对点题型练一、(2012年高考山东卷)阅读下文,回答1～4题。(18分)被时间决定的讲述张锐锋①我来到一个古老的村庄,帝舜耕作过的地方。从早上开始,我亲眼目睹了村民们一天的生活。②鸡叫声是一天生活的起点。不到早上六点钟,鸡鸣响起,几千年来,这样的永不毁坏的大自然的钟表,精确无比。它总是将人的生活正点代入一个不朽的方程式,只是得出的答案日日常新。林一家开始起床,林的老父亲年过古稀,照常起来做第一件事情:劈柴。锋利的斧头,在暗淡的天光里发出黑蓝的光。一个还未来得及被完全照亮的人的轮廓,用有点笨拙的姿势,预备一天的炊火之薪。斧头上下挥动,从高过头顶的地方,借取了这一高度上的自然能量,猛烈地越过空间。这一动作,这一被压缩了的短暂时间,以及啪的一声闷响,劈木开裂,舜的以前或舜的以后,从未改变。③林的妻子早晨的第一件事就是打开鸡栅,一群鸡涌到院子里。她撒一把米,鸡们怀着感激之情扑动翅膀,争夺地上的米粒。然后她开始拿起扫帚打扫庭院,就像每天洗脸一样,对生活的敬畏含于其中。村庄的独特声息渐渐大了起来,那种类似于琴瑟的音乐之声,优雅,古老,节奏鲜明。这与城市庞大、庞杂的噪音能量不同,它代表着清淡、恬淡、恬静的基本秩序。林和大儿子一起,到院外的柿树上采摘柿子。邻居们做各自的事情,狭窄街道旁边的一块空地上,古老的笨重石磨转动起来,金黄的玉米被缓缓磨成面粉。一切劳动几乎没有语言的参与,似乎没有什么事情值得交谈。然而,这一点儿也没有损害劳作中的默契,仿佛一出戏剧的出演,已经经过了预先的排练。④秋天就要过去,天气仍很暖和。地里的活儿已经做完,再有一场雨,就可以把冬小麦种好,那时的庄稼人就可以享受一年中最安逸的季节了。林这些天的习惯性动作,就是仰望天空,蓝,蓝,白云停留一会儿,就又很快散尽,剩下的,仍然是蓝。趁着这样的间隙,邻居开始盖房,林一家人都前去帮工。他的老父亲则挑着柿子到河边的石头上晾晒,顺手用小刀将柿子皮削掉,以利于它的水分很快蒸发,以便在冬天贮存。河边的大石头献出了自己的平面,供老人坐下,他眯起眼睛发呆地望着远方。他在想什么?我们谁也不可能猜到。也许他所想的仅仅是眼前的一片蓝,天边的蓝。⑤天很快就黑了下来。一天的光阴就像几千年的光阴,简单而迅忽。林的一家人陆续回到家中,林对着墙壁上挂着的日历,沉思了好久,好像想起了什么,又好像忘掉了什么,总之,犹豫了一会儿,然后用老茧坚硬的大手,粗暴地撕下了一页。用大大的黑体字标着阿拉伯数字的日历,和造币厂刚刚印制的崭新纸币一样,挺括,坚韧,在黑夜到来前的最后时刻闪着光,它用每一个唯一的日子作为自己的防伪标志,一个日子根本不会与另一个日子混淆,只是在撕下它的一瞬,发出嗤的一声,尖锐,迅疾,刺激,不容置疑。一天的终结,多少年的终结,嗤的一声撕裂。⑥晚饭后才开了灯,一盏15瓦的灯泡,将并不明亮的光射向每一个角落,人们的脸庞现出明暗的分界,夸张的塑像都坐在小板凳上,一台14英寸的黑白电视机屏幕,在一片雪花斑点里推出了清晰度很差的人影,繁忙喧嚣的城市场景,豪华汽车和别墅,高架公路和人行天桥……奢华的生活只露出冰山一角,已经足够让人震惊。对于林一家人来说,电视剧中讲述的不过是一个传说,一个神话,和远去的舜的故事几无区别,甚至他们更相信后者。⑦这个古老村落里的人们,几千年来恪守自己的寂静生活,按部就班,连步履也是那样从容、谨慎、不慌不忙,完全符合自然的悠悠节奏。但是其中仍然藏着神奇,平凡比非凡可能更有价值,或者说,平凡乃是非凡的极限。(节选自《被时间决定的讲述》,有删改)1.本文采用了什么叙述方式?有何好处?(4分)??解析:先要从总体上把握文本叙述特点:顺叙、倒叙还是插叙、补叙。文章讲述了一个古老村庄一天的生活,从早上起床写起,到晚上看电视结束,按时间顺序写了人们一天的生活状态。按时间顺序记事更能表现古村人们的生活特点,使文章条理更清晰。答案:顺叙(以时间为线索)。与标题相呼应,使文章条理更加清晰(或“能更好地展现农村一天的生活场景”),暗示了千百年来农村的生活节奏。★2.如何理解文中画线部分的含意?