，目的是保持细胞形态；
②取材前要先漱口，是为了除去食物残渣；
③盖为避免产生气泡，
④染滴加碘液，染色最深的结构是细胞核。
3．细胞的结构和功能
（1）植物细胞的结构与功能
细胞壁：支持、保护
细胞膜：控制物质进出
细胞质：进行生命活动的重要场所
细胞核：含有遗传物质，能传递遗传信息
液泡：其中含有细胞液，各种色素、气味或味道
线粒体：与呼吸作用有关，为细胞生命活动提供能量
叶绿体：与光合作用有关，合成有机物，储存能量
（2）植物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质(线粒体)、细胞核
（3）植物细胞特有细胞壁、液泡和叶绿体，只有绿色部分才有叶绿体。
（4）细胞内的两大能量转换器叶绿体和线粒体
六、细胞的分裂与分化
（一）细胞的分裂：一个细胞分成两个细胞的过程
1．细胞的分裂即细胞数目增多；细胞生长，体积增大。
2．细胞的分裂过程
（1）植物细胞：遗传物质先复制加倍后平均分配、细胞核分成等同的两个、细胞质分成两份、在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁。
（2）动物细胞：遗传物质先复制加倍后平均分配、细胞核分
成等同的两个细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞
（二）细胞的分化：
1．细胞分化：正常情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，
在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞
的生长出现了差异，就是细胞的分化。
2．组织：经细胞分化形成的形态相似、结构和功能相同的细胞群叫做组织。
3．动物的四种基本组织：上皮组织，结缔组织，肌肉组织，神经组织。
（1）上皮组织：具有保护和分泌的作用。如皮肤和腺体等
（2）结缔组织：具有支持、连接、保护、营养的作用。如血液、骨骼等
（3）肌肉组织：具有收缩和舒张的作用。如骨骼肌、心肌和平滑肌
4．植物的四种基本组织：保护组织（“皮”），营养组织（“肉”），输导组织（“管”），分生组织。
（2）营养组织：制造和存储营养，如果肉和叶肉等
（3）输导组织：导管（从下向上运输水分和无机盐），
筛管（从上往下运输有机物）
（4）分生组织：分裂能力强，可以分化为其他组织，
主要包括根尖分生区，茎中形成层，芽的生长点。
七、多细胞生物体的结构层次
1．器官：不同的组织按一定的次序结合在一起构成器官。绿色开花植物的六大器官是根、茎、叶（营养器官）；花、果实、种子(生殖器官)。
2．系统：够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统。哺乳动物的八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。
3．动物基本结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体。
4．植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体。
八、绿色植物的主要类群
1.大气中90%的氧气都来自于藻类植物，苔藓植物可以监测空气，煤炭古代的蕨类植物。
.列表比较四类植物的生活环境与形态结构：
常见种类 生活环境 形态特征 生殖方式 藻类 水中 无根、茎、叶的分化 孢子生殖 苔藓 葫芦藓等 阴湿的陆地 有茎和叶的分化，根为假根 蕨类 阴湿的陆地 有根、茎、叶的分化，有发达的输导组织 裸子 陆地 种子裸露无果皮，无果实 种子生殖 被子 陆地 种子外包被有果皮 九、植物的蒸腾作用
1．大树为什么不会被太阳灼伤？植物的蒸腾作用可以降低叶片温度。
2．什么是蒸腾作用？
植物体在进行生命活动的过程中，不断地向空气中散发水分，水分以从植物体内散发到的过程。其强弱受光照强度、环境温度、空气湿度、和空气流动的影响。
3．蒸腾作用的主要器官是叶。叶片的结构主要包括表皮、叶肉、叶脉。
4．保卫细胞的形态、气孔在叶片上的分布特点及作用：
气孔有两个半月型的保卫细胞组成
气孔主要分布在叶片的下表皮，当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中，气孔是植物蒸腾失水的门户，
。
气孔的作用：气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行的“窗口”；能够经过气孔进出的气体有二氧化碳、氧气、水蒸气。
5．蒸腾作用的意义：可以促进植物吸收水分，促进水分和无机盐的运输，也可以有效的散热。
6．夏季移栽植物时，为保证成活率可采用：去掉部分枝叶傍晚或阴天移栽。
8.水分吸收主要依靠根尖成熟去，依靠导管运输
十、绿色植物的光合作用
光合作用的（1）暗处理：目的：让叶片中原有淀粉运走耗尽。
（2）设置对照实验：将，对照组为见光组
（3）脱色：把叶片放进酒精中隔水加热。酒精的作用：溶解叶绿素
方法：隔水加热（防止酒精燃烧，发生危险）现象：叶片：绿色变为黄白色，酒精：无色透明变为绿色
（4）碘液染色：淀粉遇碘液变蓝
（5）实验结果：见光部分变蓝，遮光部分不变蓝
（6）结论：光合作用淀粉，光是光合作用的必要条件，
（7）实验拓展：其他变量有关的对照实验：
A.利用氢氧化钠吸收二氧化碳的原理，可在装置内放入氢氧化钠，变量为CO2
B.利用切断叶脉，阻断水分的运输，设置对照的变量为H2O
C.利用植物的非绿色部分和绿色部分对比，变量为叶绿体
2．光合作用产生氧气的实验：将快要熄灭的细木条插进试管内，观察到什么现象？说明了什么问题？细木条会复燃（氧气有助燃的作用），说明绿色植物在光合作用过程中产生了氧气。
外界条件 影响 措施 温度 随温度升高而加强，过高又减弱 储藏蔬菜、水果、粮食时保持 水分 随植物含水量的增加而加强 粮食在入仓以前一定要 氧气 在一定浓度内随氧的浓度增加而加强 储藏水果、蔬菜时降低含量（如充加氮气） 二氧化碳 二氧化碳浓度大时，受到抑制 充加二氧化碳延长水果、蔬菜的储藏时间 二、光合作用的原料
4．写出光合作用的反应式：二氧化碳＋水有机物＋氧气5.光合作用实质：合成有机物，储存能量。原料：二氧化碳和水，场所：叶绿体，条件：光，产物：有机物和氧气
6.光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。
7.
的光合作用越强。（注意盛夏季节中午光合作用会减弱，是因为盛夏季节光照过强，温度过高，造成保卫细胞失水，气孔关闭，二氧化碳吸收减少。）
8.光合作用在农业上的应用：间作套种、合理密植
十一、植物的呼吸作用
1．实验：观察种子的呼吸现象
（1）萌发种子的温度升高，说明了萌发的黄豆种子能产生；
（2）萌发种子质量减轻，说明了萌发的黄豆种子消耗；
（3）燃烧的蜡烛放入萌发种子瓶内会熄灭，说明萌发的黄豆种子消耗；
（4）萌发种子瓶内的气体会使澄清石灰水变浑浊，说明种子萌发产生。
2．呼吸作用的概念：细胞利用，将分解成，并且将储存的释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。
3．写出呼吸作用的反应式：
4．呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的，一部分是植物进行各项生命活动（如：细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺少的动力，一部分转变成散发出去。
5.
