专题10温度物态变化
一、单选题
1．下列措施中，能使蒸发减慢的是（）
A.给头发吹热风
B.把盛有酒精的瓶口盖严
C.将玻璃板上的水滴向周围摊开
D.把湿衣服晾在通风向阳处
【来源】
【答案】B
点睛：影响液体蒸发快慢的因素有三个：液体的温度；液体的表面积；液体表面上方空气的流动速度。从这三个方面来分析选择项中提到的措施，从而可以得到答案。
2．用体温计测量病人甲的体温，示数是38℃，如果该体温计未经甩过就用来测量病人乙的体温，示数也是38℃．下列判断正确的是（）
A.乙的体温一定等于甲的体温
B.乙的体温不可能等于甲的体温
C.乙的体温不可能高于甲的体温
D.乙的体温一定低于甲的体温
【来源】
【答案】C
【解析】解：由于体温计的特殊结构，在离开人体读数时，不用力甩液柱不会下降，所以读数仍会是38℃；用没有甩过的体温计测量体温时，只被测者的体温高于体温计的示数时，体温计的示数才会发生变化，如果被测者的体温低于或等于38℃，体温计液注不变化，仍为38℃；所以病人乙的温度可能等于或低于38℃，不可能高于38℃，故C正确。答案为C。
点睛：由于体温计的特殊构造，即液泡上方有一很细的缩口，在离开人体读数时，液柱不下降，故使用前应用力甩一下。用没甩的体温计测体温时，如果被测的温度比原先高，则读数准确，如果被测的体温比原先低，则仍然是原先的读数，据此作答。
3．下列生活现象中，属于液化的是（）
A.B.C.D.
【来源】
【答案】C
【解析】A、瀑布结成冰挂，是水凝固形成的；故A错误；B、湿衣服晾干，是液态的水变成气态的水蒸气，是汽化现象，故B错误；C、露是地面附近的水蒸气液化成的小水珠，故C正确；D、树枝上结霜是空气中的水蒸气遇冷凝华为固体的小冰晶，附着在树枝上；故D错误。故选：C。
点睛：物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固。
4．图中的四个物态变化实例，属于吸热的是
A.B.C.D.
【来源】
【答案】A
点睛：本题主要考查物态变化中的吸放热情况。熔化、汽化、升华吸热；凝固、液化、凝华放热；
5．下列物态变化过程中，需要吸收热量的是（）
A.湖水结成冰B.樟脑丸变小C.露珠的形成D.雾凇的形成
【来源】
【答案】B
【解析】A.湖水结成冰，是凝固放热过程；
B.樟脑丸变小，是升华吸热过程；
C.露珠的形成，是液化放热过程；
D.雾凇的形成，是凝华放热过程；
故B正确。
点睛：重点是物态过程中的吸热和放热，除了要记清楚六个物态变化的过程谁吸热、谁放热，还要多了解一些物态变化在生活生产中的应用，体会物理知识与生活的紧密联系。
6．下列数据中，最接近生活实际的是（）
A.人体正常体温约为42℃
B.泰山山顶上的大气压约为1.8×105Pa
C.一支新2B铅笔的长度约为50cm
D.一位普通初中生的质量约为50kg
【来源】
【答案】D
点睛：此类型的题目要求对所学的物理量有熟悉的认知，特别是单位大小要认识清楚，要多注意理论联系实际，生活中留心积累。
7．（2018?宁波）如图是某网友在四月拍摄的某地雪景：积雪初融后，在某停车场上出现了一个个“雪馒头”，甚为奇特。雪堆正下方是方形地砖，每块方形地砖周围是条形砖。气象专家调研发现：四周条形砖比中间方形地砖具有更好的导热性和渗水性。关于形成“雪馒头”景观的解释肯定不合理的是（）
A.空气温度较低是“雪馒头”得以保留的原因之一
B.方形地砖导热性差是形成“雪馒头”景观的原因之一
C.太阳辐射导致条形砖上方的雪比方形地砖上方的雪更易熔化
D.地表热量易通过条形砖及四周缝隙传递，使条形砖上的雪更易熔化
