语文组教研活动记录
活动时间 3月29日 地点 办公室 参加人员 全体语文教师 主持人 景志红 活动内容 低年级识字教学研究 记录人 张红军 活动目的 通过研讨，丰富教师识字教学方法。
活动过程 一、主持人宣布本次教研课题。
二、大家各抒己见，发表看法。
三、总结
本次语文教研组围绕着“如何上好低年级的识字教学”进行了研讨，通过本次的教研活动大家形成了共识：
识字能力是学习能力的基础，为了使学生在愉快轻松的气氛中主动识字，教师要根据儿童年龄特点，有意识激发他们的识字兴趣，拓宽识字途径，培养识字能力。主要需要做到以下几点：
1.根据儿童的思维特点，把抽象的符号具体形象化。
2.利用游戏的形式，调动学生学习抽象文字的兴趣。
3.给字配“画”，培养学生的想象能力。
4.教师有意识地引导学生无意识字。
5.开展实践活动，把学生引向广阔的生活空间。
6.自做“识字课本”，引导学生把教材向课外延伸。
总之，小小汉字，奥妙无穷。教师要充分发挥教师的主导作用，结合学生的思维特点，调动学生的多种感官，使学生积极地参与识字教学，处处从学生主体的实际出发，鼓励学生多多获得成功的喜悦。
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