（1）萝卜堆放久了会空心，种子放久了会变轻，说明呼吸作用消耗有机物
（2）种子萌发会放热，说明呼吸作用产生能量（热量）
（3）北方进入地窖前，需要放置一盏油灯，目的是检测地窖内氧气是否充足，因为呼吸作用消耗氧气。
（4）清晨不宜过早去森林晨练，室内不宜种植过多植物，鱼早晨常有浮头现象，主要原因是夜间植物呼吸作用消耗氧气。
（5）增大昼夜温差，目的是增强白天植物的光合作用和降低夜间植物的呼吸作用。
十二、呼吸作用的应用
1．农作物的田间松土和及时排涝，有利于根的作用。
2．贮存粮食水果时要降低作用。
3．外界条件对呼吸作用的影响
十三、光合作用与呼吸作用的联系与区别 光合作用 呼吸作用 区别 场所 叶绿体 线粒体 条件 光 所有活细胞 原料 二氧化碳水 有机物氧气 产物 有机物、氧气 二氧化碳、水 能量 合成有机物，储存能量 分解有机物，释放能量 十四、光合曲线
A点表示无光，此时植物只进行呼吸作用
AB段光照较弱，光合作用小于呼吸作用
B点此时吸收二氧化碳为零，表示光合作
用等于呼吸作用
BC段表示光合作用大于呼吸作用
D点后表示光合作用达到最大值
整条曲线反应出光合作用随光照增强而增强
十五、植物三大生理作用
C表示该物质的运输方向是从上往下，表示有机物，通过筛管运输
D表示该物质的运输方向是从下往上，表示水分和无机盐，导管运输
A、B均表示气体，均通过气孔进出叶片。当表示蒸腾作用时，B表示水蒸气；若表示光合作用时，A表示二氧化碳，B表示氧气；表示呼吸作用时，A表示氧气，B表示二氧化碳。
第四部分生物圈中的动物
十六、动物的主要类群
根据动物体内有无脊椎骨组成的将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。脊椎动物主要讲了鱼类、鸟类、哺乳类；无脊椎动物主要环节动物、节肢动物。
一、环节动物：指身体由许多相似的构成的动物，常见的有蚯蚓、沙蚕。
1.如何区分蚯蚓的前后端？根据，这一结构位于端。
2.蚯蚓是如何运动的？通过和的配合
3.蚯蚓是如何呼吸的？它没有专门的呼吸器官，依靠与外界环境进行气体交换。
二、节肢动物
1．节肢动物的主要特征？节肢动物的身体，躯体、足和触角均，体表有。常见的动物有蝗虫。
2．蝗虫的躯体分为哪几部？
3．蝗虫为什么要蜕皮？
4．外骨骼的作用？，有效地防止。
5．蝗虫的作用：气体出入身体的门户。呼吸器官是气管。
三、鱼类
1．鱼的体型和体色，在鱼的水生生活中有什么意义？身体呈，身体背面深灰黑色，腹面白色，不易被上面和下面的敌害发现，是一种色。
2．鱼各种鱼鳍的作用：鳍保持竖直方向平衡；鳍产生前进的动力和控制方向；保持鱼体左右方向平衡的作用，胸鳍还有转换方向的作用，鱼在游泳时各种鳍相互协作。
3．鱼口与鳃盖的交替张合是在干什么？，与此有关的结构是。
4．鱼的脊柱是如何构成的？许多构成，具有支持和保护作用。
5．侧线的作用？。
6．鱼类的主要特征：鱼类终生生活在中，身体呈，体表大多覆盖，用呼吸，用游泳，体内有；是变温动物。
、鸟类
1．家鸽的体型？型
2．家鸽的骨骼有什么特点？家鸽的骨有的很，有的愈合在一起，比较长的骨内部大多是
的，这样的骨骼既轻便又牢固，有利于飞行。
3．家鸽飞行时的呼吸有什么特点？具有，可进行呼吸，即每呼吸一次，气体次过肺，进行次气体交换，提高了的效率。
4．家鸽的消化系统有什么特点？。
5.鸟类的主要特征？鸟类有角质的，前肢变成，体表被覆，具有保温作用；身体呈型，可以；呼吸，可以供给充足的氧气，有的骨，有的骨愈合；很短，能减轻体重。
五、哺乳类
1．家兔的牙齿有什么特点？只有，没有，与其以为食相适应。
2．哺乳动物的主要特征？体表被，具有作用，对维持体温的具有重要意义；牙齿分化，食性复杂：大脑发达;的生殖发育特点，大大提高了后代的成活率；体内有；用呼吸；体温。
动物的运动
（一、运动的基础
.哺乳动物的运动系统包括：、和。骨和骨连结构成。
.关节的结构
①关节的基本结构包括：和组成的、和三部分。
②关节既灵活又牢固，其中使关节具有灵活性的是关节软骨和
中的滑液，他们能减少运动时两骨之间的摩擦；
使关节具有牢固性的是关节囊，它使两骨紧密地联
系起来，经常进行体育锻炼还能使它增厚，使关节更加牢固。
.骨骼肌包括肌腱和肌腹
（二、运动的实现
1.产生运动的过程：在的支配下，收缩，牵拉附着的，以可动的为枢纽。
2.屈肘时上臂肌肉是怎样变化的？屈肘时，肱二头肌，肱三头肌；伸肘时，肱二头肌__，肱三头肌__；提重物时，肱二头肌___，肱三头肌__；双臂自然下垂时，肱二头肌，肱三头肌___。
3.运动是如何实现的？任何一个动作的完成，都是有、和三者协调配合，在系统的支配和其他系统的辅助下完成的。
、先天性行为和学习行为
1.从行为的目的性来分：取食行为、防御行为、生殖行为、攻击行为等。
2.从获得途径分
①先天性行为：生来就有，由所控制。如蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢、蜘蛛结网等。
②学习行为：成长过程中，通过逐渐建立起来的新行为。
四、社会行为
1．营群体生活的，其行为具有一定的，具有这样的行为称为社会行为
2．具有社会行为的动物有？蚂蚁、、狼、猴、象、狒狒、斑马等他们利用、、及来传递信息。
第一部分人的生活需要营养
一、食物中的“六大营养成分”包括：糖类（淀粉）、蛋白质、脂肪、维生素、水和无机盐。其中，糖类、蛋白质、脂肪和维生素是属于有机物，水和无机盐是属于无机物。
（一）、食物中各种营养物质的主要作用、来源及其缺乏症：（“V”代表维生素）
营养成分 主要作用 主要来源 缺乏症 有
机
物 糖类 主要的能源物质，构成细胞的成分 谷物类 蛋白质 构成细胞的基本物质，含有能量 鱼类、瘦肉、蛋类、奶类、黄豆等 会患营养性贫血
（全身浮肿） 脂肪 备用的能源物质，构成细胞的成分 肥肉、花生、芝麻等 影响VA、VD的吸收 维
生
素 VA 促进人体正常发育，增强抵抗力，维持人体正常的视觉 动物肝脏、胡萝卜、玉米等 易患夜盲症、皮肤粗糙 VB1 维持人体正常的新陈代谢和神经系统正常的生理功能 谷物的种皮、标准米、标准粉、肾脏等 易患脚气病、神经炎
食欲减退，消化不良 VC 维持正常的新陈代谢，增强抵抗力 新鲜蔬菜、水果（柑桔）等 易患坏血病、抵抗力下降 VD 促进钙、磷的吸收和骨骼的发育 蛋黄、动物肝脏 儿童：易患佝偻病
成年人：骨质疏松症 无
机
物 无
机
盐 钙
磷 构成骨骼和牙齿的重要成分 鲜大骨、奶类、豆类等 儿童：易患佝偻病，
成年人：骨质疏松症症 铁 构成血红蛋白的重要成分 动物肝脏、血液、菠菜等 会患缺铁性贫血
碘 甲状腺激素的重要组成成分 海带、紫菜、食盐加碘等 会患地方性甲状腺肿