【来源】
【答案】C
8．下列物理量估算不合理的是（）
A.一个中学生的重力约500N
B.人步行速度约10m/s
C.人体的正常体温约37℃
D.人体平均密度约1g/cm3
【来源】
【答案】B
【解析】分析：不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。
解答：A、中学生的质量在50kg左右，受到的重力大约为．此选项符合实际。
B、人正常步行的速度在左右。此选项不符合实际；
C、正常情况下，人的体温在37℃左右，变化幅度很小。故C符合实际；
D、中学生的质量在50kg左右，体积大约为0.05m3，
，此选项符合实际。
故选B
【点睛】对物体长度、质量、重力等进行估测，是初中物理的一项基本要求，平时结合所学知识对身边的如：人高、教室高、步行速度、楼梯阶梯数、物理课本长和宽、教室内空气质量等等，多观察多思考，必要时做出正确判断。
9．端午节，妈妈蒸制粽子的过程中，涉及到的有关物理现象表述正确的是（）
A.蒸粽子时，冒出的“白气”是汽化现象
B.粽子香味扑面而来，说明分子不停地做无规则运动
C.水沸腾时吸收热量，温度升高
D.蒸粽子主要是通过做功的方式改变物体的内能
【来源】
【答案】B
【解析】分析：（1）水蒸气遇冷会发生液化现象，液化是形成“白气”的原因；
（2）一切物质的分子都在不停地做无规则运动，这就是扩散现象；
（3）水沸腾时，继续吸热，温度保持不变；
（4）热传递、做功可以改变物体的内能。
【点睛】考查了与热学有关的几个基本的知识点，注意了与实际例子的联系，重点是分子动理论，难点是“白气”的形成。
10．描述二十四节气的诗句中蕴含着丰富的物理知识,以下说法正确的是（）
A.霜降:“一朝秋暮露成霜”,霜的形成需要吸热
B.清明:“清明时节雨纷纷”,雨的形成是凝固现象
C.秋分:“丹桂小菊万径香”,桂花飘香说明分子在永不停息地做无规则运动
D.立春:“大地阳和暖气生”,大地内能的增加是太阳通过做功的方式实现的
【来源】
【答案】C
【解析】A.,霜的形成凝华现象需要放热，故A错误；B.清明:“清明时节雨纷纷”,雨的形成是液化现象，故B错误；C.秋分:“丹桂小菊万径香”,桂花飘香说明分子在永不停息地做无规则运动说法正确；D.立春:“大地阳和暖气生”,大地内能的增加是太阳通过热传递的方式实现的，故D错误。故答案为C.
点睛：此题难度不大，掌握物态变化的概念即吸热放热情况，即可作答。
11．下列物理量最接近实际的是()
A.人体的正常体温约37
B.人体的安全电压是不高于1.5
C.正常人心脏跳动60次约需1h
D.中考体考所用的实心球质量约10kg
【来源】
【答案】A
点睛：不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。
12．下列关于热现象的说法，正确的是
A.雾凇的形成是升华现象B.霜的形成是凝固现象
C.露的形成是汽化现象D.雾的形成是液化现象
【来源】
【答案】D
【解析】A.雾凇的形成是水蒸气变为固态的过程，属于凝华现象，故A错误；
B.霜的形成是水蒸气变为固态的过程，属于凝华现象，故B错误；
C.露的形成是水蒸气变为液态的过程，属于液化现象，故C错误；
D.雾的形成是水蒸气变为液态的过程，属于液化现象，故D正确；
故选D。
点睛：物质通常存在三种状态，物质由一种状态变为另一种状态的过程，叫物态变化，总共有六种变化过程，像这类的题目，只要记清楚物态变化过程即可正确解题。
13．图中的四个物态变化实例，属于吸热的是
A.B.C.D.
