三年级《立定跳远教学设计》柳河县姜家店朝鲜族乡中心校孙磊一、指导思想：本节课以“健康第一”为指导思想，以全面推行素质教育为出发点，勇于创
新，面向全体学生，使其在德、智、体、美、劳得到全面发展，以小学生形象思维好，好动的身心特点，在立定跳远中，教师创造情景，以乐学为主
，给学生积极的情感体验，发展学生的思维，激发学生对体育课的兴趣，使学生能在“学中乐，乐中学”，在玩乐中学到知识，掌握技能，更好地锻
炼身体，陶冶情操，达到“快乐体育”的教学目的。二、教材、分析：课将通过语言描述、教师示范、情景创设、等教学手段，诱发学生学习体育的
主动性，让学生置身于情景中去体验各种学习内容，在探究和体验中掌握运动技能，从而达到增强学生健康，促进学生全面和谐发展之教学目的。三
、教学目标：1．通过本节课的学习，让每个学生在愉悦中初步掌握双脚蹬地跃起向远处跳出，并能双脚落地的方法。2．通过学习使80%的学生
能够掌握立定跳远的动作，同时发展学生的下肢力量和身体的协调灵敏素质。3．在活动中培养学生互帮互助克服困难的优良品质，让每位学生都能
体验成功的乐趣。教学重点：双脚起跳、落地的方法，上下肢的协调配合。教学难点：双脚轻巧落地的方法。四、本节课教学设计思路：本课以“立
定跳远”为教学内容，发展学生的协调性和腿部力量，培养学生主体意识，创新能力和团结合作精神，增强学生的节奏感，根据小学生活泼好动、兴
趣性高等特点，从简到易下手，让学生在跑的或走的同时，加入了一些小垫子，遇到就会本能地去跳，这样使学生在热身中感到新颖，而又突出了本
课的一个字“跳”！使之产生更高的兴趣。和接下来的要掌握“立定跳远”的动作的节奏，达到“学中乐、乐中学”的效果。1、课的开始，首先，
跟老师一起来做几个动作。第一个动作，两脚左右开立，两臂后摆，膝关节弯曲，用力蹬地向上跳起不要碰到垫子，落地缓冲。第二个动作，之前动
作不变这次我们要跳到垫子上。第三个动作，这次我们练习的动作是跳过垫子同时体会落地缓冲。这就是我们今天要学习的内容“立定跳远”同学们
做的好老师就和大家做一个游戏，因为这个游戏一定要学会“立定跳远”才能玩哦，所以同学们一定要认真学哦，能做到吗？在这样的情境中，尽快
地吸引学生的注意力进入上课状态。2、让学生站在小垫子后面而发挥自己的跳，从而激发学生的求学欲。教师巡回指导纠正错误动作。3、学生2
人一组进行立定跳远练习，一人练习另一人给予纠正错误，教师到每组检查。4、由学生推荐或者自荐选4男4女进行立定跳远比赛，评定男女名次
。5、分成四组,进行“摸爬滚打”的游戏,看哪一组的反应速度和学习效果好,既锻炼了学生的身体素质,又提高了学生的团队精神和对体育课的
喜爱。6、课的结束部分，老师参与放松，与学生打成一片，体验体育的乐趣。 |
|