（或叫大脖子病）
幼儿：易患呆小症 水 构成细胞的主要成分，是良好的溶剂，参与人体各种生理活动 饮食、饮水、瓜果、饮料等 细胞无法生活（脱水） 二、人体消化系统的组成和功能
1．具有消化功能的消化道：口腔、胃、小肠；具有吸收功能的消化道：胃、小肠、大肠
2．消化腺、消化液、消化酶、消化道的关系
消化腺 分泌消化液 含有的消化酶 注入的消化道 消化物质 唾液腺 唾液 唾液淀粉酶 口腔 初步消化淀粉 胃腺 胃液 胃蛋白酶 胃 初步消化蛋白质 肝脏 胆汁 不含消化酶 小肠 乳化脂肪，物理性消化 胰腺 胰液 含多种酶 小肠 可消化多种物质 肠腺 肠液 含多种酶 小肠 可消化多种物质 3.食物的消化过程
消化的概念 食物在消化管内，被水解成可吸收的小分子物质的过程，叫做消化。 食物消化的
最终产物 淀粉麦芽糖葡萄糖 蛋白质多肽氨基酸 脂肪脂肪微粒甘油＋脂肪酸
4.营养物质的吸收
吸收的概念 营养物质通过消化管内壁进入循环系统的过程，叫做吸收。 胃 吸收少量的水分和酒精。 小肠 吸收葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸及大部分的水分、无机盐和维生素。 大肠 吸收少量的水分、无机盐和部分维生素。
6.小肠适合消化、吸收的特点
（1）小肠很长，增加了消化和吸收的表面积
（2）小肠内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛
（3）小肠绒毛内壁有丰富的毛细血管和毛细淋巴管
（4）小肠绒毛壁和毛细血管壁都很薄
（5）小肠内含有多种消化液（如：胆汁、胰
液和肠液）能消化淀粉、脂肪和蛋白质
7.探究唾液对淀粉的消化作用：
试管编号 加入物质 温度 时间 加入碘液后的现象 A 淀粉糊+清水 37℃ 10分钟 变蓝色 B 淀粉糊+唾液 37℃ 10分钟 不变蓝色 C 淀粉糊+唾液 0℃ 10分钟 变蓝色 D 淀粉糊+唾液 100℃ 10分钟 变蓝色 （1）A试管变蓝色的原因是：淀粉没被分解，淀粉遇碘变蓝色是淀粉的性质。
（2）B试管不变蓝色的原因是：因为淀粉被唾液淀粉酶转化成麦芽糖的缘故。
（3）若以A、B为一组对照实验，则对照组为试管A。
（4）试管C变蓝色的原因是：温度过低，酶失去活性，淀粉没有被分解。
（5）试管D会变蓝色的原因是：温度过高，酶被破坏，淀粉没有被分解。
注意：一种酶只能消化一种或一类营养物质，并且酶的催化需要适宜的温度。
8.消化图的识别和消化曲线分析
（1）图二中曲线X物质表示淀粉的消化过程，初步消化开始于图一中的[②]口腔，因为它具有①唾液腺分泌的唾液，含有唾液淀粉酶，可将淀粉初步消化为麦芽糖，最终在[⑦]小肠内分解为葡萄糖。
（2）图二中蛋白质的消化过程，初步消化开始于图一中[⑤]胃，该结构中内壁有许多胃腺，可分泌胃液，含有胃蛋白酶，可将蛋白质初步分解为多肽，最终在[⑦]小肠内彻底消化为氨基酸。
（3）图二中Y曲线表示脂肪的消化过程，该物质只能在图一中[⑦]小肠内消化，与其有关的消化液包括胆汁、胰液和肠液。其中胆汁不含消化酶，由[④]肝脏分泌，属于物理消化过程。
（4）⑥胰腺分泌的胰液和小肠壁肠腺分泌的肠液均含有多种酶，对三类营养物质都具有消化功能
第二部分人的生活需要空气
呼吸道的组成和功能
呼吸系统的组成 呼
吸
道 功能 鼻腔 清洁、温暖、湿润空气 咽 空气和食物的共同通道 喉 气体的通道和发音器官 气管、支气管 湿润、清洁空气、形成痰 肺 是呼吸系统的主要器官，是进行气体交换的场所。 2.呼吸运动及其原理：
类别 肋间肌
和膈肌 胸廓 膈顶 肺 肺内气压 气体进出肺泡 气体变化 吸气 收缩 扩大 下降 扩张 下降 外界气体被吸入肺泡 含氧较多 呼气 舒张 缩小 回升 缩小 上升 肺泡内的气体被呼出体外 含二氧化碳较多 3.呼吸的全过程：
外界气体肺肺部毛细血管组织毛细血管组织细胞
肺的通气肺的换气气体在血液中的运输组织里的气体交换
4.肺泡与气体交换相适应的结构特点：
（1）肺泡数目多、总面积大。
（2）肺泡周围缠绕着大量的毛细血管和弹性纤维；肺泡壁和毛细血管壁紧贴在一起，有利气体通过。
（3）肺泡壁和毛细血管壁都很薄，都只由一层上皮细胞构成（共两层），这种结构特点有利于肺泡与血液之间进行气体交换。
☆温馨提示☆
（1）肺泡是肺结构和功能的基本单位，是进行气体交换的主要场所。
（2）体内产生CO2和含氮废物的部位：是组织细胞；氧在血液中主要与血红蛋白结合。
5.肺泡内和组织内气体交换两个过程的比较：
气体交换的类别 气体交换的场所 气体交换的过程 气体交换的结果 肺泡内的气体交换（肺的换气） 肺泡与血液
肺泡血液 静脉血→动脉血 组织里的
气体交换 组织细胞与血液
血液组织细胞 动脉血→静脉血 图
示 6.验证人体呼出的气体中，含有较多二氧化碳的实验：
将准备好的澄清石灰水分别倒入甲、乙试管中，
并用洁净的吸管插入乙试管的石灰水中，然后，
用口轻轻地反复吹气，而将甲试管静置空气中，
请回答下列问题：
（1）观察现象：甲试管：不变浑浊。乙试管：变浑浊。
（2）分析原因：甲试管：因为空气中二氧化碳含量较少。
乙试管：因为人呼出的气体中含有较多的二氧化碳。
（3）实验结论：人呼出的气体中含有较多的二氧化碳。
（5）在探究实验中，甲试管是起对照作用。
7.呼吸运动与呼吸曲线
（1）图一中①模拟气管，②模拟胸廓，③模拟肺，④模拟膈肌
（2）图一表示呼气过程，图二表示吸气过程
（3）图三中AB段肺内气压小于外界气压，表示吸气，此时呼吸肌处于收缩状态；B点表示外界气压和内部气压相等，此时为吸气结束；BC段表示肺内气压大于外界气压，表示呼气，呼吸肌舒张；C点表示呼气结束。
第三部分人体内物质的运输
一、血液循环系统的组成和功能：
1.血液的功能：具有运输、防御、保护、调节体温等。
2．动脉血与静脉血的主要区别：
（1）动脉血：含氧多，颜色鲜红的血，叫做动脉血。
（2）静脉血：含氧少、颜色暗红的血，叫做静脉血。
3、血液的成份：由血浆和血细胞（红细胞、白细胞
和血小板）
（1）血浆：是淡黄色半透明的液体。（约占55%）
①成分：水（约占91%~92%）、蛋白质（约占7%）、
葡萄糖（约占0.1%）、尿素、无机盐CO2等（约占0.9%）。
②功能：运载血细胞、运输养料和废物。
形态结构：呈两面略凹的圆饼状、成熟的红细胞没有细胞核、数量最多（内含有血红蛋白使血液呈现红色）。
血红蛋白：红细胞中有一种含铁的蛋白质，叫做血红蛋白。
（人体内红细胞或血红蛋白含量明显减少，称为贫血。）
在氧含量高的地方容易与氧结合
在氧含量低的地方容易与氧分离
功能：主要是运输氧和部分二氧化碳。
形态结构：比红细胞大，有细胞核，数量最少。
