人教版PEP五下Unit2Myfavouriteseason
ALet’stry.Let’stalk
Step1:Warm-up
1.师生相互问候。
2.singthesong:Myweekend。
3.Askandanswer:Whatdoyoudoontheweekend?Ioften/always/sometimes…ontheweekend.进行简单对话。
Step2：Presentation
1.Let’stry.
(1)教师在课件上出示有关天气的形容词，帮助学生复习，如：windy,cloudy,sunny,rainy,snowy,warm,hot,cold,cool等。教师和学生自由谈话，讨论天气。
(2)MikeandChenJiearetalkingabouttheweather,too.What’stheweatherlike?
教师请学生先在课文图片中寻找线索，提醒学生找出课文中所给的三个词组并朗读：rainyandcold,windyandcold,sunnyandwarm等。
(3)listenandanswertheweather。
2.重点句型
(1)呈现Doyoulikethemusic?Yes,Ido.
①showoutthepicturesoffourseasons.教师提问：Doyouliketheflowers?Doyoulikethesnow?学生谈论自己的喜好，回答:Yes,Ido./No,Idon’t.Myfavouriteseasonis...②教师播放《四季》的音乐，请学生听，并提问：Doyoulikethemusic?学生自由回答，表达喜好。
教师引导学生提问：Whatisit?教师出示答案：TheFourSeasons.结合图片教学单词season。
(2)呈现Ilikesnow.It’spretty.It’sverybeautiful.
①教师引导学生用Ilike…句型说说自己的喜好，并用句型It’s...简单介绍喜欢的理由。
②教师在课件上出示可爱的雪人，说：Ilikethesnowman.It’sverypretty.
教师在课件上出示漂亮的花，说：Iliketheflower.It’sverybeautiful.引导学生同桌之间彼此运用句型Ilike…It’s…说出自己的喜好及原因。
(3)呈现并操练核心句型Whichseasondoyoulikebest?Winter.
①教师出示四季图片，学生看图感知四季的意义，并初步了解四季的单词读法。教师选择任意一幅季节图片，如spring，在图片下方出示笑脸，并介绍：Ilikespringbest.学生模仿选择季节图片，描述喜好。如不会说季节的名称，可直接指着图片介绍道：Ilikethis/thatbest.
②教师提问Whichseasondoyoulikebest?学生感知问句，并回答：Ilike...best.
③同桌之间运用句型Whichseasondoyoulikebest?Ilike...best.进行练习，教师提供必要的帮助。
3.Let’stalk.
(1)教师在课件上出示本部分的情境图并介绍情境图内容。
(2)教师播放ALet’stalk课文录音，学生听录音，回答问题：Whatsongdothechildrenlike?
(3)教师再次播放ALet’stalk课文录音，学生回答问题：
①WhichseasondoesMikelikebest?Why?
②WhichseasondoesWuYifanlikebest?Why?
(4)教师播放课文动画，学生跟读。（snow,best,winter,spring,which为新词，教师需要解释其意思，并注意学生的发音）
(5)教师播放课文录音，学生逐句仿读。（提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调）
Step3：Practice
1.Role-play.
师生分角色朗读课文；学生三人一组，分角色朗读对话；教师可挑学生上台表演对话。
2.Askandanswer.
(1)学生在四人小组内调查各自最喜欢的季节，并将结果填入表格中。
(2)游戏:开火车
规则：教师先说Ilike…best.Whichseasondoyoulikebest?然后任意指一同学站起来回答并询问下一位同学，如：Winter.Whichseasondoyoulikebest?依次类推。
3.Chant:What’syourfavouriteseason?
(1)教师播放歌曲动画，学生先看一遍，然后跟唱。
(2)教师在课件上出示句子Whichseasondoyoulikebest?和What’syourfavouriteseason?，引导学生对比以上两个意思相同的句型，加深学生对这两个句子的理解。
(3)学生齐唱歌曲。
Step4:Summary
教师引导学生总结本课所学重点句型，鼓励学生提出问题。
Step5:Homework
readthewords
2.用句型Whichseasondoyoulikebest?…询问两位你所熟悉的人喜欢的季节，并写出你们之间的对话。
【板书设计】
Unit2
Whichseasondoyoulikebest?
Winter.
Ilikesnow.It’spretty.
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