社会性软件1.社会性书签（1）定义：社会性标签本质上是将用户的收藏从本地计算机搬到网络，由于网络上的标签收集可以被很多人分享，因此也有人称之
为网络标签。?（2）特点：1.当你在网上读到好的网页或者网站，便可以将链接收藏下来，以便将来再阅读，或者和别人分享你的收藏。2.
在收藏链接的时候，用户还可以添加一些评注，以备日后参考，或者方便别人检索。3.在收藏链接的时候，用户还可以对链接进行归类，一般的
做法是给链接加不同的标签（Tag）。4.有些网络书签，可以使不同用户彼此分享的他们相同标签的链接，这种社交性的分类机制被称为分众
分类法。有些网络书签，可以将你感兴趣的网页内容直接备份到服务器上，这就是网页快照的功能。、（3）教育应用：教育应用：鉴于社会性
书签的技术优势，我们可以利用各种社会性书签建构基于web的合作学习共同体，进行资源共享和思想互联，创作丰富的学习资源列表。2
.Tag标签?（1）定义：Tag标签是一种由自己定义的，比分类更准确、更具体，可以概括文章主要内容的关键词。?（2）特点：Tag总
的来说是一种分类系统，但是它又不同于一般的目录结构分类方法；它也可以说是一种关键词标记，有利于搜索查找。?（3）教学应用:Tag
作为一种更为灵活、有趣的blog分类与共享方式，可以为每篇Blog添加一个或多个Tag，其他用户只需通过Tag收集
网站就可以看到使用相同Tag的Blog，由此延伸到用户之间的联系和沟通，找到志趣相投的学习伙伴。3.Blog?（1）定义：B
log是Weblog的简称，引申用法可以是任何类型的流水记录。它就是在网络上的一种流水记录形式，或者是个人将自己的想法表现出来，或
者是一群人根据某个特定主题或共同目标进行合作。（2）Blog的内容是由个人决定的，但可以发布出来供其他人阅读，这兼具了个人性和公
开性的特点，不像E-mail、BBS、ICQ只具有个人性或只具有公开性。博客和传统网站不同，是因为博客：一、互动性更强二
、内容更口语化三、使用快速发布（instant-publishing）软件创作，不需要技术经验，也不必有专家或IT技术人员支
持。四、快速把更新内容传递给相关读者——而不需要通过电子邮件的形式；五、和静态网站相比，频繁的更新令博客在搜索引擎上的排名更高
。（3）教育应用：首先，它是一个简单易用的新型学习工具；其次，是一个知识管理工具；第三，是一个构建不受时空局限的学习型组织的工具
；第四，是一个课程网站；第五，是一个档案式的评价工具。?4.RSS阅读?（1）定义：RSS阅读器是一种软件或说是一个程序，这种软件
可以自由读取RSS和Atom两种规范格式的文档，从而实现把新闻标题、摘要（Feed）、内容按照用户的要求“送”到用户桌面的功能。?
（2）特点：一、来源多样的个性化“聚合”特性。二、信息发布的时效、低成本特性。三、无“垃圾”信息、便利的本地内容管理特性。四
、采用元数据技术。五、资源管理。六、没有病毒。（3）教学应用：RSS在教育中的应用主要是Blog技术的延伸，如教师可以
借助RSS向学生布置作业，无须进入每个学生的Blog去浏览他们的进展或提交的作业。?5.Wiki?（1）定义：它是一种超
文本系统，支持面向社群的协作式写作，同时也包括一组支持这种写作的辅助工具。?（2）特点：首先，使用方便。（维护快捷、格式简单、链接
方便、命名平易、自组织、可汇聚）其次，有组织。（自组织、可汇聚）再次，开放性。（开放性、可观察）?（3）教学应用：Wiki
系统在教育应用中的主要定位是作为教学工具，成为老师和学生之间简单而迅捷的通信接口。?6.IM?（1）定义：IM（Instant
Messenger,即时通信）软件是目前我国上网用户使用频率最高的软件，它是一个终端服务，允许两人或多人使用网络即时的传递文字信息
。?（2）特点：沟通成本低，高效，方便，快捷，具备一定的用户黏度。允许两人或多人使用网络即时地传递文字信息、档案、语音与视频交流。
?（3）教学应用：此平台中所包括的点对点的即时交互工具MSG也可以称为最简单的即时通信工具，学习者只需要到LabSpace
平台进行注册，之后便可以登录到MSG界面，即时地与教师或同伴进行顺畅交流，而无需安装专门的应用程序。?7.SNS软件?（1）
定义：SNS指SocialNetworkSoftware，社交网络软件，是一个采用分布式技术，通俗地说是采用P2P（Pe
ertoPeer）技术，构建的下一代基于个人的网络基础软件。?（2）特点：交友.?（3）案例：建立教育领域的分类SNS网站，不但使学习者能够分享到教师的研究成果，还可以分享他们的思想，从而有效的提高学习者自主学习的效果。 |
|