(4分)??解析:理解句子需要理解形象和抽象的句子。本句兼有形象和抽象,需要理解抽象词语“这一动作”在语境中具体含义为“斧头上下挥动,从高过头顶的地方,借取了这一高度上的自然能量,猛烈地越过空间”,理解“这一被压缩了的短暂时间”这一比喻,理解“舜的以前或舜的以后”这一借代、对比,理解“从未改变”在语境中具体含义。答案:从劈柴的细节可以看出,农村劳动简单自然、平凡却具有震撼人心的力量,这种生活千百年来一直不变。3.以③④段为例,简要分析本文语言的两个主要特点。(4分)??解析:可找到语言运用较特殊的语句,进行归纳分析。口语化、多用短句、整散结合、运用比喻、拟人等手法也可以考虑。答案:①形象生动。如“她撒一把米,鸡们怀着感激之情扑动翅膀,争夺地上的米粒”,在精致的细节描写中使用了拟人的修辞手法,语言鲜明生动。②优美抒情。如“古老的笨重石磨转动起来,金黄的玉米被缓缓磨成面粉”,运用多个抒情性意象,给人诗情画意之感。③含蓄蕴藉。如“这一点儿也没有损害劳作中的默契,仿佛一出戏剧的出演,已经经过了预先的排练”,语言含意丰富,从而具有了多重思想情感。④简洁而细腻。如“蓝,蓝,白云停留一会儿,就又很快散尽,剩下的,仍然是蓝”,语言简洁凝练,描写细腻。(答出两点或类似意思,并分析得当,即可)4.你认为本文表达了怎样的思想感情?请结合文本作简要分析。(6分)??解析:本题考查从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神的能力。文章卒章显志,把握文章包含的情感,尤其要注意最后一段。文章的中心应在于对“乡土文明”的情感与态度,回答时要注意抓住这个重点。对“城市文明”“农村生活”的态度与感情的分析可以作为补充。答案:①对生生不息的乡土文明和从容恬淡的劳作生活的敬重(或“赞叹”)。②对奢华、喧嚣的城市文明的排斥和反感。③对城市文明冲击乡村生活的现状深表担忧。④对贫困落后的农村生活的同情。(答出①或类似意思,分析得当,可给满分;答出②③④或类似意思,酌情给分)二、(2017年浙江高考《考试说明》例题)阅读下面的文字,完成1～4题。(20分)西湖的风柯灵①地上的乐园早经失去,人间的天堂都已毁灭……②我们的艺术家常常精通商业三昧;而商人却总兼有着名士才情。多谢那一片玲珑心机,如今我们闲情的士女,只要略略破费,在“孤岛”上也得从容地欣赏沦陷了的西子风光了。③哦,这一带木头的雉堞,俨然是杭州城廓,围着一片扰攘与太平。灵隐古刹也建立在缭绕的脂粉香中了,虽然缺少些参天的古木,四周未凋的绿树,在游客的心里也该有些凉意?这里是紫霞洞,过去点儿还有飞来峰,人工的堆砌也居然不缺乏丘壑之胜;小沟里一样浮着游艇,且有着比湖上更加美艳的船娘。“三潭印月赏中秋”,难得是团圆佳节,先别管世乱年衰,万人失所,我们也得有一夜狂欢。你看着电炬下的长堤蜿蜒,楼台隐约,这一池子水还不够我们幻想的游泳吗?……⑧告诉我,先生,我们几时能够到真的西湖,去看看那无边的烟水,或者,你可以告诉我们一点湖畔的真的消息吗?一九三八年十月十八日【注】作者写作此文时,杭州已被日寇侵占。这一年,上海某电影公司举办了一个所谓的“西湖博览会”,用布景搭出西湖风景,让“孤岛”上海的士女游览,很多善男信女还去“灵隐寺”进香,在上海滩引起了轰动。??解析:①结合注释,联系上文“地上的乐园早经失去,人间的天堂都已毁灭……”,把握情感基调,再作具体理解。②抓住几个关键词“平静”“平常”,再联系第⑥段上下文,结合注释,就能准确理解作者的感情了。答案:①“伟大的匠心”,反话正说。看似赞美,实为嘲讽。景棚里的西子风光尽管匠心独具,却总是虚假,难改国土沦丧的现实,讥贬、忧愤之情溢于言表。②“衷心的怀念”,曲折表达了对故土的真切怀念和怅恨、悲悯的复杂情怀。2.作者是从哪些时间、空间的角度描述“西子风光”的?(5分)??解析:本题可先找出原文中哪些是描述“西子风光”的内容,再分类,找出不同的角度。②③段写人工搭建西湖景色;⑥段写曾经的西湖,写回忆,也写到了想象的炮火中的西湖。