精彩马上开始！1.下列图形具有稳定性的是()ABDC2.一个整数815550…0用科学记数法表示为8.1555
×1010，则原数中“0”的个数为()A.4B.6C.7D.103
.图1中由“○”和“□”组成轴对称图形，该图形的对称轴是直线()A.l1B.l2C.l
3D.l44.将9.52变形正确的是()A.9.52=92+0.52 B.9.
52=(10＋0.5)·(10－0.5)C.9.52=102-2×10×0.5+0.52 D.9.52
=92+9×0.5+0.525.图2中三视图对应的几何体()6.尺规作图要求：Ⅰ.过
直线外一点作这条直线的垂线；Ⅱ.作线段的垂直平分线；Ⅲ.过直线上一点作这条直线的垂线；Ⅳ.作角的平分线.图
3是按上述要求排乱顺序的尺规作图：则正确的配对是()A.①－Ⅳ，②－Ⅱ，③－Ⅰ，④－ⅢB.
①－Ⅳ，②－Ⅲ，③－Ⅱ，④－ⅠC.①－Ⅱ，②－Ⅳ，③－Ⅲ，④－ⅠD.①－Ⅳ，②－Ⅰ，③－Ⅱ，④－Ⅲ①②③
④ABCD7.有三种不同质量的物体“”“”“”，其中，同一种物体的质量都相等，现左右手中同样
的盘子上都放着不同个数的物体，只有一组左右质量不相等，则该组是（）8.已知：如图4，点P在线段AB外，且PA＝PB.求
证：点P在线段AB的垂直平分线上，在证明该结论时，需添加辅助线，则作法不正确的是()A.作∠APB的平分线PC交A
B于点CB.过点P作PC⊥AB于点C且AC＝BCC.取AB中点C，连接PC
D.过点P作PC⊥AB，垂足为C图4PBA9.为考察甲、乙、丙、丁四种小麦的长势，在同一时期分别从中随机抽取
部分麦苗，获得苗高(单位：cm)的平均数与方差为：则麦苗又高又整齐的是()A.甲B.乙
C.丙D.丁13==丙甲xx3.622==丁甲SS15==
丁乙xx6.322==丙乙SS丁甲丁乙10.图5中的手机截屏内容是某同学完成的作业，他做对的题
数是()A.2个 B.3个C.4个 D.5个5211.如图6，快艇从P处向正北航
行到A处时，向左转50°航行到B处，再向右转80°继续航行，此时的航行方向为()图6北东50°PBA
A.北偏东30°B.北偏东80°C.北偏西30°D.北偏西50°80°12.用一
根长为a(单位：cm)的铁丝,首尾相接围成一个正方形，要将它按图7的方式向外等距扩1(单位:cm),得到新的正方形,则
这根铁丝需增加()A.4cmB.8cmC.(a＋4)cm
D.(a＋8)cm13.若2n＋2n＋2n＋2n＝2，则n＝()A.-1
B.-2C.0D.14老师甲乙丙丁图814.老师设计了接力游戏
，用合作的方式完成分式分简,规则是：每人只能看到前一人给的式子，并进行一步计算，再将结果传递给下一人，最后完成化简，过程如图8所示
：接力中，自己负责的一步出现错误的是()A.只有乙B.甲和丁C.乙和丙D.乙和
丁15.如图9，点I为△ABC的内心，AB=4，AC=3，BC＝2，将∠ACB平移使其顶点与I重合，则图中阴影部分的周长为
()A.4.5B.4C.3D.2ICBA图91
6.对于题目“一段抛物线L:y=-x(x-3)+c(0≤x≤3)与直线l：y=x+2有唯一公共点，若c为整数，确定所
有c的值.”甲的结果是c＝1，乙的结果是c＝3或4，则()A.甲的结果正确
B.乙的结果正确C.甲、乙的结果合在一起才正确D.甲、乙的结果合在一起也不正确17.计算：
=______.-12-318.若a，b互为相反数，则a2-b2=_____．19.如图1，作∠
BPC平分线的反向延长线PA，现要分别以∠APB，∠APC，∠BPC为内角作正多边形，且边长均为1，将作出的三个正多边形填充不同花
