第二单元统一国家的建立、政权分立与民族融合考点一考点二考点三考点四考点五考点六考点七考点一考点二考点三考点四考
点五考点六考点一秦朝的兴亡?1.秦统一六国考点一考点二考点三考点四考点五考点六考点一考点二考点三考点四
考点五考点六2.秦始皇巩固统一的措施及影响考点一考点二考点三考点四考点五考点六考点一考点二考点三考点四
考点五考点六考点一考点二考点三考点四考点五考点六3.秦朝的疆域秦朝疆域广大,东至东海,西到陇西,北至长城一带,南
达南海。4.秦朝的灭亡——秦末农民战争考点一考点二考点三考点四考点五考点六考点一考点二考点三考点四考点五
考点六考点二大一统的汉朝?1.西汉建立:公元前202年,刘邦建立汉朝,定都长安,历史上称为西汉。2.文景之治:文帝、景帝奖励
努力耕作的农民,劝诫百官关心农桑。他们提倡节俭,并以身作则。文景时期,重视“以德化民”,社会比较安定,百姓生活富裕起来。这一时期被
称为“文景之治”。考点一考点二考点三考点四考点五考点六3.汉武帝巩固大一统考点一考点二考点三考点四考点五
考点六考点三汉通西域和丝绸之路?1.张骞通西域考点一考点二考点三考点四考点五考点六2.丝绸之路(1)路线:长
安→河西走廊→今新疆地区→中亚、西亚→欧洲(罗马)。(2)作用:有力地促进了东西方的经济文化交流。考点一考点二考点三考点
四考点五考点六考点一考点二考点三考点四考点五考点六考点一考点二考点三考点四考点五考点六考点一考点二
考点三考点四考点五考点六考点四三国鼎立的形成?1.背景——关键战役2.形成考点一考点二考点三考点四考点五
考点六考点五江南地区的开发?1.少数民族内迁:东汉末年以来,匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等北方和西方的少数民族陆续内迁,到西晋时期
达到第一次高潮。2.江南地区得到开发的原因(1)主观原因:北方人口大量南迁,给江南地区带去了劳动力和先进的生产技术(主因)。
(2)客观原因:江南地区有优越的自然条件;江南战乱少,社会安定。考点一考点二考点三考点四考点五考点六3.淝水之战(
1)时间:383年。(2)交战双方:前秦、东晋。(3)概况:前秦王苻坚征集了八十多万兵力,打算一举灭亡东晋。秦军前锋与东晋军队
隔淝水对峙。最终东晋军队以少胜多。(4)影响:淝水之战后,前秦统治瓦解,北方重新陷入割据混乱的状态。东晋在南方取得了暂时的稳定,
为经济的发展提供了有利的条件。考点一考点二考点三考点四考点五考点六考点六北魏孝文帝改革?1.背景:鲜卑族建立北魏,
北魏统一黄河流域之后,民族融合成为趋势。2.北魏孝文帝促进民族融合的措施(1)迁都洛阳:为了便于学习和接受汉族先进的文化,进一
步加强对中原地区的控制,孝文帝将都城从平城(今大同)迁到洛阳。(2)改革措施:用汉语、穿汉服、改汉姓、与汉族贵族联姻、用汉制、学
汉礼等。3.影响:促进了北方民族大融合。考法一考法二考法一秦始皇加强中央集权的举措和汉武帝巩固大一统的措施考法一考法二
例1作为首次完成全国统一的千古一帝,秦始皇对战国时期的乱世起因甚为了解,为了解决“分土建邦,以开争理。攻占日作,流血于野……”的
问题,他采取的措施是()A.修长城,抗击匈奴B.统一文字、度量衡C.推行郡县制D.实行分封制答案:C解析:由关键信
息“为了解决‘分土建邦……流血于野’”可知,秦始皇解决了分封制引发的诸侯割据混战问题。为解决这一问题,秦始皇推行郡县制。故答案为C
项。考法一考法二方法总结史料题——贵在熟读史料题是历史学科比较常见的一种题型,它既考查对历史材料的理解能力,又考查对历
史材料的分析能力,因此是一种比较能体现试题难度的题型。解答史料题,需要掌握以下两点:第一,熟读史料,其义自现。史料一般为文言文,
因此正确理解史料内容是解答此类试题的首要条件。在考试过程中,快速理解陌生的文言文史料的最好办法就是在有限的时间内多读几遍,这样尽管
依然不能把每个字每个词都理解透彻,但却可以知其大意,帮助我们解题。第二,另辟蹊径,寻找关键词。对于比较难理解的史料,也可以通过寻
找关键词的方式来分析。结合问题和选项,筛选出关键词,然后有针对性地理解史料中与关键词相关的内容。考法一考法二考法二北魏孝文帝
改革1.我们应如何评价北魏孝文帝?他的改革给我们带来哪些启示?(1)评价:北魏孝文帝是我国历史上杰出的少数民族改革家。他顺应历
史潮流,不顾守旧势力的反对,坚持改革,促进民族融合,促进了社会发展。北魏孝文帝是我国历史上一位杰出的封建帝王,是一位有胆识的改革家
。(2)启示:孝文帝改革促进了民族融合,说明中华民族的历史是各民族共同缔造的,我们要树立民族平等、友好交往的意识;社会的进步离不
开改革,顺应历史潮流,适时做出变革是社会发展的要求,要树立敢于改革的意识和创新精神。考法一考法二2.如何理解三国两晋南北朝时
期的民族融合?民族融合是这一历史时期的一大特点,其表现在:(1)两大方向的民族迁徙:五胡内迁和北方人口南迁。(2)三个阶段的
民族融合:东汉末至西晋初,五胡内迁后,长城沿线出现民族融合局面;东晋十六国时期,民族融合步伐加快;北魏时期,民族融合出现高潮。(3)四种民族融合方式:民族迁徙,友好交往,联合斗争,少数民族政权的改革。 |
|