（人体内白细胞明显增多，说明人体内患有急性炎症，或患有白血病等。）
功能：吞噬病菌、防御和保护作用。（当人体某处发炎时，白细胞会穿透毛细血管壁，聚集在伤口处吞噬病菌。）
形态结构：形态最小而且不规则、无细胞核，数量少。
正常值：（1~3）×1011个/升。
（低于正常值，止血功能不健全，高于正常值，易形成血栓）
功能：促进止血和加速凝血作用。
注意：高原反应的原因是红细胞（血红蛋白）与氧气结合率降低，故低海拔地区的人进入到高海拔地区，一段时间后红细胞数量会增多。
二、人体内三种血管的主要区别：
类别 动脉 静脉 毛细血管 概念 将血液从心脏送到身体各部分去的血管 将血液从全身各部分收回到心脏的血管 连通于最小动脉和最小静脉之间的血管 管壁的结
构特点 管壁厚、弹性大、管腔较小 管壁薄、弹性小、管腔较大、（四肢静脉内具有静脉瓣） 管壁极薄（仅由一层上皮细胞构成）；管腔最小（只允许红细胞单行通过）；血流速度最慢，这有利于血液与组织细胞之间进行物质交换。 血流的
速度 快速
(喷泉式射出) 较慢
(缓慢流出) 血流的
方向 心脏→全身各处 全身各处→心脏 动脉端→静脉端 图示 三、人体出血的初步护理：
动脉出血 特点 颜色鲜红，血液喷射而出。 止血措施 用手指压迫伤口近心端一侧的血管，或用止血带、绷带压迫止血。 静脉出血 特点 颜色暗红，血液缓慢流出。 止血措施 用手指压迫伤口远心端一侧的血管，或用止血带、绷带压迫止血。 四、心脏的结构和功能：
心脏的结构 心壁 主要由心肌构成，左心室的壁最厚、心房的壁最薄。（这与心脏输送血液的远近有关） 图示 四
个
腔 左心房 与肺静脉相连通，内流动脉血。 左心室 与主动脉相连通，内流动脉血。 右心房 与上、下腔静脉相连通，内流静脉血。 右心室 与肺动脉相连通，内流静脉血 瓣
膜 房室瓣 (在心房与心室之间)只能朝向心室开 动脉瓣 (在心室与动脉之间)只能朝向动脉开 功能 促进血液循环，是血液循环的“动力器官”
☆温馨提示☆
（1）凡是心房都与静脉相连通
（2）凡是心室都与动脉相连通
（3）凡是与左心房和左心室相连通的血管都是流动脉血。
凡是与右心房和右心室相连通的血管都是流静脉血。
（4）心脏瓣膜的作用：防止血液倒流，使血液只能：从静脉→心房→心室→动脉。
（5）在人体内，体循环和肺循环是同时进行的并且在心脏处汇合在一起，组成一条完整的血液循环途径。
（6）血清与血浆相比：就是血清中不含纤维蛋白原。
（7）体循环和肺循环的起点是心室，终点是心房。
（8）从主动脉或肺动脉注水，水会从主动脉或肺动脉流出。
五、血液循环：包括体循环和肺循环两个途径。
1、体循环的途径和血液成分的变化：
（1）体循环途径：血液从左心室→主动脉→各级动脉
→全身毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→
流回右心房。
（2）血液成分的变化：由动脉血→静脉血。
（3）发生变化的部位：全身毛细血管处。
2、肺循环的途径和血液成分的变化：
（1）肺循环途径：血液从右心室→肺动脉→肺部毛细
血管网→肺静脉→进入左心房。
（2）血液成分的变化：由静脉血→动脉血。
（3）发生变化的部位：肺泡外毛细血管处。
注意：①药物首先经下腔静脉或者上腔静脉回到右心房
（吃药或者臀部肌肉注射经下腔静脉流回心脏；上肢静脉注射或头皮静脉注射经上腔静脉流回心脏）
②药物流经患病部位前，至少经历一次完整的肺循环，经过心脏两次
③药物流经患病部位前可能不经过的血管上腔静脉或者下腔静脉
（吃药或者臀部肌肉注射可能不经过上腔静脉；上肢静脉注射或头皮静脉注射可能不经过下腔静脉）
④氧气浓度最高的血管为肺静脉，最高的心腔为左心房
⑤心脏左侧均流动脉血，右侧均流静脉血
六、血压：【测量血压的部位：上臂肱动脉处。测量脉博的部位：腕部桡动脉处】
概念 指血液在血管内流动时，对血管壁造成的侧压力，叫做血压。 正常值 正常成年人的血压为：12~18.7/8~12千帕。
其中，12~18.7千帕为收缩压，8~12千帕为舒张压。 异常 低血压：小于12/6.7千帕。高血压：高于18.7/12千帕
七、人体代谢废物的排出
1、排泄是人体将代谢废物如二氧化碳、尿素等以及多余的水和无机盐排出体外的过程
2、人体的代谢废物包括：尿素、二氧化碳、水、无机盐。粪便不是代谢废物
3、人体排泄的途径：
1）排汗（皮肤）：一部分的水和少量的无机盐、尿素
2）呼气（呼吸系统）：二氧化碳、少量的水
3）排尿（泌尿系统）：绝大部分的水、无机盐和尿素（最主要的排泄途径）
4、排泄的意义：1）将代谢废物排出体外2）调节体内水与无机盐的含量平衡3）维持细胞生活环境的稳定。排粪便是排食物残渣，不算是排泄。
5、泌尿系统的组成：肾脏：有形成尿液的功能输尿管：输送尿液膀胱：暂时储存尿液的功能尿道：排出尿液的功能
其中，最主要的器官是肾脏，构成肾脏的基本单位是肾单位，每个肾脏由100多万个肾单位构成。肾脏可分为：皮质、髓质和肾盂。肾单位包括肾小体和肾小管。肾小体由肾小球和肾小囊组成，主要分布在皮质；肾小球主要分布在髓质。书6、6页图
6、尿的形成
1）肾小球滤过作用：血液流经肾小球时，除血细胞和大分子蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质由肾小球滤过到肾小囊中形成原尿。
2）肾小管的重吸收作用：原尿流经肾小球时，原尿中的有用物质如大部分的水、部分无机盐和全部的葡萄糖等被肾小管重新吸收进入血液中，剩下的物质形成尿液。
7、原尿是通过肾小球的滤过作用，在肾小囊中形成的
尿液是通过肾小管的重吸收作用后形成的
8、血液流经肾脏需经过2次毛细血管，分别是在肾小球和肾小管周围，在前者，血液的氧含量没有发生变化，在后者氧含量发生了变化：由动脉血变成静脉血。
9、肾小球是毛细血管球，它两端连接的都是动脉。出球小动脉两端都是毛细血管网。
10、血浆、原尿和尿液成分上的区别：
只有血浆中有血细胞和大分子蛋白质；原尿中没有大分子物质但有葡萄糖；尿液中没有葡萄糖。
11、尿液排出的途径：肾脏→输尿管→膀胱→尿道→体外
12、尿液异常与其相对应可能发生病变的肾的结构：
尿液中出现红细胞、蛋白质→肾小球尿液中出现葡萄糖→肾小管尿量多→肾小管
13、尿液的形成是连续的，排出是间歇的。
14、皮肤包括表皮和真皮
位置构成厚度结构及作用
表皮外上皮组织较薄无血管。角质层—保护生发层—分裂产生新细胞
真皮内结缔组织较厚弹性纤维和胶原纤维—-弹性和韧性
丰富的毛细血管—-运输、调节体温
神经末梢—-感受外界刺激
附属结构：毛发、汗腺、皮脂腺、指（趾）甲等
15、一位同学在削铅笔时不小心划破了手指，流出了血，那至少伤到了皮肤的真皮。
16、排汗不仅起到排泄作用，还可以调节体温。汗腺包括分泌部和导管两部分。
