长春希望高中高二语文周测15时间：11月19日100分（一）基础知识1、下面划线字的注音全都正确的一项是：（）：A、汉皇重色（zhnò
g）回眸一笑（móu）千乘万骑（shéng）B、虚无缥缈（miǎo）含情凝睇（dì）三顾频烦（gā）C、翔鸟号林（hào）
汀上白沙（tīng）澹澹生烟（dàn）D．桎梏（gù）佝偻（lóu）修葺（qì）2、下面加点词语解释正确的。（）A、
遗余褋：留下姊妹弟兄皆列土：分裂土地B、可怜光彩生门户：值得羡慕映阶碧草：掩映台阶C、出师
未捷：捷径铁马：披着铁甲的战马。D、海上明月：海上的一轮明月。势拔五岳：
山势与五岳同高。3、下面名句中没有错别字的一项是：（）A．气蒸云梦泽。波陷岳阴阳城B．鸿雁长飞光不度，鱼龙潜
跃水成文。C．白云一片去悠悠，青风铺上不胜愁。D．宜将剩勇追穷寇，不可估名学霸王。4．依次填入下列句子中横线处的诗句，最符合文
意要求的一项（）“，”，不是简洁；“行到闹荷无水面，红莲沉睡白莲酣”，更不是简洁。“，”，就是简洁；“一去两三里，
烟村四五家”，就是简洁。①忽如一夜春风来，千树万树梨花开②高树晓还密，远山晴更多③两个黄鹂鸣翠柳，一行白路上青天④涧草殷勤绿
，岩花造次香Ａ．①④Ｂ．③②Ｃ．①③Ｄ．②④（二）诗歌赏析蜀相——杜甫丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧
草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。5．对这首诗中词句的解释，不恰当的一项是
：（）A．“蜀相”是蜀汉丞相诸葛亮。“锦官城”是成都的别称。“柏森森”即柏树茂盛的地方。B．“映阶”二句是说祠堂内碧草空有春色，
黄鹂徒有好音，却没有多少人去欣赏。C．“频烦”即频繁，连续。“天下计”指统一中国、兴复汉室。“两朝”指东汉和蜀汉。“开”指开创基业
，“济”是渡过难关。D．“出师”指诸葛亮出兵伐魏。“英雄”指诸葛亮和千古以来为国为民的仁人志士，也包括诗人自己。6．对这首诗的赏析
，不恰当的一项是：（）A．首联以设问引起，开门见山。一个“寻”字表达了诗人对诸葛亮的仰慕之情向往之意。B．颔联由远及近，以草绿莺
啼的美景衬托诸葛亮人格的清高。C．颈联高度概括了诸葛亮一生的行事。“天下计”见匡时雄略，“老臣心”、“身先死”显报国忠诚。D．诗的
前四句写祠堂之景，后四句写丞相之事。全诗通过对历史人物的缅怀和赞颂，寄托了诗人忧心忧国、痛感济世无人的哀伤。7、对下诗赏析不恰当的
一项是（）丁都护歌———唐·李白云阳上征去，两岸饶商贾。吴牛喘月时，拖船一何苦！水浊不可饮，壶浆半成土。一鸣都护歌，心
摧泪如雨。万人系磐石，无由达江浒。君看石芒砀，掩泪悲千古。Ａ、首四句，作者把纤夫的生活放在商业稠密的背景上，纤夫的形象跃然纸上：
挽着纤，喘着粗气，艰难地拖着船逆流而上。Ｂ、中四句重要写纤夫生活条件之恶劣和凄切哀怨的心境。Ｃ、末四句更进一层，写磐石之大，行动之
艰难，即使是万人也无法将石头拖至江边，把纤夫之苦推向了极端。Ｄ、全诗朴素自然无刻琢的痕迹，处处以形象的画面代替叙写，层层深入地把诗
情推向了极端，不愧为浪漫主义之作。8．对下面一首诗赏析不当的一项是（）子夜吴歌·秋歌长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，
总是玉关情。何时平胡虏，良人罢远征。Ａ、制衣的布帛须先置砧上，用杵捣平捣软，是谓''捣衣''。首二句写长安一群妇女在月下赶制征衣。Ｂ、
