8论教养利哈乔夫一、新课引入很多时候，一个人的教养并不体现在大事上，而是通过很多小细节反映出来。例如下雨天，你
在路上走着，一位司机开车从你身旁经过，踩刹车减速，没有溅起一滴脏水，直到开出很远，到没人的地方，司机才重新提速。这个时候，你会不会
心里一暖，对这位司机刮目相看，好感倍增呢？二、新课讲解作者简介德米特里·利哈乔夫（1906—1999）20世纪俄罗斯
著名的知识分子之一，政治家、文艺理论家。他把一生大部分精力投入到对俄罗斯古代文学、文化的研究中。他的研究涉及了俄罗斯10至17世纪
文学的所有重要方面，留下了1000多部著作，成为俄罗斯古代文学史、文化史当之无愧的权威。二、新课讲解字词注音贸（mào
）然恪（kè）守汲（jí）取箴（zhēn)言彬彬(bīn)有礼
自吹自擂(léi)矫(jiǎo)揉造作附庸(yōng)风雅絮絮(xù)叨叨二、新课讲解恪守：严格遵
守。汲取：吸取。箴言：形容规谏劝诫的话。彬彬有礼：形容文雅有礼貌的样子。一意孤行：不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想
法去做。附庸风雅：缺乏修养的人为装点门面而结交文人，参加有关活动。矫揉造作：比喻过分做作，极不自然。解释词语二、新课讲解
“教养”的实质是什么？“教养”的实质是尊重。一个有教养的人，必定从心里愿意尊重别人，也善于尊重别人。二、新课讲解
作者列举了哪些无教养的例子？在家里，懒得帮助疲惫不堪的妻子刷洗餐具；对妻子儿女动不动就大发雷霆；对自己亲人的性格
、心理缺乏了解，对他们的习惯和愿望总是漠不关心；看不到父母也需要关爱和帮助；不管是不是有人在看书或者做功课，不管不顾地打开收音机或
电视，并把音量放得很响，或者随心所欲地高声说话；喜欢跟妻子、孩子开玩笑，却不顾及他们的自尊心。二、新课讲解作者列举了哪些
有教养的例子？礼貌待人习以为常，轻松自然；对别人一律谦让和礼让；待人处事不会自吹自擂；懂得珍惜别人的时间；允诺别人的事一
定尽力去做；无论何时何地，行为举止都保持一致，始终如一，稳重随和。二、新课讲解作者列举“无教养”和“有教养
”的例子有什么作用？作者运用了举例论证方法，列举了生活中的细小事例，真实可信，可以增强说服力；同时，“无教养”和“有教养
”的例子，又是运用对比论证方法，更加突出强调了作者对“教养”的认识，使观点更加鲜明、突出，给我们以教育意义。二、新课讲解
什么是“优雅风度”？优雅风度是靠祖祖辈辈一代又一代人的经验积淀而成的，并且标志着人们渴望变得更高尚，渴望
生活更优越、更美好，这是一种世代相传、持续不懈的追求。二、新课讲解养成优雅风度的关键是什么？一切优雅风度的基础
其实是一种关照态度——即时时刻刻要记住：一个人不应该妨碍他人的生活，要让大家都有良好的自我感觉。二、新课讲解
“教养”与“优雅风度”有着怎样的关系？教养是心里愿意尊重别人，也善于尊重别人，教养的本质是尊重。优雅风度是人们渴望更加
高尚，渴望生活更加美好，世代相传、持续不懈的追求。优雅风度是有教养的重要表现。以尊重的态度对待别人，再加上几分随机应变的智慧，那么
风度就会自动来到你的身边，你会自然而然地记住保持优雅举止的具体做法，你将乐于实施并且善于把这些法则付诸实践，你就是一个有教养的人。 |
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