5.《背影》导学案课题5.背影主备教师金泰粉备课时间2018．9．2课时第一课时课型初读课授课时间导学目标1.初步了解课文内容，学习1
2个生字及它们所带的生词，掌握音形义，理解词义，会运用。2.能够正确朗读课文。3.感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德。重点
理解字词难点①灵活运用字词②正确朗读课文。学法指导通过自主学习，初步了解课文内容，掌握字词。导学流程导学内容教师活动学生活动
预见性问题及对策一、导入课题1、导入课题2、破题3、范读课文4、知识链接：二、自主学习1.明确学习目标2.自主学习三、交流
展示1.组内交流2.组外展示3.强化练习四、反馈小结1.正读反馈2.梳理收获五、布置作业5.背影体裁：叙事抒情散文主要内容：本文主
要记叙了八年前作者与父亲在浦口车站分别的情景,讴歌了父爱如山这一中华民族的传统美德,表现了父亲的爱子情深.作者简介：朱自清(18
98年11月22日-1948年8月12日)，原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。原籍浙江绍兴，出生于江苏省东海县(今连云港市东海
县平明镇)。现代杰出的散文家、诗人、学者、民主战士。学习目标：1、整体感知课文内容，学习12个生字及它们所带的词语。2、能正确朗读
课文。3、感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德。生字：卸赋嘱妥颇踌躇唉搀琐莹拭生词1交卸赋闲嘱咐妥帖颇踌躇唉
搀琐屑晶莹拭平舌音：最死从算丧祖簌此在子惨送仔岁自再三次嘴聪总紫座走散做琐轻声音：父亲日子东西我们朋友熟识因为
什么他们行李漂亮椅子照应爸爸聪明胖子上面橘子身子样子背诵理解不带生字的词语。教师通过提问朱自清写的《春
》一文导入课题。教师板书课题教师范读，要求思考体裁和课文内容。问课文体裁和内容。多媒体展示，指名读作者简介。用多媒体展示学习目标，
要求齐读，并按要求自主学习。要求学生以小组为单位交流展示，教师点评。要求练习正读课文。要求读平舌音和轻声音。指名正读课文，要求说这
节课收获。听教师导放课题，回答教师问。听教师范读课文，注意语音、思考体裁和课文内容。回答教师问。读作者简介。读学习目标。按学习目标
，进行自主学习。以小组为单位先小组内，后小组外交流展示。听教师点评。练习正确朗读课文，注意语音。读平舌音、轻声。正读课文。谈一节课
收获。回答朱自清文章的时候，若想不起来，可以启发一下。回答课文内容时，回答得太杂时，教师可以直接展示答案，以免耽误时间。自主学习时
，由于生字稍多，差生可能有厌烦情绪，因此要密切关注这些学困生，发现问题及时指导他们学习。交流展示时，个别学生可能没有时间观念，拖延
时间，因此有必要提醒学生做到快、准、好。板书设计5.背影教学感悟 |
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