亲，你记单词的姿势不对噢
——阿晨《秒杀中高考单词》读后感001
今天突然温度升高了一些，头脑胀乎乎的，从早上到现在，一直想写篇文章，一直没找到切入口。点了一个奶茶妹妹发过来的红包提醒，结果显示：“亲，你抢红包的姿势不对噢”，这下有了，我不可以依葫芦画瓢，借题发挥，来一篇“亲，你记单词的姿势不对噢”的文章了嘛。感谢奶茶妹妹，感谢她关于姿势不对的提醒。
看完《秒杀中高考单词》全本第一遍过后，一直想写篇读后感，但是感触太多，不知道从何下手。估计写一篇文章也感不完整，所以本篇也可以看着是《秒杀中高考单词》读后感的系列文章之一吧。我们还是从头再来，看看杨师推崇的三种记忆单词的方法吧。
第一种：谐音图像记忆法
杨师在《秒杀中高考单词》开篇中举了3个例子：1、sting/sti?/v.叮,蜇，激活思维：sting的读音近似“死叮/死定”。联想为：你一旦被死叮，你就死定了。2、pea/pi:/n.豌豆，激活思维：发音近似中文的“屁”。联想为：吃了pea你就会放屁，难怪英语把豌豆直接称为“屁”。3、lonely/?l??nli/a.寂寞的，lonely的发音近似中文的“笼里”。联想：整天被关在笼里，我感到很lonely。
第二种：拆分联想记忆法
杨师在《秒杀中高考单词》开篇中举了4个例子：1、alone/??l??n/a.单独的,只身一人（拆分为：a+l+one），激活思维：将alone拆分为a+l+one，也就是三个“1”。联想：我上辈子一个人，这辈子一个人，下辈子还是一个人，所以很孤单。2、chicken/?t?ikin/n.鸡肉，鸡，激活思维：将chicken拆分为chi+c+ken。chi是“吃”，ken是“啃”，中间的c联想为嘴巴张开的样子。鸡肉就是先吃肉，后啃骨头，不管是吃还是啃，过程中嘴巴始终像c一样地张开着。3、mall/m?:l/n.购物中心。4、ball/b?:l/n.球。激活思维：ma看作是“妈”的拼音，ll看作是阿拉伯数字的11，然后联想：我（ma）妈妈每天逛11次购物中心；我（ba）爸爸每天打11次球。
对于mall和ball的记忆，有老师提出了“这么简单的单词都不认识和记不住，那么英语不用学了，这么拆分记忆是画蛇添足，显得多此一举”的异议。其实，对于学困学弱来说，不说mall和ball这种4个字母组成的单词他们记不住，很多连三个字母组成的not和nor都分不清，所以当老师，切忌以自己泰山般高的水平和眼光来判断和横衡量初学者黄山般低的困苦和艰辛。尤其是兴趣的培养，更是老大难问题，所以再简单的单词，都可以重新破解和解码，使其趣味盎然，充满生机。
第三种：造字思维记忆法
杨师在《秒杀中高考单词》开篇中举了3个例子。这样总共10个例子，就把杨师所推崇的三种记忆方法给讲圆满了。26个字母的惊世奥秘的成功破解，标志了词汇记忆从此进入了造字思维的新时代。下面以g和j字母为例：g和j字母不仅发音很像，而且都是人脚的象形，因此，g和j涉及的最原始的词用来表达“走路”的意境。根据元音字母不决定单词意思的造字思维原理，因此：
1、go/g??/v.走，go是用g字母是脚的象形来表达“走”的意境。元音字母只用来协助发音，因此，go是“走”，因为脚是用来走路的。2、join/d??in/v.加入，join是由jo+in来组成的，这里的jo和go意思相同，join就是go+in的意境，也就是“走进去”的意思，抽象来说就是“加入”。3、jog/d??g/v.慢跑，jog的j是一只脚，g是另外一只脚，jog表达的就是“两只脚迈开”的意境。英语用两只脚迈开来表达“慢跑”。
孔老夫子曾经非常谦虚地在《论语·述而》中说:“述而不作，信而好古”，意思是说：“他所说的道只是阐述前人教义，自己没有创新和创造”。我的这篇“亲，你记单词的姿势不对噢”，大部分内容也是“述而不作，信而好古”，全部复制了杨师的文字。通过杨师的讲解，我们发现了记忆单词的两个关键点：“一是单词要转化成图像，变成了图像才好记和好回忆；二是要激活思维，激活思维后，咸鱼翻身，做单词的主人才好记和有兴趣。”
把单词通过各种思维加工，转化成了图像，并且激活了思维，成了单词的主人，亲，祝贺你，你记单词的姿势就对了。
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