【来源】
【答案】A
点睛：本题主要考查物态变化中的吸放热情况。熔化、汽化、升华吸热；凝固、液化、凝华放热；
14．以下说法，不正确的是
A.春日清晨，草叶上形成露珠是液化现象
B.夏天傍晚，院子里洒水利用汽化吸热降温
C.晚秋时节，瓦片上出现白霜是凝固现象
D.深冬时节，树枝上出现雾凇是凝华现象
【来源】
【答案】C
【解析】露珠的形成是空气中的水蒸气液化，A正确；洒水可以利用水的蒸发来吸热降温，B正确；白霜、雾凇的出现，都是空气中的水蒸气凝华所致，C错误、D正确；故选C。
点睛：本题考查对物态变化现象的判断。（1）物质由固态变成液态叫做熔化，由固态变成气态叫做汽化，由固态直接变成气态叫做升华，这三种物态变化需要吸收热量；（2）物质由液态变成固态叫做凝固，由气态变成液态叫做液化，由气态直接变成固态叫做凝固，这三种物态变化需要放出热量。
15．依据图中的信息，作出的判断不正确的是()
A.
B.
C.
D.
【来源】
【答案】A
【解析】A、如图，左边的鸟，两只脚之间为导线，电阻非常小，电压也非常小；右边的小鸟，两只脚分别位于灯的两端，电压等于电源电压，所以两只小鸟的电压不等，故A错误；
B、冰雪环境中，冰雪能够升华，所以是有水蒸气的，故B正确；
C、如图右侧的洞口突起，空气流速快，压强小，左侧相对压强大，所以造成洞内空气流动，故C正确；
D、音色是发声体特有的特征，可以用来区分声源，故D正确；
故A错误，符合题意。
点睛：注意能正确区分声音的三个特征，即音调、响度、音色，其中音色是发声体特有的特征，由声源振动的材料、方式等决定，可以用来区分声源。
16．如图所示，下列测量结果正确的是（）
A.长度为3.20cmB.温度为-1°CC.质量为27.0gD.电压表为2.5V
【来源】
【答案】C
【解析】A.物体左侧没有对准零刻度，故结果不正确，A错误；
B.流量计分度值为2°C，温度为-2°C，故B错误；
C.砝码质量为25g，游码指示质量为2.0g，故物体质量为27.0g，C正确；
D.电压表使用大量程，分度值为0.5V，读数为12.5V，故D错误；
故选C。
点睛：重点是各种测量仪器的读数，读数时看清楚使用的量程，弄清楚分度值，不要小看了读数，在考试中是经常出现的。
17．下列与物态变化有关的说法正确的是（）
A.蒸发在任何温度下都能发生
B.水凝固时放出热量，温度降低
C.霜是空气中的水蒸气凝固形成的
D.烧开水时冒出的“白气”是水汽化形成的
【来源】
【答案】A
【解析】A、蒸发是没有温度要求的，液体在任何温度下都会发生蒸发。故A正确。B、水在凝固过程中，放出热量，温度不变。故B错误。C、霜是固态的小冰晶，是由水蒸气快速放热直接变成了固态形成的。故C错误。D、用水壶烧水时，水沸腾后，从壶嘴里冒出“白气”，是壶嘴里冒出的温度较高的水蒸气遇冷凝结成的小水滴，属于液化现象。故D错误。故选：A。
点睛：（1）蒸发是在任何温度下发生的，并在只在液体表面发生的缓慢的汽化现象；（2）晶体熔化或凝固时，温度不变；（3）物质由气态直接变为固态的过程叫凝华；（4）物质从气态变成液态称为液化。
18．如图所示是甲、乙两种物质的熔化图象，下列说法正确的是（）
A.0～4min甲比乙吸热多B.4～8min甲不吸热
C.0～10min甲和乙内能不断增加D.0～10min甲和乙温度不断升高
【来源】
【答案】C
【解析】A、加热相同的时间，吸收的热量相同，故0～4min甲乙吸热一样多，故A错误；B、甲物质的温度整体呈上升趋势，且有一段时间物质吸热但温度不再高，说甲是晶体熔化的图象，熔化过程吸热温度不变；乙吸热温度一直升高是非晶体，故B错误；CD、0～10min甲和乙都吸热，内能都不断增加，只是甲是晶体，吸热温度不变，乙是非晶体，吸热温度升高，故C正确，D错误。故选：C。
点睛：（1）相同时间吸收的热量相同；（2）明确图象中横纵坐标所表示的内容，可以看出物质的温度整体呈上升趋势，且有一段时间物质吸热但温度不再高，说明这是晶体熔化的图象，熔化过程吸热温度不变；（3）无论晶体还是非晶体吸热内能都增加；（4）晶体熔化过程吸热温度不变；非晶体吸热温度升高。
19．物质M通过吸、放热，出现三种不同物态，如图所示，甲、乙、丙物态依次为（）
A.固、液、气B.气、液、固C.气、固、液D.液、固、气
【来源】
【答案】C
点睛：掌握六种物态变化的概念，以及六种物态变化的吸热和放热情况，然后逐一分析即可得出答案。
20．静置的密封容器内只有氢气。若以○表示氢气分子，图中最能代表容器内氢气分子分布的是（）
A.B.C.D.
