2015-2018年江苏省高考物理试卷对比分析-----暨2019年高考复习计划建议
（2019年6月12日）
句容实验高级中学备课组
张国远
句容市2019届新高三物理教学研讨会
2015知识点考察分布汇总
题号 模块 知识点 分值 难易 要求 1 交流电 变压器的变压比 3 易 理解识记计算 2 静电场 起电方式 3 易 理解记忆 3 天体运动 天体圆周运动公式 3 易 解决问题定量计算 4 力 安培力有效长度 3 易 理解记忆 5 匀变速直线运动 规律公式，多过程分析 3 中等 解决问题数学运算 6 牛顿第二定律 失重、超重、识图 4 易 理解识图 7 曲线运动 曲线运动条件、加减速曲线运动条件 4 中等 理解 8 静电场 电场线、电势、电场强度间的联系，叠加场 4 中等 理解识记 9 动力综合 受力分析，运动性质判定，能的转化与守恒 4 难 综合分析解决问题 10 电学实验：测量干电池的电动势和内阻 电表读数，数据处理，误差分析 8 易 问题解决，逻辑思维 11 力学实验：打点计时器研究电磁阻尼的运动 打点计时器的使用，利用纸带分析物体运动，计算平均速度，电磁阻尼 10 易 理解识记 12 3-1 固体：外形、熔点、各向异性、微观结构。
热力学定律：气体的内能、热力学第一定律、气体的内能。
气体：压强的微观解释、理想气体状态方程、理想气体。 12 易 理解识记 3-5 波粒二象性：黑体、光电效应、衍射图样等现象反映的物理本质，德布罗意波的计算。
核反应：核反应方程、链式反应条件。
核能计算：质能方程 12 易 理解识记 13 电磁学综合 电阻定律，法拉第电磁感应定律（感生），焦耳定律 15 易 识记应用 14 动力综合 受力平衡与胡克定律、圆周运动动力学方程、机械能的转化与守恒。 16 难 综合处理复杂问题 15 带电粒子在组合场中的运动 质谱仪：电场加速、粒子在磁场中的偏转 16 难易结合 理解识记数学处理
2016知识点考察分布汇总
题号 模块 知识点 分值 难易 要求 1 力学 胡克定律 3 易 理解应用 2 曲线运动 抛体运动规律的理解 3 中等 理解 3 静电场 静电平衡的特征，电场线、电势、电场强度间的联系。 3 易 理解识记 4 交流电， 自耦变压器 3 易 理解定性判断 5 匀变速直线运动 V-X图像的识别 3 难 数学及逻辑思维能力 6 电磁感应
磁化，铁磁性物质，法拉第电磁感应定律，楞次定律 4 中等 理解记忆 7 天体运动 天体圆周运动公式，开普勒行星运动定律 4 中等 理解定性判断 8 恒定电流 闭合电路的欧姆定律
4 中等 分析计算 9 力与运动
摩擦力的大小和方向，牛顿运动定律综合应用 4 难 抽象思维定性分析 10 电学实验：电阻的测量 仪器的选取，电阻箱的使用，数据处理（描点做图） 8 易 逻辑思维及分析推理能力 11 力学实验：验证机械能守恒（创新） 重心，刻度尺读数，速度计算，误差分析及处理 10 中等 理解推理能力 12 3-1 气体：饱和汽与温度关系，理想气体状态方程及过程图，微观气体分布规律及规律图
热力学第一定律 12 易 理解识记 3-5 核反应方程：区分几种常见的核反应方程
光的粒子性：光子的动量的公式以及动量的矢量性
光电效应：溢出功的理解及光电效应的条件 12 易 理解识记 13 电磁感应、万有引力拼凑 法拉第电磁感应定律（动生），电磁感应产生条件，天体运动圆周公式及辅助公式 15 易 理解记忆推导计算 14 动力综合 联结体：物体的平衡，运动的合成与分解，机械能守恒定律，关联速度 16 难 数学能力要求高 15 带电粒子在组合场中的运动 回旋加速器：磁偏转的圆周运动与匀变速运动 16 难易结合 理解分析想象推理推导
2017知识点考察分布汇总