一、外分泌腺与内分泌腺的主要区别：（主要看其是否具有导管以及分泌物的排出方式）
名称 特点 举例 图示 外分泌腺 具有导管的腺，分泌物种类不同，量多，并通过导管排出。 汗腺、胃腺、肠腺、唾液腺、皮脂腺等。 内分泌腺 没有导管的腺，分泌物是激素，量少，并直接进入毛细血管的血液中，随血液循环送至全身。 垂体、甲状腺、胰岛、性腺、肾上腺等。 二、人体内主要的内分泌腺及其功能：
1、垂体：位于大脑的下部，其生理作用是：除本身能分泌激素外，还能调节其它内分泌腺的分泌。
2、甲状腺：位于颈的前部，它能分泌甲状腺激素。
3、胰岛：位于胰腺上，它能分泌胰岛素等。
三、激素：由内分泌腺的腺细胞所分泌的，对身体具有特殊调节作用的化学物质，叫做激素。
其特点是：在血液中含量极少，但作用显著。
四、生长激素、甲状腺激素和胰岛素作用：
1、生长激素是由垂体分泌的，其生理作用是：调节人体的生长、发育。
幼年：分泌过少，易患“侏儒症”。
幼年：分泌过多，易患“巨人症”。
成人：分泌过多，易患“肢端肥大症”。
2、甲状腺激素是由甲状腺分泌的，其生理作用是：促进生长发育，促进新陈代谢，提高神经系统的兴奋性。
幼年：分泌不足，易患“呆小症”。
成人：分泌过多，易患“甲状腺机能亢进症”。（简称“甲亢”）
3、胰岛素是由胰岛分泌的，其生理作用是：促进血糖合成糖元，加速血糖分解，降低血糖的浓度。
胰岛素分泌不足：易患“糖尿病”。糖尿病患者注射“胰岛素制剂”效果显著。
注：碘的生理作用、缺乏症及其治疗办法：
（1）生理作用：碘是制造甲状腺激素的主要原料，人体内缺碘，会引起甲状腺增生肿大。
（2）缺乏症：易患“地方甲状腺肿”。（或叫“大脖子病”，但该病不是由缺乏激素引起的。）
（3）治疗办法：经常食用海带、紫菜或加碘食盐等。
九、神经系统的组成和功能：
1、神经系统的组成：
、神经系统结构和功能的基本单位：神经元（又叫神经细胞）
3、人体神经调节的基本方式——“反射”
参与反射活动的神经结构是——“反射弧”。
（1）反射弧的结构：一个完整的反射弧包括：
感受器→传入神经元→神经中枢→传出
神经→效应器五部分。（如右图所示）
（2）反射的概念：指人体通过神经系统对外界刺激产生规律性的反应，叫做反射。如：膝跳反射等。
（3）反射的类型：
类型 概念 举例 非条件反射
（简单反射） 是生来就有的先天性反射，其反射中枢是位于脑干和脊髓的低级中枢。（属于低级的神经活动方式）。 冷得发抖、热得出汗、强光耀眼、缩手反射等 条件反射
（复杂反射） 是出生以后，在生活过程中逐渐形成的后天性反射，其反射中枢是位于大脑皮层的高级中枢。（属于高级的神经活动方式）。 老马识途、猴子打蓝球、看到杨梅分泌唾液、听说杨梅分泌唾液等。 注：人类条件反射最突出的特征：能对语言、文字等抽象刺激建立人类所特有的条件反射。如：谈虎色变、看到“杨梅”二字分泌唾液等。
4、非条件反射与条件反射的区别与联系：
类型 非条件反射 条件反射 形成过程 在长期种族进化过程中形成的先天性反射 在个体生活或学习过程中建立的后天性反射 参与反射的中枢 大脑皮层以下的低级中枢
（如脑干、脊髓） 大脑皮层的高级中枢 外界刺激 直接刺激（如：食物等） 抽象刺激（如：铃声等） 神经联系 永久固定，不会消退 暂时的，既可建立又可消退，需强化 适应范围 适应范围小，只适应不变的环境 适应范围广，可适应多变的环境 联系 条件反射是在非条件反射的基础上建立起来的 5、“大脑皮层”是调节人体各种生理活动的最高中枢：
大脑皮层具有的功能区有：语言中枢、运动中枢、视觉中枢、听觉中枢、感觉中枢，其中“语言中枢”是人类所特有的功能区。躯体运动中枢是管理躯体对侧的运动，如：大脑皮层左侧运动中枢受损，则右侧躯体的运动就会受到障碍；躯体感觉中枢也是管理躯体对侧的感觉。
6、小脑的主要功能：使运动协调、准确，维持身体平衡。
十、人体对外界环境的感知
1.眼球的结构和视觉形成
视觉：物体的反射光线→→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜→视神经→视觉中枢。
（2）耳和听觉
①视觉感受器为8视网膜，5睫状体可以调节2晶状体曲度
②近视眼是由于晶状体曲度过大或眼球内径过短，近视眼镜为凹透镜。
（2）听觉：外界声波→外耳道→→听小骨→耳蜗→听神经→听觉中枢。
人体的防线 组成 功能 免疫类型 第一道防线 皮肤、黏膜和呼吸道黏膜上的纤毛 阻挡、杀死和清扫病原体 非特异性免疫
（先天性免疫） 第二道防线 体液中的杀菌物质（溶菌酶）和吞噬细胞 溶解、吞噬病原体 第三道防线 免疫器官和免疫细胞
（如：脾脏和淋巴结等） 产生抗体，消灭病原体（抗原） 特异性免疫
（后天性免疫） 人体第一、
二道防线
示意图 2、人体免疫的功能：
（1）自我稳定：清除体内衰老、死亡和损伤的细胞。
（2）防御功能：抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生，维护人体健康。
（3）免疫监视：识别和清除体内产生的异常细胞。（如肿瘤细胞等）
3、免疫的类型：
（1）非特异性免疫：指人生来就有的，对多种病原体都有防御作用，没有特异性，所以叫做非特异性免疫，如：皮肤和粘膜的屏障作用，白细胞的吞噬作用。唾液中溶菌酶的作用等。（非特异性免疫对人体终生起作用）。
（2）特异性免疫：指人出生以后才有的（即：病原体侵入人体后才产生的），（具有特异性）。只能对某一特定的病原体起作用，所以叫做特异性免疫。如：天花病毒抗体只能作用于天花病毒，而对其它病毒则不起作用。（特异异性免疫对人体的作用有的是终生的，如：天花；有的是暂时的，如：流感）。
（3）抗原与抗体的概念：
①抗原：指能引起人体产生抗体的物质（如：细菌、病毒等病原体或异物），叫做抗原。又如：注射的“疫苗”和“类病毒”以及“移植的器官”也是属于抗原。
②抗体：指病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞，淋巴细胞就产生一种抵抗该病原体
的特殊蛋白质（免疫球蛋白），叫做抗体（它存在于人体血清中）。
如：患过麻疹的人，体内就产生了一种抵抗麻疹病毒的物质，这种物质就是抗体。抗体把麻疹病毒消灭后，自己则留在人体内，当新的麻疹病毒再次侵染该人体时，存
在于该人体内的抗体就会将麻疹病毒消灭掉，使患过麻疹的人以后不再患麻疹了。还有“抗病毒血清”也是属于抗体，。又如：注射疫苗后，体内就产生了相应的抗体。
①抗体的特点：a、有专一性，如：麻疹抗体只能抵抗麻疹病毒，不能抵抗天花病毒。
b、一般不持久。
②免疫的原理：抗原侵入人体淋巴细胞抗体新侵入人体的病原体。4、非特异性免疫与特异性免疫的主要区别与联系：