【来源】
【答案】A
【解析】静置的密封容器内只有氢气,气体没有一定的体积，具有弥漫性所以氢气分子会均匀的分布在容器当中，故答案A正确。
21．下列物态变化过程中，需要吸收热量的是（）
A.湖水结成冰B.樟脑丸变小C.露珠的形成D.雾凇的形成
【来源】
【答案】B
【解析】A.湖水结成冰，是凝固放热过程；
B.樟脑丸变小，是升华吸热过程；
C.露珠的形成，是液化放热过程；
D.雾凇的形成，是凝华放热过程；
故B正确。
点睛：重点是物态过程中的吸热和放热，除了要记清楚六个物态变化的过程谁吸热、谁放热，还要多了解一些物态变化在生活生产中的应用，体会物理知识与生活的紧密联系。
22．下列数据中，最接近生活实际的是（）
A.人体正常体温约为42℃
B.泰山山顶上的大气压约为1.8×105Pa
C.一支新2B铅笔的长度约为50cm
D.一位普通初中生的质量约为50kg
【来源】
【答案】D
【解析】A.人体正常体温约为37℃，故A不符合实际；
B.标准大气压为1.01×105Pa，大气压随着海拔高度的增加而减小，所以泰山山顶上的气压比标准大气压要小一些，故B不符合实际；
C.一支新2B铅笔的长度与手掌的长度相当，约为18cm，故C不符合实际；
D.一位普通初中生的质量比成年人略小一些，约为50kg，故D符合实际；
故选D。
点睛：此类型的题目要求对所学的物理量有熟悉的认知，特别是单位大小要认识清楚，要多注意理论联系实际，生活中留心积累。
23．将某种固态物质放入加热功率恒定的装置中，对其加热至沸腾，温度随时间变化的
关系如图所示，关于该物质说法正确的是（）
A.固态时是晶体B.在ab段内能增加
C.在cd段仍需吸收热量D.固态时的比热容比液态时大
【来源】
【答案】ABC
三、填空题
24．自然界中的水循环是通过水的物态变化实现的。地面上江、河、湖、海中的水在太阳的照射下不断________成水蒸气，流动的水蒸气遇到冷的空气后______成小水滴或直接________成小冰晶，就形成了云。在一定的条件下，小冰晶熔化成水与原来的小水滴一同下落，形成雨水，汇集到江、河、湖、海中。
【来源】
【答案】汽化液化凝华
【解析】分析：根据物态变化的概念与特点分析答题；
物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；
由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；
由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固。
解答：江、河、湖、海以及大地表层中的水不断蒸发变为水蒸气是液态变为气态，是汽化；水蒸气的温度降低凝成小水珠的变化是气态变为液体，是液化；水蒸气变成小冰晶是气态直接变为固态，是凝华。
故答案为：(1).汽化(2).液化(3).凝华
【点睛】本题考查了物态变化，只要知道物态变化前后物质所处的状态，即可正确解题。
25．生活中常用的温度计里面的液体不使用水，请写出两个原因：_____；_____。
【来源】
【答案】水的反常膨胀水的比热容大
26．隔水蒸鸡是海南常见的一道菜，其做法是：将鸡肉用盘子盛好放在装有清水的汤锅上蒸熟。盘子里的汤汁是水蒸气_____形成的（填物态变化名称）。烹饪时，整个房间都能闻到鸡肉的浓香味，这是发生了_____现象。
【来源】
【答案】液化扩散
【解析】隔水蒸鸡是海南常见的一道菜，其做法是：将鸡肉用盘子盛好放在装有清水的汤锅上蒸熟。
由于鸡与水不接触，所以盘子里的汤汁是水蒸气液化形成的；
烹饪时，整个房间都能闻到鸡肉的浓香味，这是发生了扩散现象，是分子不停运动的结果。
点睛：牢记分子动理论的相关知识，物质是由大量分子组成的，这些分子处于不停的无规律热运动之中，分子运动形成了扩散现象。
27．在某些干早缺水的地区，人们常采用如图所示的方法收集土壤中的水分。土壤中的水分子接触塑科薄膜前发生了_____(填写物态变化名称)现象；水蒸气在塑料薄膜下凝结成水珠过程中，____(填“吸收”或“放出”》热量。