题号 模块 知识点 分值 难易 要求 1 磁场 磁通量 3 易 理解应用 2 曲线运动 平抛运动，运动的分解，分运动的独立性 3 易 理解应用 3 功能关系 动能定理，图像应用 3 中等 理解应用识图能力 4 电场 带电粒子在电场中的运动，匀变速直线运动的规律，动能定理，电容器的动态分析 3 中等 理解应用推理推导 5 曲线运动 物体的平衡，竖直平面内圆周运动，静摩擦力，机械能守恒 3 中等 理解分析及推导能力 6 天体运动 天体圆周运动公式，环绕速度，卫星与地球自转两种也能动通过同步卫星的比较 4 难 理解分析及推理推导能力 7 交流电 滤波分析，电感与电容对交流电的阻碍作用 4 中等 理解定性分析 8 静电场 φ–x图象的识别与应用，电势能变化与电场力做功关系 4 难 理解分析识图定性分析与计算空间想象 9 动力综合 物体的平衡（整体法）机械能守恒牛顿第二定律 4 难 逻辑思维综合能力定性分析 10 力学实验：验证动能定理 平衡摩擦力；纸带速度计算；描点作图；误差分析定量计算。 8 易 理解识记分析及推理推导能力 11 电学实验：电路综合 利用闭合电路的欧姆定律分析与计算传感器多用电表的使用（电压）电路故障分析及排查操作 10 难 分析推理能力综合能力 12 3-1 气体：理想气体状态方程及图像，热力学第一定律定性分析，理想气体的内能
分子动理论：布朗运动与悬浮在液体中颗粒的大小及液体的温度有关；宏观与微观的联系，微观量的计算 12 易 理解识记推导计算 3-5 原子核：比结合能
波粒二相性：物质波，动量与动能的关系以及物质波的波长和公式
动量：动量守恒，动量的矢量性 12 易 理解推理应用 13 电磁感应中的电路问题 电磁感应（动生），电路分析，牛顿第二定律，电功率，相对运动 15 易 理解记忆计算 14 动力综合 动态平衡，静态平衡，能量守恒，整体法，临界状态分析 16 中等 分析推理推导能力要求高 15 带电粒子在组合场中的运动 质谱仪；空间想象，临界处理 16 中等 理解分析想象推理推导 2018知识点考察分布汇总
题号 模块 知识点 分值 难易 要求 1 天体运动 天体圆周运动公式 3 易 理解应用 2 交流电 高压输电（损耗与输电电压关系） 3 易 理解应用 3 曲线运动 平抛的分运动独立性 3 中等 理解定性分析 4 动力学图像 图像应用与识别 3 中等 理解推理推导 5 力电综合 物体的平衡，电场线，静电平衡 3 难 理解分析识记 6 曲线运动 圆周：描述运动快慢的物理量 4 易 理解记忆应用 7 动力学综合 弹簧：动态过程，功能关系，牛二律，胡克定律 4 中等 理解分析推理定性判断 8 电路 含容电路分析，电容 4 中等 分析定性推理 9 磁感应 杆模型：楞次定律，法拉第电磁感应定律，力学与运动，功能关系 4 难 推理推导逻辑思维综合能力 10 电学实验：测电池的电动势与内阻 电路连接，描点作图及应用图像处理数据，误差分析 8 中等 逻辑思维及分析推理能力 11 力学实验：测重力加速度 实验原理，误差分析与处理，系统误差与偶然误差 10 难 推理推导分析能力 12 3-1 饱和气压与温度关系，相对湿度与绝对湿度，干湿泡湿度计原理
气体速率分布规律与温度关系（表）
气体的内能，热力学第一定律，理想气体状态方程，过程图识别 12 易 理解推理计算识记识别 3-5 原子核：半衰期
原子结构：光电效应方程
物质波公式
动量：冲量及定理动量定理 12 易 理解记忆应用 13 电磁感应、动力学 安培力、匀变速直线运动，牛顿第二定律，电荷量计算 15 易 记忆应用 14 动力综合 物体的平衡，机械能守恒，力与运动的合成分解，关联加速度 16 中等 理解应用综合能力 15 带电粒子在磁场场中的运动 洛伦兹力，圆周运动的半径和时间，极值问题 16 中等 分析推理推导能力数学能力
一、15-18江苏省高考物理试卷考察整体走向趋势
试题难度逐年增加
15-18，试卷整体难度在显著提升，体现在情景设置、知识点间关联，关联关系复杂，考查深度增加。
（1）选择题难度增加，强调能力要求，简单记忆识记的题目变少，要求理解推理分析的题目变多.