名称 非特异性免疫 特异性免疫 区
别 具有 人人都有（先天就有） 只有得过传染病的人才有，或接种疫苗，注射过相应血清的人才有（如计划免疫） 遗传 能遗传，生下来就有 不能遗传，人出生以后才获得的 产生 通过遗传而获得的一种免疫力 通过与病原体作斗争而获得的一种免疫力 免疫因素 通过皮肤、黏膜的屏障作用，淋巴的滤过作用，白细胞的吞噬作用，溶菌酶的杀菌作用等获得的免疫。 自然免疫：患传染病后产生了抗体，
而获得的免疫。
人工免疫：用疫苗预防接种产生抗体，
或注射血清等获得的免疫。
八年级上册
第一部分绿色开花植物的一生
一、花的类型和结构
花的基本结构：一朵完整的花包括：花柄、花托、花萼、花冠（花瓣的总和）、
雌蕊和雄蕊等六部分，其中最重要的是雄蕊和雌蕊
2．桃花的结构
花柄
花托
花萼
花被花冠
花药——内有花粉
雄蕊花丝
花蕊柱头
雌蕊花柱外：子房壁
子房内：胚珠
3．花的主要结构：（雄蕊和雌蕊），因为它与果实和种子的形成有直接关系。
花柄：支持和输导
花托：着生花的各部分
4．花的各部分作用花萼、花冠：保护，招引昆虫传粉
雄蕊和雌蕊：与果实和种子的形成有关
5．花的类型.：
分类及依据。：根据雄蕊和雌蕊的有无，花可以分为（两性花和单性花）
两性花：一朵花中同时具有雄蕊和雌蕊的花，如桃花、百合花等。
单性花：一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的花，如黄瓜花、丝瓜花、杨花、柳花
雌花：一朵花中只有雌蕊的花
雄花：一朵花中只有雄蕊的花
具有单性花的植物：分为雌雄同株植物（黄瓜、玉米）和雌雄异株植物（柳、杨、菠菜）
二、传粉与受精
6.传粉：花开以后，花粉从花药里散发出来落到雌蕊柱头上的过程。
方式自花传粉：一朵花的花粉落到同一朵花的柱头上。如小麦、水稻、豌豆
异花传粉：一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上。如鼠尾草、玉米等
媒介虫媒花：具有艳丽的花冠，芳香的花香，甜美的花蜜
风媒花：没有艳丽的色彩，芳香的气味，花粉多而轻
7．人工授粉：目的：弥补自然传粉的不足
操作要领：去雄：防止自花传粉的发生；去雄后套袋：防止其他花粉的干扰；
关键步骤：人工授粉时，一定要将花粉涂在柱头上。
8．受精：
过程：花粉柱头粘液刺激萌发花粉管→花柱→子房→胚珠（精子与卵细胞结合形成受精卵）
概念：精子与卵细胞相融合的现象叫做受精。
双受精：一个精子与卵细胞结合形成受精卵，另一个精子与两个极核结合形成受精极核。是绿色开花植物特有的现象。
三、果实和种子的形成
9．传粉、受精完成以后，花萼、花冠、雄蕊和雌蕊的柱头和花柱一般都逐渐凋落，只有雌蕊的子房继续膨大（细胞不断分裂、生长、
分化的结果）。
子房壁 果皮
子房珠被种皮果实
胚珠受精卵胚种子
受精极核胚乳
【点拨】（1）果实里种子的数目是由每个子房内胚珠的数目决定的。
（2）区分果实和种子：果实必须由果皮和种子构成，没有果皮，不能叫果实。裸子植物无果实。
常见果实：花生、小麦、玉米、豆角、黄瓜、向日葵、西瓜、苹果、桃、梨等
常见种子：;花生米、大豆、绿豆、西瓜子、南瓜子等
10．种子的结构：
大豆种子 结构 功能 图示 种皮 保护种子的内部结构 胚 胚芽 将来发育成茎和叶 胚轴 将来发育成连接根与茎的部位 胚根 将来发育成根 子叶 有两片（肥厚）,贮存营养物质（主要是蛋白质） 果皮
种皮 保护种子的内部结构 玉米种子 胚乳 贮存营养物质（主要是淀粉） 胚 胚芽 将来发育成茎和叶 胚轴 将来发育成连接根与茎的部位 胚根 将来发育成根 子叶 只有一片（不肥厚）,将胚乳的营养物质转运给胚吸收利用 较菜豆种子和玉米种子的异同：
相同点 不同点 菜豆种子 种皮和胚 子叶2片，营养物质贮存在子叶里，无胚乳 玉米种子 种皮和胚 子叶1片，营养物质贮存在胚乳里 【点拨】（1）种子的主要部分是胚，因为它是新植物的幼体。
（2）我们平时吃的面粉和大米都是来自于小麦和水稻种子的胚乳。
（3）我们平时吃的花生仁和花生油都是来自于花生种子的子叶。
（4）玉米、水稻和小麦等的种子，由于它们具有果皮，所以，严格地说应称为果实而不是种子。
四、种子的萌发
11．种子萌发的条件：种子的萌发不仅需要适量的水分、充足的空气和适宜的温度等外部条件，而且种子本身必须是完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质。
12．萌发的过程：种子萌发时，首先要吸收(水分)，(子叶)和(胚乳)中的营养物质转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到（胚的胚轴、胚根和胚芽）。胚根先发育，突破种皮发育成(根)，
胚轴伸长，胚芽发育成(茎和叶)。
13．探究实验。下图是表示探究“种子萌发的外界条件”的实验结果，请据图分析回答问题：
（1）实验装置①和③不同的环境条件是水，①中的种子不萌发，而③中的种子萌发，说明水分是种子萌发的必需条件。（该实验的变量是：水）
（2）实验装置②和③不同的环境条件是空气，②中的种子不萌发，而③中的种子萌发，说明空气是种子萌发的必需条件。（该实验的变量是：空气）
（3）实验装置④和③不同的环境条件是温度，④中的种子不萌发，而③中的种子萌发，说明适宜的温度是种子萌发的必需条件。（该实验的变量是：温度）
（4）实验结果表明：种子萌发时需要适量的水分、适宜的温度和充足的空气等外界条件。
（5）上述实验中有3组实验组分别是①、②、④，有1组对照组是③。
五、根的生长
14．根尖的结构
【点拨】（1）根的生长主要靠（分生区细胞分裂增加细
胞数量）和（伸长区细胞的迅速伸长）；
（2）根吸收水分和无机盐的部位是（成熟区）
15．植物的根包括（主根）、（侧根）和（不定根），
其中（主根）是由胚根发育来的。
16．根的吸收：无机盐和水（1）无机盐的吸收原理：
细胞膜具有控制物质进出的作用
（2）需求量最大的无机盐：氮（叶）；磷（果）；钾（茎）
（3）土壤浸出液与蒸馏水培养植株幼苗，实验变量是无机盐
（4）应用：合理施肥（避免施肥过多，植物细胞失水，引起烧苗）；
合理灌溉（避免土壤缺少氧气，抑制根系的呼吸）
带土移栽（保护根毛，促进植物细胞吸水）无土栽培（水和无机盐）
六、芽和茎的生长
17．芽的类型：按着生位置的不同分为：顶芽和侧芽
按芽将来发育结果的不同分：枝芽、花芽和混合芽
18.枝芽的结构
生长点———细胞不断分裂和分化产生新的芽结构
芽轴茎
枝芽叶原基幼叶枝芽发育成枝条
幼叶叶
芽原基侧芽
19．小树可长成参天大树，其中长高是靠叶芽的（生长点）细胞分裂和生长；茎的加粗是（形成层）细胞分裂和生长，根的长长是（分生区）细胞分裂和（成熟区）细胞生长的结果。