【来源】
【答案】汽化放出
【解析】根据汽化和液化分析解答问题。
根据题意，塑科薄膜盖住坑口，土壤中的水分会汽化（蒸发）变为水蒸气；
水蒸气在塑料薄膜下凝结成水珠，是液化过程，液化过程放热。这样水被聚焦起来。
点睛：重点是汽化和液化的物态变化过程，除了要记清楚六个物态变化的过程谁吸热、谁放热，还要多了解一些物态变化在生活生产中的应用，体会物理知识与生活的紧密联系。
28．正在建设的扬州城市南部快速通道，全长约16km，设计速度为80km/h，全程不设置红绿灯，正常情况下，最少需要_____h就能行驶完全程。而实际由于天气的原因，我们要减速慢行；秋天由于_____（填物态变化）形成雾会影响视线；寒冬的早晨，由于_____（填物态变化）会结霜，造成路面湿滑。
【来源】
【答案】0.2液化凝华
【解析】行驶完全程需要的时间为t＝＝0.2h；雾是液体，是由空气中的水蒸气遇冷形成的，气态变为液态的现象叫液化；霜是固体，是由空气中的水蒸气遇冷直接形成的，气态变为固态的现象叫凝华。
点睛：（1）已知设计速度和路程，可以得到通过全程需要的时间；（2）物体由气态变为固态的现象叫凝华；物体由气态变为液态的现象叫液化。
29．如图甲是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置。
（1）图甲实验装置的组装顺序应为___________（选填“自上而下”或“自下而上”）。
（2）实验中某次温度计的示数如图乙，为________℃。根据实验数据绘制的水的温度随加热时间变化的图像如图丙，由图可知本实验中水的沸点为__________℃。
（3）实验中发现温度计上部出现许多小水珠，这些小水珠是_____________形成的。
（4）撤去酒精灯后，水仍能继续沸腾一小段时间，其原因是__________________________。
【来源】
【答案】自下而上9298水蒸气液化石棉网的温度仍高于水的沸点，水能继续吸热
【解析】解：（1）实验中，酒精灯需用外焰加热，所以要放好酒精灯，再固定铁圈的高度；而温度计的玻璃泡要全部浸没到液体中，且不能碰到容器壁和容器底，所以放好烧杯后，再调节温度计的高度，因此实验装置的组装顺序应为自下而上的顺序进行。
（2）图乙中温度计的分度值为1℃，则温度计的示数为92℃；
由图丙，水在第2min开始沸腾，沸腾时，不断吸收热量，温度保持98℃不变，所以本实验中水的沸点为98℃；
（3）水沸腾时，热的水蒸气遇到温度低的温度计液化形成小水珠，附着在温度计上。
（4）酒精灯加热时，铁圈和石棉网的温度升高，高于水的温度。撤去酒精灯后，水还会从铁圈和石棉网吸收热量，仍能继续沸腾一小段时间。
30．网上传说，坦桑尼亚一个名叫姆佩巴的学生急于上课，将热牛奶放进了冰箱，令他惊奇的是，这杯热牛奶比同时放入冰箱中的冷牛奶先结冰。有人把这种现象叫做“姆佩巴效应”。你认为传说中的“姆佩巴效应”是真的吗？请你设计一个方案，验证这个说法是否正确。（温馨提示：注意实验方案的可操作性）
(1)实验器材：__________________________;
(2)实验步骤：__________________________;
(3)实验结论：__________________________;(开放性试题，答案合理即可)
【来源】
【答案】两个相同的杯子、热水、冷水、冰柜、钟表在两个相同的杯子中，分别装入适量的等质量的热水和冷水；将两杯水同时放入同一冰柜中进行冷冻；每隔适当时间，观察水的状态变化情况若热水先结冰，则传说中的说法是真的；若冷水先结冰或同时结冰，则传说中的说法是假的。
【点睛】此题是一道实验设计题，综合性较强，实验时要使用控制变量法，而且观察的时间间隔要合适，不能太长，也不能太短。
31．小亮在探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验中：
