教学设计

《让爷爷奶奶高兴》教学设计【教学目标】1、了解爷爷奶奶过去及现在为家庭与社会作出的贡献，对老年人产生敬意，尊重老年人。2、理解老人的心思和
特殊习惯，体会他们的情感需要。初步表达对爷爷奶奶的孝心。【教学过程】一、激趣导入1、师：上课前我们做一个反应测试。看谁反应最快
？妈妈的妈妈是谁？妈妈的姨妈是谁？妈妈的爸爸是谁？爸爸的姨妈是谁？爸爸的爸爸是谁？妈妈的爸爸是谁？2、师：同学们反应好快呀！爷爷、
奶奶是我们最亲近的人。今天，我们就来谈谈有关老人的话题。（师板贴：1、让爷爷奶奶高兴）二、爷爷奶奶的故事1、说说自己最亲近的老人？
请生看照片说一说。2、说说爷爷奶奶的爱好和愿望。请生拿着课前完成的“我家老人小档案”详细的讲一讲自己的爷爷奶奶。3、小结：前人栽树
，后人乘凉。老人们年轻的时候，为家庭和社会作了很多贡献；现在，他们还在尽自己所能地做事。他们的付出给我们的美好生活打下了基础，我们
真要尊重和感谢他们呀！（板书：尊重和感谢）三、爷爷奶奶的心思我知道1、播放动画：怎样对待爷爷奶奶2、小组讨论：是否理解爷爷奶奶的
做法？为什么？我们应该怎样对待爷爷奶奶？3、小结：随着年纪的增大，爷爷奶奶的心理特点及爱好习惯会有所变化，我们要理解老人的情感需求
，体谅他们、关心他们。4、播放动画：我能体谅爷爷奶奶（他真是个懂事，有孝心的孩子呀）5、（课件展示教材三幅图，师读文字）生猜一猜爷
爷奶奶的心思。6、小结：理解老人的心思既容易也不容易，关键在于我们是不是用心去体会了。（板书：用心去体会）四、关爱爷爷奶奶1、看了
这么多，听了这么多，我们无时无刻不在感受着爷爷奶奶无微不至的关心、爱护。可是，在生活中面对他们的关爱，我们有没有对他们不够耐心、不
够关心的时候？播放动画：孩子，请听我说师：听了奶奶的诗歌，你一定很受感染？你想说什么吗？爷爷奶奶老了、眼花了，或许走不动了，他们
是多么需要我们的关爱呀！（板书：有耐心多陪伴）2、是呀！爷爷奶奶多么爱我们啊！为我们做了那么多事。同学们，请把你最想说的话、最想做
的事写在孝心卡片上。3、写完的同学把孝心卡贴上黑板。请几名同学读一读孝心卡上的内容。4、总结：同学们，我们忘不了和爷爷奶奶相处的
点点滴滴，更忘不了他们对我们的倾心付出。没有他们就没有我们快乐安逸的童年；没有他们就没有我们温馨幸福的生活。就让我们从现在做起，把
孝心卡上的话语付诸行动，让爷爷奶奶高兴。江桥中心小学蔡丽文2018年10月