纹后成为一个图案．例如，若以∠BPC为内角，可作出一个边长为1的正方形，此时∠BPC=90°，而=45°是36
0°(多边形外角和)的，这样就恰好可作出两个边长均为1的正八边形，填充花纹后得到一个符合要求的图案，如图2所示．
90°218图1APCB图2图2中的图案外轮廓周长是______；在所有符合要求的图案中选一个外轮廓周长最
大的定为会标，则会标的外轮廓周长是_______．20.嘉淇准备完成题目：发现系数“”印刷不清楚．(1)他把“
”猜成3，请你化简：(3x2＋6x＋8)-(6x＋5x2＋2)；(2)他妈妈说：“你猜错了，我看到该题标准
答案的结果是常数.”通过计算说明原题中“”是几?化简：21.老师随机抽查了本学期学生读课外书册数的情况，绘制成条形图
(图1)和不完整的扇形图(图2)，其中条形图被墨迹遮盖了一部分.(1)求条形图中被遮盖的数，并写出册数的中位数；(2)在所抽
查的学生中随机选一人谈读书感想，求选中读书超过5册的学生的概率；(3)随后又补查了另外几人，得知最少的读了6册，将其与之前的数据
合并后，发现册数的中位数没改变，则最多补查了____人．22.如图,阶梯图的每个台阶上都标着一个数，从下到上的第1个
至第4个台阶上依次标着-5，-2，1，9，且任意相邻四个台阶上数的和都相等．尝试(1)求前4个台阶上数的和是多少
？(2)求第5个台阶上的数x是多少？应用求从下到上前31个台阶上数的和．发现试用含k(k为正整数)的
式子表示出数“1”所在的台阶数.23.如图13，∠A＝∠B＝50°，P为AB中点，点M为射线AC上(不与点A重合)的任意一点，
连接MP，并使MP的延长线交射线BD于点N，设∠BPN＝α.(1)求证：△APM≌△BPN；(2)当MN＝2BN时，求α的
度数；(3)若△BPN的外心在该三角形的内部，直接写出α的取值范围.αNMPDCBA图1324.如图，直
角坐标系xOy中，一次函数y＝-?x+5的图象l1分别与x,y轴交于A,B两点，正比例函数的图象l2与l1交于点C
(m,4)．(1)求m的值及l2的解析式；(2)求S△AOC－S△BOC的值；(3)一次函数y＝kx+1的
图象为l3，且l1，l2，l3不能围成三角形，直接写出k的值．l1l2yx11OCBA25.如图15，点
A在数轴上对应的数为26，以原点O为圆心，OA为半径作优弧AB，使点B在O右下方，且，在
优弧AB上任取一点P，且能过P作直线l∥OB交数轴于点Q，设Q在数轴上对应的数为x，连接OP.(1)若优弧AB上一段AP
的长为13π,求∠AOP的度数及x的值;(2)求x的最小值，并指出此时直线l与AB所在圆的位置关系;(3)若线段
PQ的长为12.5，直接写出这时x的值.26.如图是轮滑场地的截面示意图，平台AB距x轴(水平)18米，与y轴交于点B，与
滑道y＝(x≥1)交于点A，且AB＝1米.运动员(看成点)在BA方向获得速度v米/秒后，从A处向右下飞向滑道，点M是下落路
线的某位置．忽略空气阻力，实验表明：M，A的竖直距离h(米)与飞出时间t(秒)的平方成正比，且t＝1时h＝5，M,A的水平距
离是vt米.(1)求k，并用t表示h；(2)设v＝5．用t表示点M的横坐标x和纵坐标y，并求y与x的关系式(不写x的取值范围)，及y＝13时运动员与正下方滑道的竖直距离；(3)若运动员甲、乙同时从A处飞出，速度分别是5米/秒、v乙米/秒.当甲距x轴1.8米，且乙位于甲右侧超过4.5米的位置时，直接写出t的值及v乙的范围．kxPPT在线预览PPT网盘下载感谢支持！感谢支持！感谢支持！ |
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