(1)如图甲所示，某时刻温度计的示数是_______℃。
(2)图乙是小亮根据实验数据绘制的时间—温度图象。由图象可知：水的沸点是______℃，分析图像还可以获得的信息有___________________________。(写出一条即可)
(3)结合图象提供的信息，在同样的环境下，给一大杯滚烫的热水降温，现有两种方法供你选择：
①先让滚烫的热水冷却5min，然后加一大杯冷水；
②先在滚烫的热水中加入一小杯冷水，然后冷却5min。你认为冷却效果较好的是_______(选填“方法①”或“方法②”)。
【来源】
【答案】96100水在沸腾过程中吸收热量温度不变方法①
【解析】分析：（1）在进行温度计的读数时，注意分度值；
（2）根据沸点的概念判断出水的沸点；掌握水在沸腾过程中的特点：吸热，但温度保持不变；
（3）根据由实验得出的高温物体冷却规律，作出选择。
解答：（1）由图甲知，温度计的分度值为1℃，所以其示数为96℃；
（2）由图乙知，水在沸腾过程中温度保持100℃不变，所以水的沸点为100℃；水在沸腾过程中，需要吸热，但温度保持不变；
（3）由于高温物体降温规律是：先快后慢，所以先让热茶冷却一段时间后再加入冷水，降温效果更好，故选方法①。
故答案为：(1).96(2).100(3).水在沸腾过程中吸收热量温度不变(4).方法①
【点睛】此题是探究“水的沸腾”的实验，考查了温度计的读数及水沸腾过程中的特点，同时考查沸腾图像的分析，能根据水的沸腾特点判断沸点及质量的变化，是解决此题的关键。
32．小明采用如图甲所示的装置进行“探究水的沸腾”实验
（1）图甲实验操作中有一处明显的错误是_____；
（2）纠正错误后，小明同学观察到水沸腾时水中气泡体积在上升过程中_____（选填“由大变小”或“由小变大”）；
（3）某同学绘出了水的温度随时间变化的图象，如图乙所示。该实验测得水的沸点是_____℃。
【来源】
【答案】温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部由小变大98
【解析】（1）图甲所示实验操作中有一处明显的错误是温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部；（2）小明同学观察到水沸腾时，气泡在上升过程中体积逐渐变大，由小变大；（3）由于液体在沸腾时吸收热量，温度保持不变，分析图象可知：水的沸点是98℃。
点睛：（1）用温度计测液体温度时，温度计的玻璃泡不能碰到容器底和容器壁；（2）掌握水沸腾前和沸腾时的现象区别：沸腾前气泡在上升过程中体积逐渐减小；沸腾时气泡在上升过程中体积逐渐增大；（3）液体沸腾时的温度叫沸点，液体在沸腾时吸收热量，温度保持不变。
33．网上传说，坦桑尼亚一个名叫姆佩巴的学生急于上课，将热牛奶放进了冰箱，令他惊奇的是，这杯热牛奶比同时放入冰箱中的冷牛奶先结冰。有人把这种现象叫做“姆佩巴效应”。你认为传说中的“姆佩巴效应”是真的吗？请你设计一个方案，验证这个说法是否正确。（温馨提示：注意实验方案的可操作性）
(1)实验器材：__________________________;
(2)实验步骤：__________________________;
(3)实验结论：__________________________;(开放性试题，答案合理即可)
【来源】
【答案】两个相同的杯子、热水、冷水、冰柜、钟表在两个相同的杯子中，分别装入适量的等质量的热水和冷水；将两杯水同时放入同一冰柜中进行冷冻；每隔适当时间，观察水的状态变化情况若热水先结冰，则传说中的说法是真的；若冷水先结冰或同时结冰，则传说中的说法是假的。
【点睛】此题是一道实验设计题，综合性较强，实验时要使用控制变量法，而且观察的时间间隔要合适，不能太长，也不能太短。
35．在探究热现象的实验中，小明将质量相等的冰和石蜡分别装在两个相同的试管中，并放在一个装有水的大烧杯中进行加热，如图甲所示，根据实验数据绘制的温度随时间变化的图象，如图乙所示，请回答下列问题：