20．某些种类的是蔬菜或花卉，在生长期间，常常要进行打顶（摘除顶芽），
这样做有什么意义？
答：打破“顶端优势”，促使蔬菜或花卉多长侧枝，多开花结果。
21．茎的结构主要包括韧皮部、形成层、木质部
（1）韧皮部：内有筛管，自上向下运输有机物
（2）形成层：分生组织，细胞分裂能力强
（3）木质部：内有导管，自下向上运输水和无机盐
22．将茎表面的树皮环剥，伤口的上方将出现“树瘤”，因为阻断有机物的运输，
但枝条上部的叶片不会枯萎，因为水分通过木质部的导管运输。
七、植物的无性生殖
23.无性生殖与有性生殖的区别：
（1）无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，直接由根、茎、叶等营养器官进行
繁殖。生物界中常见的无性生殖：植物营养生殖（嫁接、扦插、压条、组织培养等）
克隆技术、细菌分裂生殖、孢子植物和真菌的孢子生殖、水螅的出芽生殖等
（2）有性生殖：经过两性生殖细胞相结合的现象，是生物界最常见、最重要的生殖方式。
24.嫁接：指直接将接穗接到砧木上的无性繁殖方式，可分为枝接和芽接。如桃树、
梨树等。
（1）砧木：选取环境适应能力强的植株，可从土壤中吸收水分和无机盐
（2）接穗：选取产量高、味道好的植株，必须保留芽，后期为植株提供有机物
（3）成功的关键：两者形成层的紧密结合
（4）结果：只与接穗有关，于接穗完全相同。如红富士嫁接到青苹果上，果实
全为红富士。
25.扦插：直接选取植株带芽的枝条作为插穗，插入土壤中下部长出不定根，上部
发芽。如月季等。
26.压条：将枝条中部的，埋进土壤并固定。枝条埋入部分长出不定根后与母体分离。
[点拨]：剥去半圈树皮的目的是促进有机物在伤口处积累，促进长出不定根。
27.组织培养：原理：细胞具有全能性；条件：无菌操作；
优点：繁殖速度快；还可以防止植物病毒危害。
第二部分：动物的生殖
28.昆虫的生殖、发育：
（1）生殖过程：求偶→交尾→产卵
（2）生殖特点：雌雄异体，有性生殖，体内受精，卵生
（3）发育过程：完全变态：受精卵→幼虫→蛹→成虫，如苍蝇、蚊子、
蚕、蜜蜂、蝴蝶等；
不完全变态：受精卵→幼虫→成虫，如蝗虫、蟋蟀、蝉、蝼蛄、蜻蜓等
（4）发育特点：变态发育，发育过程中均有蜕皮现象，因为外骨骼会限制
昆虫的生长。
29.两栖动物的生殖和发育
（1）生殖过程：求偶→抱对→产卵
（2）生殖特点：雌雄异体，有性生殖，体外受精，卵生
（3）发育特点：变态发育
【点拨】①只有雄蛙具有鸣囊；
②蛙卵正反面颜色不一样，朝上部分颜色深可以吸收更多热量；
③蝌蚪用鳃呼吸，有尾，游泳，生活在水中；成蛙生活在陆地上，
主要通过肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
31.鸟的生殖和发育
（1）生殖过程：求偶→交配→筑巢→产卵→孵化→育雏（所有鸟共有的是：求偶、交配、产卵）
（2）生殖特点：雌雄异体，有性生殖，体内受精，卵生
（3）发育过程：早成雏：刚孵化时：体表被羽，发育充分，运动能力强，如鸡、鸭、鹅等
晚成雏：刚孵化时：体表裸露，眼未睁开，运动能力弱，如燕子、麻雀、杜鹃等
（4）鸟卵的结构
第三章人类的生殖和发育
第三部分生物的遗传和变异
35.性状：指生物体的形态特征、生理特性和行为方式的总和。如：人的眼皮、耳垂、肤色或血型等。
36.相对性状：指同一种生物，同一性状的不同表现类型。如：人的单眼皮与双眼皮、狗的卷毛与直毛，花的白色与红色等。
37.遗传的概念：指生物的亲代与子代之间在性状上的相似性。如：“种瓜得瓜，种豆得豆”等。
38.概述染色体、DNA、基因的概念，存在部位和功能：
（1）染色体：
①概念：在细胞核中，一些容易被碱性染料染成深色的物质，叫做染色体。染色体在人的体细胞中是成对存在，而在生殖细胞中则是成单存在。如：正常人体细胞中的染色体是23对，而在生殖细胞（精子或卵细胞）中，染色体数量减半。
②存在部位：位于细胞核中
如下图所示：
父亲（23对）—→精子（23条）
亲代
母亲（23对）→卵细胞（23条）
③组成成分：由DNA和蛋白质所组成，其中，DNA是染色体主要的组成成分。
④功能：是遗传物质的载体。
（2）DNA：
①存在部位：位于染色体上，一条染色体通常含有一个DNA分子，DNA是主要的遗传物质。
②形态结构：具有双螺旋结构的长链，每条长链都是由许许多多的基因所组成，DNA在体细胞中是成对存在的，而在性细胞中则是成单存在（减半）。
③功能：具有遗传作用。
（3）基因：基因是通过生殖细胞传给后代的，生殖细胞是基因传递的桥梁。
（3）基因：基因是通过生殖细胞传给后代的，生殖细胞是基因传递的桥梁。
①概念：基因是DNA分子上具有遗传效应的片段。一个DNA分子中含有许许多多的基因。（基因是生物体结构和功能的基本蓝图）
②存在部位：位于DNA分子上，基因在体细胞中是成对存在，
而在性细胞中，则是成单存在（减半）。
③功能：决定生物的性状【由一对基因控制的】
（4）细胞核、染色体、DNA和基因它们之间的关系：
（如右上图所示）
39.显性基因与隐性基因及两者之间的关系：
类别 概念 显性
基因 生物体的性状是由一对等位基因所控制的，成对的基因通常具有显性与隐性之分。控制显性性状的基因，叫做显性基因。【通常用大写的英文字母表示】如：“A”或“B”等，它所控制的性状，叫做显性性状。 隐性
基因 控制隐性性状的基因，叫做隐性基因。【通常用小写的英文字母表示】
如：“a”或“b”等，它所控制的性状，叫做隐性性状。 显性基因与隐性基因的关系 当控制生物某一性状的一对等位基因【Aa】，其中，一个是显性基因【A】、一个是隐性基因【a】时，由于隐性基因【a】受到显性基因【A】的控制，隐性性状在后代暂时不能表现出来，但当控制隐性性状的一对等位基因【aa】都是隐性时，隐性性状在后代就会表现出来。如：人的单眼皮或无耳垂都是由一对隐性基因所控制的。
40.用基因传递的原理解释生物性状（一对相对性状）的遗传：
即：一对基因的遗传图解：（要懂得由子代基因型倒推出亲代的基因型）
41、用遗传图解解释人的性别决定：
（1）人的体细胞核中有
男性：22对常染色体+1对性染色体（xY）
（可简写成：22对+xY）
女性：22对常染色体+1对性染色体（xx）
（可简写成：22对+xx） 男性：22条常染色体+性染色体X或
Y（1条）（可简写成：22条+x或Y）
女性：22条常染色体+性染色体X（1条）
（可简写成：22条+x）
注：由图解可知：生男生女决定于卵细胞与哪种类型的精子结合。（或决定于父方精子的类型）
42、禁止近亲结婚的遗传学原理：
