新教科版小学科学六年级上册第三单元测试题一、我的判断（对的打√，错的打×20分）1、一些物质（食物、石油、煤等）中贮藏着能量，并且可以通过
一定的方式释放出来。（答案）2、能量储存在燃料中而食物中没有能量。（答案）3、只有电才能向其他能量转化。（答案）4、磁铁有南
极和北极，而电磁铁没有南极和北极。（答案）5、电磁铁的磁力大小可以改变，通过增加线圈的圈数和电池的数量能够增强电磁铁的磁力。（答
案）6、我们的生活离不开能量，离不开能量的转化。（答案）7、煤是由亿万年前的植物经过复杂变化而形成的，可以通过煤的特点和地层特
点推测出来。（答案）8、风、流水、电、汽油都具有能量。（答案）9、电能只能转化成光能和热能。（答案）10、电磁铁接通电流产生
磁性，断开电流磁性消失。（答案）二、我的选择（把正确答案的序号填在括号里30分）1、磁铁能把下列哪种物体吸起来。（答案）①、
回形针②、玻璃杯③、铝锅2、改变（答案）不会改变电磁铁的南北极。①、电池的正负极②、线圈绕线方向③、线
圈的圈数3、条形磁铁的哪部分磁性最强。（答案）①、两端②、中间4、电磁铁的磁力大小与（答案）没有关。①、线圈圈数
②、线圈的缠绕方向③、线圈中电流的强度5、可以改变小电机的转子转动方向的是（答案）①、电池的正负极的接法②、磁铁
的数量③、电池的数量6、和运动有关的能量叫（答案）①、化学能②、机械能③、光能7、电池是把（答案）或光能转
化成了电能①、声能②、热能③、化学能8、煤所具有能量最初来源于（答案）①、植物②、动物③、太阳9、
电灯也是一个能量转化器，它能把电能转化为（答案）①、光能②、机械能③、磁10、1820年，丹麦科学家在实验中发现（答案
）①、电磁铁有南北极②、电流可以产生磁性三、我的探究（32分）1、可能影响电磁铁磁力的因素（1）我的假设：影响电磁铁磁
力的因素有（答案）（2）我的研究方法：（答案）（3）我用来研究的材料：（答案）（4）实验中变化的条件是：（答案）实验中不变
的条件是：（答案）（5）我们研究的结论是：（答案）（注：答案不唯一，仅供参考。）2、研究电磁铁的南北极（1）我的设计方法：（
答案）（2）我的理由是：（答案）（3）我的电磁铁南北极怎么与别人不同呢？（答案）（注：答案不唯一，仅供参考。）四、我的调查：
填写家用电器调查表（10分）输入的能量形式用电器为我们作的事情输出的能量形式电能电灯照明光、热五、我的思考（8分
）1、请你至少举出7例说出能量的形式有哪些？（答案）（注：答案不唯一，仅供参考。）2、简述煤的形成过程新教科版小学科学六年级
上册第四单元测试题一、我的判断（对的打√，错的打×20分）1、制作校园生物分布图，可用不同的颜色表示地下、地上、空中分布的生物。
（）2、科学家根据植物是否开花将植物分为开花植物和不开花植物。（）3、不开花的植物不利用光合作用制造养料。（）4、脊椎
动物分为两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物四类。（）5、动物是生命世界中类别最多的，已发现有150多万种。（）6、世界上很
难找到两个相貌完全相同的人。（）7、生物形态结构是与环境相适应的。（）8、仙人掌生活在缺水的沙漠，叶子退化成刺状，没有光合
作用的功能。（）9、鸽子身体呈纺锤形，飞行时可以减少空气阻力。（）10、环境发生改变，动物的形态结构也相应发生变化。（）
二、我的选择（把正确答案的序号填在括号里30分）1、是常绿植物的有（）①、雪松、圆柏②、杨树、苹果树③、荷花、玉兰2
、在植物王国里，现在已发现有（）种①、30万②、40万③、50万3、在动物王国中（）的种类最多。①、鱼类②、鸟类
③、昆虫4、香蕉生长在（），叶子宽大，更有利于蒸发体内水分，调节植物温度。①、热带地区②、温带地区③、寒带地区5、生活
在不同地方的同一种狐狸，愈冷的地方个体就（）①、愈大②、愈大③、一样6、珍稀动物扬子鳄主要分布在（）等地。①、江苏、
浙江等地②、长江中下游③、四川、陕西7、下列动物是无脊椎动物的是（）①、鸽子、牛②、蚯蚓、蜻蜓③、带鱼、草鱼8、苍
耳种子的特殊结构有利于（）①、种子传播②、种子发芽生长③、没什么特殊作用死谁手9、有利于鱼感知水流的是鱼的（）①、
鱼鳍②、鱼的侧线③、鱼的鳃10、下列是大自然的选择改变着生物的是（）①、金鱼②、杂交稻③、长颈鹿三、我的调查（2
0分）1、调查校园中的动植物，记录在下表中校园植物记录表和校园动物记录表：植物名称生长地点植物名称生长地点2、根据
调查情况制作一幅校园生物分布图：3、在调查校园中的动植物时要注意什么？四、我的认识：（15分）1、把生物身体结构与它的生活环
境用线连接起来猫爪蹼适宜划水落不易被发现鸟爪肉垫容易抓住树干适宜生活在森林里鸭脚带钩跑时声音较小生活在水中2、试着按植物是否开花将植物分一下类。五、以“生物多样性与人类的关系”为题写一篇小文章。 |
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