《小动物过冬》教学设计
设计意图：
动物是孩子们乐于观察的对象，各种动物的不同外形特征，生活习性常会引发孩子们探索的兴趣。冬天到了，人们穿上了厚厚的冬装，动物们不怕冷吗？它们是怎样过冬的呢？通过这首歌曲的学习，孩子们在理解歌词内容的基础上也知道了一些小动物的过冬方式，他们在愉悦的音乐活动中，体验到歌唱的乐趣，也加深了幼儿爱护动物的积极情感。
活动目标：
1.幼儿能够理解歌词内容，唱准旋律，唱清歌词。
2.幼儿能积极、愉快地参与唱歌活动.
3.幼儿在活动中能够体验到唱歌的乐趣。
活动准备：
1.音乐图谱
2.头饰若干。
3.《小动物过冬》乐曲一首
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活动过程
（一）开始部分
1.师生问好，与客人问好。
孩子们！薛老师今天给大家上一节音乐课，你们高兴吗？下面让我们随着音乐动起来好吗？
孩子们真棒！这些日子天气越来越冷了，我们的衣服也越穿越厚了。冬季里，我们会穿什么过冬呢？（穿上厚厚的棉衣）那么你们知道小动物是怎样过冬的吗?
(二)基本部分
1.有哪位小朋友能告诉我，你知道哪些小动物是怎样过冬的吗？
蛇—洞里小青蛙—钻到沙里小蚯蚓—钻到泥土里小鱼—游到水底
2.播放课件，让幼儿感受歌曲的优美旋律。
师：小朋友们，老师给大家带来了一首关于小动物过冬的歌曲，大家想不想听？(想)
听完一遍歌曲后提问
（1）提问：谁能告诉老师，刚才的歌曲中你都知道了哪些小动物？它是怎样过冬的？结合孩子的回答出示歌曲的第二段图谱。
小羊；毛很长小兔：毛儿厚绒绒小燕子飞到南方去。小青蛙：睡在泥土中…
小朋友们到底说的对不对呢？我们一起再来听一遍好吗？（好）
（2）再次听音乐
这次你又听到了什么？引导幼儿完整地说一遍。出示歌曲的第一段图谱。
3.结合音乐图谱说歌词。
这么好听的歌曲你们想不想学？（想）那在学之前先再跟老师说一遍歌词吧。伸出你的小手跟老师一起说。
4.学唱歌曲
现在我们用好听的声音唱出来吧。
（1）教师整体教唱2遍。
（2）幼儿自己完整唱一遍。
5.幼儿分段唱
6.分角色表演
看：老师还给小朋友带来了好看的头饰呢。小朋友想不想戴上头饰来演一演呢？第一段齐唱。第二段分角色加动作唱。
三、结束部分
小朋友表演得真棒，小朋友们学会了这首歌高不高兴？（高兴）那下课后小朋友们动动小脑筋把你知道的小动物编到歌曲里吧。
师生道别
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活动反思：
1.这节课对于幼儿来说有难度，结合图谱说歌词，教师应多教几遍。
2.教师节奏与歌词不符，节奏过快。
3.表演唱孩子排好队形会更好。
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