亲缘关系越近，致病隐性基因相同的越多，结婚后，所生子女得隐性遗传病的可能性就越大。禁止近亲婚配的目的是：降低隐性遗传病的概率。
43、变异的概念：指生物亲代与子代、子代与子代之间在性状上的差异现象，叫做变异。如：“一母生九子，连母十个样”。
44、变异的类型：
（1）可遗传的变异：由遗传物质改变引起的变异，能够遗传给后代。如：色盲、多指症、色弱等。
（2）不可遗传的变异：由外界环境改变引起的变异，不能遗传给后代。如：经常晒太阳的人皮肤较黑、手上的伤疤、同品种的南瓜种子，种在肥沃土壤的结出的南瓜较大，种在贫瘠土壤的结出的南瓜较小等。
八年级下册
第一部分生命的起源和进化
1.生命起源于原始海洋
2.原始大气与现在大气相比不含氧气，原始大气中的小分子无机物在闪电、紫外线、高温的作用下，形成了小分子有机物如氨基酸等。
3.米勒实验只能证明小分子无机物可以合成有机物，不能证明生命的诞生
4.化石是研究生物进化最直接的证据，地层越古老，形成的化石越简单
5.生物进化的总趋势从水生到陆生，从低等到高等，从简单到复杂
6.自然选择学说：过度繁殖是生物进化的前提，生物变异是生物进化的内因，生存斗争是生物进化的动力，适者生存是自然选择的结果
第二部分生态系统
1．生态系统
概念 在一定的地域内，生物与环境所形成的统一整体，叫做生态系统。 生
态系统的组成 非生物部分 指阳光、温度、水分、空气、土壤、湿度等为生物的生存提供了必须的生活条件（即：物质和能量）。 生
物
部
分 绿色植物
【生产者】 因为植物能进行光合作用，制造有机物、储存能量。生产者是生态系统中最基本、最关键的因素。 动物
【消费者】 动物细胞中不含叶绿体，不能自己制造有机物，必须直接或间接地以绿色植物为食， 腐生的细菌和真菌
【分解者】 腐生的细菌和真菌能把动、植物尸体等复杂的有机物分解成无机盐、水和二氧化碳 注意 生产者、消费者和分解者之间是相互依存、密切联系、缺一不可的。 营养结构 食物链 在生态系统中,生产者与消费者之间、消费者与消费者之间，由于食物关系而形成链条式的营养联系，叫做食物链。如：草→昆虫→食虫鸟→蛇→鹰。 食物网 在生态系统中，许多条食物链彼此相互交错连接，因此，就形成了一个错综复杂的营养联系，叫做食物网。生态系统中的物质循环和能量流动都是通过食物链和食物网来完成的。 重要功能 物质循环 包括碳循环和水循环等，二氧化碳是碳循环的主要形式 能量流动 能量来源于太阳能，逐级递减，单向流动 2．食物链和食物网
注意：（1）生物圈是最大的生态系统；（2）能量来源于太阳，有机物来源于生产者（试卷中要写出具体生产者的名称）；（3）食物链中生产者为第一营养级，消费者营养级依次增加；
（4）食物链越长，能量利用率越低，反之越高；（5）随着营养级的增加，生物数量、有机物总量、能量逐级减少，但有毒物质逐渐增多（这种现象叫做生物富集）；（6）生态系统中，生物种类越多，营养结构越复杂，生态系统越稳定，自我调节能力越强；（7）食物链只包括生产者和消费者，不包括非生物部分和分解者
第三部分发酵技术
1.微生物在食品和酿造工业等方面的应用：
（1）
①乳酸发酵：利用乳酸菌制作酸奶泡菜和青贮饲料等。发酵在无氧的条件下，将葡萄糖转化成乳酸
②醋酸杆菌制利用醋酸杆菌制作白醋、黑醋等。利用醋酸杆菌，葡萄糖转化为醋酸
③甲烷细菌与沼气：利用甲烷细菌在无氧条件下，将有机物进行发酵，产生沼气
（2）
①酵母菌与发酵：利用酵母菌制作馒头、包子和蛋糕等。其发酵原理是：酵母菌在有氧时，把葡萄糖转化成二氧化碳和水。
②酵母菌与酿酒：利用酵母菌酿造各种酒类。其酿造原理是：酵母菌在无氧时，把葡萄糖转化成二氧化碳、酒精和能量。
③青霉菌青霉菌青霉素（抗生素）它是治疗细菌性传染病的特效药
④霉菌与酱油等：利用霉菌制作酱油、豆豉和豆腐乳等。其制作原理是：将淀粉转化成葡萄糖，将蛋白质转化成氨基酸。
2．食品腐败的原因及如何保存食品：
食品腐败的主要原因是：由腐败细菌（如枯草杆菌等）和真菌中的霉菌它们生活在食品中获得营养进行繁殖，同时毒素，使食物腐败变质。
保存方法：①保存高温灭菌保存；
低温保存用盐渍保存；
⑤真空包装（如泡椒风爪）⑥气调包装（薯片等）
注意：蔬果等保鲜主要是低温抑制蔬菜水果的呼吸作用，但也可以抑制微生物的呼吸作用。
光
叶绿体
水分
C
B
A
D
与消化功能相适应
与吸收功能相适应
与消化和吸收功能相适应
胰液、肠液
小肠
胆汁
小肠
胰液、肠液
小肠
胰液、肠液
小肠
胃液
胃中
唾液
口腔
图二
图一
鼻
咽
喉
气管
支气管
肺
呼吸系统示意图
co2
o2
co2
o2
co2
o2
co2
o2
氧气
二氧化碳
氧气
二氧化碳
甲
乙
澄石
清灰
的水
图三
白细胞
血小板
红细胞
血
浆
血细胞
血液涂片
白细胞
红细胞
血浆
血小板
红细胞
【RBC】
特性
（2）血细胞
（约占45%）
白细胞
【WBC】
（可用来做亲子鉴定）
血小板
【PLT】
心脏的结构图
左心室：连主动脉
右心室：连肺动脉
左心房：连肺静脉
右心房：连上下腔静脉
外分泌腺示意图
内分泌腺示意图
分泌异常
分泌异常
脑：位于颅腔内，包括大脑、小脑和脑干三部分。
脊髓：位于脊柱内，具有反射功能和传导功能。
神经系统
周围神经系统
中枢神经系统
脑神经：由脑发出的神经共12对。
脊神经：由脊髓发出的神经共31对。
轴突
突起
结构
功能：受到刺激，产生并传导冲动（或兴奋）。
神经元
位于大脑皮层以内和脊髓的外周及神经。
树突
神经元模式图
3
4??????????
5
6
7
8
9??????????
吞噬细胞
溶菌霉
呼吸道黏膜纤毛
皮肤
刺激
产生
消灭
根冠：根尖顶端的帽状结构，有保护作用
分生区：分生组织，细胞体积小、细胞核较大，分裂能力很强
伸长区：是根伸长最快的部位，能吸收水分和无机盐
吸收水分和无机盐的主要部位，
成熟区部分细胞分化成导管，
表皮细胞分化，向外突起形成根毛。
【注：种子萌发与光照、土壤肥沃与否无关】
（一片）
（两片）
顶芽
D
生长点
叶
幼叶
侧芽
芽轴
茎
芽原基
卵壳：具有保护作用，可以减少水分的蒸发，表面有气孔
卵白：主要提供水分
卵黄：主要提供有机物
胚盘：位于卵黄内，受精后颜色较深体积大，
未受精颜色浅体积小
受精作用
受精卵（23对）→子代（23对）
母亲（双眼皮）
父亲（双眼皮）
（亲代基因型）
（生殖细胞基因）
（受精卵基因型）
（子代基因型）
（子代表现型）
（受精卵）xxxY
（亲代）父亲×母亲
（生殖细胞）XYxx
常染色体22对
性染色体1对
☆温馨提示☆
男性为xY
女性为xx
（配子）xYx
（比值）1：1
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