专题复习一生物与环境（第一单元生物和生物圈）知识点一生物的特征1、生物能进行（绝大多数生物）2、生物
的生活需要.3、生物能排出身体内产生的.4、生物能生长和
.5、生物能对外界刺激.6、生物具有和
的特性7、除病毒以外，生物都是由构成的.呼吸营养废物繁殖作出反应遗传变异
细胞知识点一：生物的特征1.草原上，一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内。老鼠的这种行为体现了生物（
）A.具有遗传变异的特性B.能对外界刺激作出反应C.能适应环境并影响环境D.具有生长和繁殖的特性B2.2009
年3月份，山东省菏泽市发生了手足口病疫情，EV71病毒是引起该病的病原体之一.下列哪项表明该病毒属于生物（）A.由有机物
组成B.具有细胞结构C.能在人体细胞内繁殖D.能使人体发病C环境因素：
、、、知识点二：生物与环境填关系下列生物分别受哪种非生物因素的影响？
1、长在大树底下的树苗瘦弱，而独立的树苗茁壮成长；2、仙人掌的叶子退化成刺；3、人在门窗关闭的教室里容易瞌睡；4、秋天来临
，树叶纷纷凋落；5、橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳；6、好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声阳光水分空气温
度温度水知识点二：生物与环境1.绿萝是广东省常见的观赏植物。在室外生长时叶子长得比较大，在室内盆栽时叶子长得比较小，这一
现象说明了（）A.生物能影响环境B.环境能影响生物C.生物能改变环境D.环境能适应生物B2.为了探究
影响鼠妇分布的环境因素，在确定研究课题前，首先应该（）A.提出问题B.作出假设C.设计实验方案D.进行
实验A3.稻田里青蛙与害虫之间的关系是（）A.竞争关系B.合作关系C.捕食关系D.寄生
关系C生态系统空气，水分，阳光、温度等生物成分非生物成分植物动物细菌、真菌生产者————消费者分解者
——知识点三：生态系统与生物圈1.生物圈包括圈的表面、
圈的大部、圈的底部，厚度约为千米。2.地球上最大的生态系统是
；生物圈中最大的生态系统是。3.“地球之肺”
、“绿色水库”；“地球之肾”
。岩石水大气20生物圈海洋生态系统森林生态系统湿地生态系统1.对一只蚂蚁来说，阳光是
影响它生活的因素，除了阳光外，这类因素还有;同
窝的蚂蚁是影响它生活的因素，它们之间是关系;其它窝的蚂蚁是影响它生活的
因素，它们之间是关系。2.蚂蚁和大青虫之间是关系。3
.下列食物链正确的是（）A.土壤→豆苗→豆虫→蚂蚁B.豆苗→豆虫→蚂蚁→细菌C.豆苗豆
虫蚂蚁D.豆苗→豆虫→蚂蚁4.在这个生态系统中，数量最多的
，数量最少的是；5.如果农民给豆苗喷洒了农药，根据食物链判断，这三种生物
体内含农药做多的是，最少的是。非生物
水、温度、空气等生物合作生物竞争捕食√蚂蚁豆苗蚂蚁豆苗知识点三：生态系统与生物圈1.关于生物圈的说法
正确的是（）A.指地球生物生存的全部环境的总称B.包括大气圈、水圈、岩石圈C.包括地球上所有生物及其生存的
全部环境D.指生活在地球上的所有生物C2.食物链写法正确的是（）A.光→草→兔→狐B.虫→青蛙→
蛇C.草→兔→狐→细菌D.草→兔→狐D3.为了保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解
的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极（）A.缺乏必要的生活设施B.缺少生产者
C.没有消费者D.分解者很少D4.如果人类大量捕杀鹰，草原生态系统将受到严重破坏，这说
明（）A.生态系统无调节能力B.生态系统的调节能力是无限的C.只有绝对禁捕野生动物，生态系统才有调节能力D.生
态系统的调节能力是有限的D5.某生态系统中，各种生物体内残留的有机汞情况如表所列，那么该生态系统中最可能的食物链构成是（）
A.D→B→C→E→AB.D→B→C→AEC.A→C→B→D→ED.A→E→C→B→DD |
|