（1）将两试管放在同一个装有水的大烧杯中进行加热，目的是_____。
（2）由图乙可知，_____（选填“A”或“B”）是冰，该物质在第4分钟时的状态为_____，冰在熔化过程中_____增大（选填“分子动能”成“分子势能”），当冰全部熔化后，继续加热使烧杯中的水沸腾并持续一段时间，发现试管中的水始终不会沸腾，其原因可能是_____。
（3）加热1分钟，冰、石蜡均为固态，由图乙可知，此时_____（选填“冰”或“石蜡”）的比热容较大。
【来源】
【答案】使A、B受热均匀或AB吸热相同A固液共存态分子势能无法从烧杯的水中继续吸热石蜡
点睛：注意理解，当试管的内外都为水时，试管中的水是不会沸腾的，因为温度虽然能达到沸点，但到了沸点后，内外的温度相同，不能继续吸热，所以不会沸腾。
39．如图甲是小明、小红两名同学分别探究“水的沸腾”的实验装置，他们所用的器材规格完全相同.
（1）安装实验器材时，应按照_____________的顺序进行（选填“自下而上”或“自上而下”）.
（2）安装好器材开始实验后，小红如图甲所示进行读数，其错误之处是：读数时，视线没有与温度计中液柱的上表面___________.
（3）读数时小明发现A点有小水滴影响读数，小水滴的成因是______________（填物态变化名称），而按乙图改进后可以顺利读数.
（4）图丙是两名同学根据实验数据绘制的水温随时间变化的图像.
①由图像可知，实验室当时的大气压_______（选填“高于”、“低于”或“等于”）1标准大气压.
②若小明和小红所选水的质量分别为m1、m2，根据图像丙分析可知m1_______m2（选填“＞”、“＜”或“=”）.
【来源】
【答案】自下而上相平液化低于＜
点睛：（1）实验时，需用酒精灯的外焰加热，所以要调整好铁圈的高度，然后根据温度计的使用规则固定好其位置；（2）温度计的使用方法：温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体，不能碰到容器底和容器壁；温度计要浸入被测液体中稍候一会儿，待示数稳定后再读数；读数时，温度计要继续留在被测液体中，视线要和液柱的上表面相平；（3）液化是物质从气态变为液态的过程，它需要放热；（4）1标准大气压下水的沸点是100℃．沸点跟气压有关，气压越高，沸点越高。
40．如图甲所示，是小明“探究物质熔化规律”的实验装置。
（1）实验中通过水对试管加热，而不是直接加热试管，目的是_____。
（2）实验中某时刻温度计示数如图乙所示，该物质此时的温度为_____℃。
（3）实验中每隔一分钟记录一次物质的温度及对应状态，并记录数据，作出温度随时间变化的规律图象，如图丙所示。由图象可知：该物质在熔化过程中吸收热量，温度_____，该物质是_____（选填“晶体”或“非晶体”）。
（4）比较图象中AB段与CD段可知：该物质在_____（选填“AB”或“CD“）段吸热能力强。
【来源】
【答案】使物质均匀受热2不变晶体CD
解答：（1）将装有固体的试管放入水中加热，这是水浴法，采用水浴法，固体的温度变化比较均匀，并且变化比较慢，便于记录实验温度；
（2）由图可知，温度在0℃以上，分度值为1℃，故示数为2℃；
（3）由图可知，该物质在熔化过程中，吸收热量，温度不变，故该物质是晶体；
（4）根据公式可以知道，当质量和吸收的热量相同时，比热容和升高的温度△t成反比。AB段的冰温度升高的快，是因为该物质固态时的比热容比液态时的比热容小，AB段的吸热能力小于CD段的吸热能力；
故答案为；（1）使物质均匀受热；（2）2；（3）不变；晶体；（4）CD。
【点睛】此题涉及到晶体熔化过程中，不断吸收热量，内能不断增大，温度保持不变；的灵活运用等；是一道综合性较强的题目。
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