（2）情景化题目变多，由给出的情景挖掘或识别出物理模型，然后再解决问题，比单纯给出物理模型多拐一个弯，多增加一个环节，解题任务加重，同一道题目的解题时间变长（比如第5题）。
（3）考点变细（如第8题，考察了充电电流的大小及影响因素）
（4）题目综合性性变强，一道题目只考察单一一个知识点的题（如第1、6题）变少。
（5）知识点考察要求有所提高（如第4题，图像考察）
2、主干知识点和能力考察到位，人为设置难点减少，区分度提高
（1）与2015、201616年两年试卷相比，2017、2018年两年的大部分题目中规中矩，如第7弹簧模型为背景动力学综合考察、第10题测电池电动势和内阻的拓展方案，第15题粒子在磁场中的运动，这些题目源自课本又高出课本，与常规课堂复习教学相接近，是学生既熟悉又陌生陈题、常规题，是考察基础和能力的好题。
（2）就第15题来说，前两年的难度梯度设计相同，前两问几乎无难度，第三问的难度为竞赛题难度，区分度太低；后两年改变了风格，难度梯度逐步增加，第3问的难度在大部分学生可接受范围，人为刻意设置难点消失。
着重基础，注重思维，突出能力考察
选修、实验、计算题的题型结构及设置特点
（1）选修知识点分布：部分知识点为必考，如3-3中由热力学第一定律、理想气体状态方程、理想气体的内能及状态变化图像组合的题型每年必考。其他知识点为抽考，如：15年抽考固体、压强的微观解释；16年抽考和汽与温度关系、微观气体分布规律及规律图；17年抽考分子动理论：布朗运动与悬浮在液体中颗粒的大小及液体的温度有关、宏观与微观的联系、微观量的计算；18年抽考饱和气压与温度关系、相对湿度与绝对湿度、干湿泡湿度计原理、气体速率分布规律与温度关系（16年为图，18年为表，体现同知识点呈现具有互补性）。
（2）实验题题型：趋向常规教学内容，其中数据处理中描点作图必考；注重实验理论考察，加入原理理解、推理等
（3）计算题
13题：电磁模块，电磁感应必考，与电路或动力学结合；知识点组合为拼盘式，考察点简单、相互独立（数据有联系）
14题：动力学模块，能力要求教高，情景教为复杂，研究对象为两个或三个物体组成的系统。
15题：粒子在符合场中的运动，趋向常规教学内容与难度。
二、2019物理试卷展望
依据前四年的四卷分析与可预期的高考连续性，2019年题目不会太简单，试卷的结构、风格与难度系数应与17、18年两年的试卷相近。
三、影响高考物理教学效果因素的简单思考
17、18年物理试卷的风格与新教改之前的趋近，学生的整体成绩相对有较大幅度的下滑，除难度系数较大之外，受新课改的影响关系至深。
1、高考模式。
2、各校高考导向、舆情
3、教学中教学要求下降，知识点落实不到位，无奈之举。
4、学生学习深度不够，以记忆代替理解；缺乏足够练习，学习过程仓促，能力要求上不去；基本功不扎实，对知识的应用欠缺灵活性。
四、新高三一轮教学的几点不成熟建议
1、以不变应万变，落实知识点清单
基本概念、定理定律、公式的内涵和外延是物理学习和思维的核心，也是形成能力的基础。
教学过程中不放过任何一个看似简单、容易被忽略的知识点。3-3考点的互补性。
知识点要讲细讲清。
4、狠抓主干知识
5、注重情景教学中提取模型能力的提升，强化题目变形练习，从不同角度理解同一物理事实，提高能力与知识应用的灵活性。
6、注意必知识点，细化得分点。
如天体、电场、功能转化、热力学第一定律、电磁感应、粒子在磁场中的运动等
教学进度计划表
周次 日期 预定教学进度(包括阶段、单元练习) 备注 1 9.1～9.7 1.描述运动的基本概念2.匀变速直线运动
3.自由落体运动和竖直上抛运动4.图象、追及 2 9.8.～9.14 1.实验2.重力、弹力、摩擦力?
3受力分析4.力的合成与分解 3 9.15～9.21 1.物体的平衡一?2.物体的平衡二
3.实验4.牛一三定律 4 9.22～9.28 1牛二定律应用一2牛二定律应用二
3牛二定律应用三4.实验 5 9.29～10.5. 国庆放假 6 10.6～10.12 1.运动合成与分解2.抛体运动?????? 测 7 10.13～10.19 1.圆周运动2.万有引力3.人造卫星一4.人造卫星二 8 10.20~10.26 功?功率2.动能定理一
3.动能定理二4.机械能守恒定律 9 10.27~11.2 1.机械能守恒定律二?2.功能关系一
3.功能关系二4.实验? 10 11.3～11.9 力学综合??? 期中考试 11 11.10～11.16 库仑定律2.电力性质一?
3.电力性质二4.电能性质一 12 11.17～11.23 电能性质二2.电容器
3、4.带电粒子在电场中运动??????? 13 11.24～11.30 1电动势电阻定律2部分电路.
3闭合电路一.4闭合电路二? 14 12.1～12.7 1.电学实验一2.电学实验二??? 测 15 12.8～12.14 1.电学实验三?2电学实验四3电学实验五 16 12.15～12.21 1.磁场2.安培力3.洛仑兹力4.粒子在磁场运动 17 12.22～12.28 1.粒子复场运动一2复合场运动二
3复合场运动三4.电磁感应楞次 18 12.29～1.4 1法拉第电磁感应?
2.电磁感应综合问题综合问题??? 测 19 1.5～1.11 交流电? 20 1.12～1.18 选修3-3 21 1.19～1.25 选修3--3????选修3-5 22 1.20～1.26 选修3-5??? 期末复习 23 1.27～2.3 期末复习
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