教学反思张东熨斗九年一贯制学校教学反思回忆一年来我的教学情况，我有一些粗浅的经验，和不成熟的做法，现在写出来，希望能得到同行的批评指正。以利
于以后的教学进步。预习在每学期开学之前，我都提前让学生预习。我的做法是：在假期里让学生去借一本下学期的语文书。在漫长的假期中让学生
先把该背的古文提前背完，这样，等开学的时候，学生学起古文来，就比较省力了。我们都知道，古文在初中语文中是最难学难记而又非常重要的。
学生只有学好了古文，语文成绩才能有保证。预习的重要性，我们每位老师都是人人皆知的。因此，除了假期的预习，我在给学生上课之前，也对学
生要求：“不预习不讲课；先预习，后听讲。”在讲每节课之前，我都先给学生不知一些明确的预习任务；读课文熟悉生词，探究课后练习等。初中
的语文课文往往很长，如果不提前预习，讲起新课来，往往又费时间又难讲透彻。学生预习之后，在讲课能起到事半功倍的效果。检查背诵初中的语
文教学，背诵是必不可少的，特别是古文，几乎每一篇都要求会背，不光课文要求会背，古文的注译、翻译也要求学生牢记。我们班有那么多学生，
如果一个个检查提问，时间远远不够的。如果不检查，学生就会偷懒，不好好背。为了方便检查，我把全班分成很多小组，每个小组五人，让小组长
负责检查，老师抽查。为了防止学生只会背不会写，我利用自习课时间让学生默写，早自习先让学生背十多分钟，然后进行默写。学生的默写收上来
之后，仔细批改查漏补缺。每学完一课古文，我都会让学生自己出一张卷子，要求学生把本课所该掌握的知识点，全面无遗漏的全出在卷子上。学生
自己出卷子的过程，实际就是总结知识点的过程。他们在出卷子的时候，就不自觉地进行复习了。对于学生自己出的卷子，我还让他们默写完成，改
正错误后，保存好等期中、期末复习时，就是一份最好的复习资料。复习对于语文的复习。我的做法是：首先结合课本，把课本上该掌握的字词、文
学常识让学生掌握牢固，然后在此基础上，给学生出一些复习题。出复习题时，可以利用自己的电脑，利用互联网查找资料，有针对的给学生出一些
复习题。我们通过电脑搜集整理的复习资料和自己出的复习题，应该在电脑上分类保存好，方便以后使用。比如可以存为“八年级第一单元”或“七
年级第二单元”等等另外，在复习时，找到前几年的考试卷子也很必要，让学生了解一下过去考试了什么知识点，可以针对性的复习。作文作文是语
文这门功课中，非常重要的作业。我在作文课上，先带领学生结合本单元的学习内容，讨论作文写作范围和作文题目。我们全班齐动员每人说出一个
题目，最后选出五至十个好的题目，让学生自由写作。学生写好作文后，我让学生互相批改。具体做法是：我先根据本学年的作文要求及考试时作文
评改标准，制定出十条详细作文批改要求，然后，在开学初，利用两节课的时间，交汇学生欣赏号的作文，学会作文批改。学生在互批改作文时，不
仅互相学习对方的好的写作技巧，而且因为在批改时需要熟悉作文写作要求，就能在不知不觉中在自己的作文中改正缺点，按照好的作文标准去做。
也许，由于我自身的性格等原因，我不太适合当老师。但是，既然选择这一行，我就要努力去做好，现在我越开越爱这一行了，我爱自己的学生，我
爱紧张而有意义的教学生活。我每天都在拼命努力，希望能让自己的学生成绩进步。学生的成绩领先时，我发自内心的高兴。学生成绩落后时，我锥
心般痛苦…..总之，我热爱自己的工作，我会在以后的教学工作中，不断努力，不断进步，不断提高自己的教学水平！ |
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