牵挂与守望人生是一个让自己不断寻找灿烂的过程，但是灿烂是一种人生态度，是一种理想，你必须要通过对于未来无畏的追求、自我奋斗的推动、自我
成长的意愿，到最后才能达到为自己的事情自豪和骄傲的状态。”这段话用在我的导师——石梦媛身上再合适不过了。从《守望春天做一个有情怀
的老师》8篇文章中，我感受到石校长的“三心二艺一成长，三情两重一事业”的教育管理魅力；践行时刻不忘初心，追求做一个学生喜欢的老师的
理想；最让我佩服的是石校长有军中将帅高瞻远瞩的谋略：重视阅读，提升学生素养，从而推动学生素质的整体发展，将“得语文者得高考，得阅读
者得天下”这个大阅读趋势切实可行地落实到“阅读、跃读、悦读、月读、乐读、越读”六个层面的学习活动中。可谓是拥有望远镜的本领——看远
！如果说一个人看得远，那是她站得高的缘故。如果说她站得高，那是她比别人更加努力、比别人更用心的缘故。站得高，看得远，走得才更快，更
长远！一个有教育情怀的教师把教育当成自己的情感皈依，无论走到哪里，心中总有一份牵挂，牵挂着自己的课堂、学生，牵挂着学校里的一草一木
。无论世事如何变迁，都视教育如初恋的情人，爱护一辈子、守候一辈子、执手一辈子……教育情怀其实就是这样一种牵挂与守望。今天的我走在
阳光下，享受着石校如春天班的教育情怀里，我吮吸着春雨，在春光下茁壮成长。石林育才教育集团龙泉育才学校王熙凤2018年5月26
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