首四句把秋月、秋声、秋风和关切之情融为一体，情景交融。Ｃ、末二句直表思妇心声，使诗歌的思想内容大大深化，表现出古代劳动人民冀过和平
生活的善良愿望。Ｄ、玉关，就是玉门关；良人即丈夫。全诗的手法如同电影，一个个画面组成意味深长的意境，可谓诗中有画，画中有诗。赏析下
面诗句,回答问题：登岳阳楼——杜甫?昔闻洞庭水，?今上岳阳楼。吴楚东南坼，?乾坤日夜浮。亲朋无一字，?老病有孤舟。戎马关山北，
?凭轩涕泗流。9、对诗歌意境和意蕴赏析错误的一项（）A、这首诗的意境是十分宽阔宏伟的。颔联“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”，是说广阔无
边的洞庭湖水，划分开吴国和楚国的疆界，日月星辰都象是整个地飘浮在湖水之中一般。B、我们知道，杜甫在当时的政治生活是坎坷的，不得意的
，一事无成，昔日的抱负，今朝都成了泡影。诗歌表现出他很消沉。C、“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”，十个字，就把洞庭湖水势浩瀚无边无际的巨
大形象特别逼真地描画出来了。D、这两句诗，从表面上看来，意境象是很简单：诗人说他在若干年前就听得人家说洞庭湖的名胜，今天居然能够登
上岳阳楼，亲眼看到这一片山色湖光的美景10、下面各项对诗句理解有错的一项（）A、杜甫到了晚年，已经是“漂泊西南天地间”，没有一
个定居之所，只好“以舟为家”了。所以下边接着写：“亲朋无一字，老病有孤舟。”B、亲戚朋友们这时连音信都没有了，只有年老多病的诗人泛
着一叶扁舟到处飘流！从这里就可以领会到开头的两句“昔闻洞庭水，今上岳阳楼”，本来含有一个什么样的意境了。C、这一首诗的结句写道：“
戎马关山北，凭轩涕泗流”，眼望着万里关山，天下到处还动荡在兵荒马乱里，诗人倚定了阑干，北望长安，不禁涕泗横流。因为伤神,诗的意境低
沉,反映了他消极.的人生观。D、“昔闻洞庭水，今上岳阳楼”，这两句诗，从表面上看来，诗人若干年前就听说洞庭湖的名胜，今天能够登上岳
阳楼，亲眼看到这一片山色湖光的美景。其实这里并不是写登临的喜悦.11、下面的分析有误的一项（）A、这首诗，以其意境的开阔宏丽为人
称道，而这意境是从诗人的抱负中来，是从诗人的生活思想中来，也有时代背景的作用。B、清初黄生对这一首诗有一段议论：这首诗的前四句写景
，写得那么宽阔广大.黄生认为意境的结构是从创作手法的变换中来。C、这不是探本求源的说法。我们说，诗的意境是诗人的生活思想从各方面
凝结而成的，创作方法和艺术加工等等，只能更准确地把意境表达出来，并不能以此为基础酝酿成诗词的意境。因此我们可以肯定黄生探讨创作问题
的方法错了，是倒果为因了。D、五、六两句写得凄凉落寞，诗的意境由广阔到狭窄，忽然来了一个极大的转变；这样，七、八两句就很难安排了。
诗人忽然把笔力一转，写出“戎马关山北”五个字，这样的胸襟，和上面“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”一联写自然界宏奇伟丽的气象，就能够很好地
上下衬托起来。这样创造的天才，当然就艳压群芳了。12、对春江花月夜意境理解有误的（）A、这是一首著名的离情诗，描写了春天江边月
夜下的美景，抒发了思妇游子的相思之情，并生发出了对人生的哲理性的思索。?B、诗以春江花月夜为背景,描绘出了一幅色彩浓厚水墨彩图。,
格调沉重抑郁.读来让人伤神。C、诗以春江花月夜为背景，以月轮的运行为线索展开。从起句到“皎皎空中孤月轮”，写了月亮升起时江边花林
