教师专业发展计划孤山子镇明德小学张连福一、情况分析本人从事教育事业已有16个年头，学历为本科，现在任教五年级班主任工作，教学语文数学。在这
些年的教育教学工作中，有付出就有收获，我获得了县级优秀教师，镇级优秀教师，教学质量奖，优秀班主任，等等荣誉。在今后的工作中，我会继
续努力，不断要求进步，特制定本计划。二、发展目标教师良好的素质并非与生俱来，而是透过理解学校教育、继续教育即终身学习才能获得。新
的教育观念认为终身学习是当代教师成长和发展的必由之路。树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自我的一种内需，透过学习
提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，用心投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度用心探索新的课堂教学；实践中，
不断探求、感悟、反思，时刻提醒自我用脑子工作，使自我逐步成为研究型、开拓型、全能型的个人。三、学习内容本学期学习《打造高效课堂的有
效策略》一书，参加校本研修，网络学习等业务和政治学习。在学习中不断理论联系实际，不断自我反思，结合本班学情不断实践，找到适合我的教
学方法和教法。不断提高各项专业素养。四、采取措施1、促进个人专业发展，确立教育教学新理念。（1）发展和学习就应是自主的，而不是依
靠外部的。总之，个人就应成为自我发展和学习的主体、主人。（2）发展和学习就应是可持续的和长期的。要认识到，个人的专业发展是分阶段的
、连续的，教育的知识也在不断的增长和更新，因此，发展和学习不可能是一次性的，就应做好长期的规划和心理准备。（3）善于思考，在实践
中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到在反思中扬长；时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。2、
继续更新自我的专业知识，“要给学生一滴水，自我务必要有一桶水。”当今世界，科技突飞猛进、信息与日俱增，社会各个领域的科学知识不断由
单一走向多元，不断向更深更广的层面发展。3、注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教
育。4、提高自我的教育潜力，教师学习、提高教育教学潜力是一项永不间断的工作：学习专业知识、学习育人方法、学习教学技术，从书本中学
、从网络中学、从他人身上学、从教学实践中学……终身学习无疑是艰苦的，同时也是快乐的。因为学习使人自强、让人发展、教人创新。学习是人
类生存和发展的重要手段，教师专业发展，不仅仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。时代在发展，社会在进步，只有
把握时代脉搏，紧跟时代潮流，开拓进取，努力创新，勇立潮头。只有不断加强理论、业务学习和继续教育，才能经受住“极限”的考验，在超越自
我的同时，实现自我人生价值。2018年3月 |
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