景象，描绘出了一幅轻彩淡痕，澄明恬静，神韵飞动的水墨彩图。D、图中，春潮涨起，与大海相平，一轮明月冉冉而生，月光随波流动，轻洒银辉
，于是，春江景物笼罩在月色之中：江流环绕芳野，花林闪着银光;?空中月光似天降流霜,不见飞动;江畔白沙与月光融成白茫茫一片，江天共一
色纯洁无瑕，明月皎皎在清空中孤单清静（三）默写（20分）①、人人尽说江南好，。（韦庄《菩萨蛮》）②、袅袅兮秋风，————————
————————（屈原《湘夫人》）③、—————————————————还乡须断肠（韦庄《菩萨蛮》）④、泻水置平地————————
—————————（鲍照《拟行路难》）⑤、———————————宫粉黛无颜色。（白居易《长恨歌》）⑥、酌酒以自宽，
———————————————（鲍照《拟行路难》）⑦、在天愿作比翼鸟，（白居易《长恨歌》）⑧、天台四万八干丈————————
——————（李白《梦游天姥吟留别》）⑨、身登青云梯，——————————（李白《梦游天姥吟留别》）⑩、我
欲因之梦吴越——————————————（李白《梦游天姥吟留别》）（四）阅读戎昱的《移家别湖上亭》，回答问题。（20分）移家别湖上
亭【唐】戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。【注】戎昱，唐代诗人。荆南人，登进士第。卫伯玉镇荆南
，辟为从事。建中中，为辰、虔二州刺史。集五卷，今编诗一卷。1.作者是采用什么艺术手法来表达他对湖上亭依恋难舍的深厚感情的，请结合诗
句具体分析。（10分）2.古人写诗很讲究炼字，诗中的“系”和“啼”两个动词就用得准确传神，请分别予以简要分析。（10分）答题卡12
3456789101112（三）默写（20分，每空2分）、人人尽说江南好，。（韦庄《菩萨蛮》）②、袅袅兮秋风，———————
—————————（屈原《湘夫人》）③、—————————————————还乡须断肠（韦庄《菩萨蛮》）④、泻水置平地———————
——————————（鲍照《拟行路难》）⑤、———————————宫粉黛无颜色。（白居易《长恨歌》）⑥、酌酒以自宽，
———————————————（鲍照《拟行路难》）⑦、在天愿作比翼鸟，（白居易《长恨歌》）⑧、天台四万八干丈———————
———————（李白《梦游天姥吟留别》）⑨、身登青云梯，————————————————（李白《梦游天姥吟留别》）⑩、我欲因之梦
吴越——————————————（李白《梦游天姥吟留别》）四、诗歌鉴赏1.2.周测15答案1、D2、B，3、B
，4．C．5．C，6、B，7、Ｄ（现实主义作品），8、Ｄ（不是画中有诗），9、B，10、C，11、B，12、B13、①游人只
合江南老，②洞庭波兮木叶下，③未老莫还乡，⑤回眸一笑百媚生，⑥举杯断绝歌路难，⑦在地愿为连理枝，⑧对此欲倒东南倾，⑨脚著谢公屐，⑩②、游人只应该在江南终身到老（不再回乡）。一夜飞度镜湖月。采用拟人化的手法，赋予柳条藤蔓、黄莺以人的情感，并使主客移位，巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的依恋之情。（3分）用“系”字既切合柳条藤蔓修长柔软的特点，又写出了柳条藤蔓牵衣拉裾的动作，表现它们依恋主人不忍主人离去的深情。用“啼”字既符合黄莺鸣叫的特点，又似殷殷挽留、凄凄惜别，让人联想到离别的眼泪。（5分） |
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