答案:①“孤岛”上人工的“西子风光”。②记忆里美丽的“西子风光”。③想象中残破的“西子风光”。★3.赏析文中画线的句子。(5分)??解析:画线部分为景物描写,可先分析使用的修辞手法或表现手法,再分析其中蕴含的感情。答案:①运用了借景抒情的表现手法。通过描绘钱塘江景的萧条与天空月色的凄清,表达了作者的伤怀、悲愤之情;通过描绘大桥骨架的傲然与钱江浪涛的狂怒,寄寓了民众不屈的意志和御侮的决心。②运用了拟人的修辞手法。“呜咽”的“江声”、“傲然”的“骨架”、“狂怒”的“潮头”等,将景物人格化,生动形象地抒发了作者强烈的感情。4.这篇散文为何以“西湖的风”为题?请联系全文解读,说说你的见解。(6分)??解析:标题内容为景,与文章内容、结构线索、情感主题等有怎样的关系?思考这些可以梳理出答案。答案:①题中的“西湖”,点出文章抒写对象,失去的西湖也是沦陷的祖国大好河山的缩影。②题中的“风”,突破时空,引出虚景,即记忆、想象中的西湖,与眼前人造西湖的实景形成对照,借以寄托黍离之悲。③与文中多处提到的“风”呼应,结构上贯通全文。④与文末“夹着血腥气”的“风”照应,表达了忧愤之情和警世之意。︱高中总复习︱一轮·语文︱高中总复习︱一轮·语文高低温试验箱http://www.ywxsh.com/恒温恒湿试验箱http://www.ywxsh.com/知答法——在平凡的事情上精益求精课案1对散文中重要语句丰富含意的理解真题举隅试卷真题举隅2013浙江卷《牛铃叮当》第四段中“铁牛”“拖拉”加上引号,有什么特别用意?2013浙江卷《牛铃叮当》作者为什么把牛犊引发的纠纷称作“黑色幽默”?2017全国卷Ⅲ《我们的裁缝店》结合上下文,分析文中画横线的句子的含意。2017全国卷Ⅱ《窗子以外》结合全文,说明文中“窗子”的含意。2012上海卷《我的邻居吴冠中》本文标题中“我的邻居”四个字耐人寻味,请对此加以评析。2016上海卷《湖殇》结合全文,分析标题“湖殇”的含义。2009江西卷《平常的沈从文》这是一篇写人记事的散文,其中不乏精彩的议论。试分析“这是真的,那是本很美的文学作品”这句议论在文中的作用。2015重庆卷《甘森的西红柿》怎样理解文中用“十分醒目”和“海市蜃楼”这两个词语来描述甘森?2016北京卷《白鹿原奏响一支老腔》作者在小说《白鹿原》中并没有写到老腔,为什么本文题目却是“白鹿原上奏响一支老腔”?2017北京卷《根河之恋》作者在结尾说“我知道了我虽然来过了,但却远远抵达不了这河的深奥。”请根据文意,说明“这河的深奥”的含义,“抵达不了”的原因及作者寄托的情感。典题示例(2013年高考浙江卷)阅读下面的文字,完成后面问题。牛铃叮当李清明①水乡多水牛。②从我记事开始,一直到成年走出水乡,多以水牛为伴。不但假期要整天放牧水牛,而且上学了每天也带上镰刀和竹筐,放学的路上割上满满一筐青草,回去喂养水牛。③俗话说,一方水土养一方人。在我们水乡,可谓是一方水土养一方牛。洞庭湖多年淤积的湖洲上围垦成水乡一个个垸落。湖汊内港、沟渠水塘星罗棋布,到处长满茂盛的芦苇、青草和野蒿,这些都是水牛们上好的饲料。水牛生命力强,容易饲养。春、夏、秋三季均以自然生长的草蒿为食;到了万物枯萎的冬日,每天也只需一捆干草便能果腹。一、对文中重要词语的理解④漫长的农耕时代,水牛一直被视为农家的命根子。从牛犊学会走路的那天起,它的脖子上便被精心挂上一串铜制的铃铛。农忙季节,水牛可用于犁田、耙田;农闲时分,水牛能帮助拉磨,碾压菜籽、稻谷,以便得到食油、大米。记得上世纪七十年代初,村里就购买了东方红牌拖拉机,还配备了犁、耙等成套的耕田机械。没承想几吨重的“铁牛”开进农田却经常陷进淤泥中,有时淹得只看见顶部的烟囱,最后还得用十头八头水牛合力,才能“拖拉”出来。⑤水牛天生就能游泳,还是长距离泅渡的高手。水浅处水牛游得很慢,一边游还一边不忘啃食水中的荷叶、蒿草和野生水稻;一旦游到水深处,它便变得特别快捷,一边用力划动四肢,一边高高抬起头角,“嗯呀——嗯呀”十分得意地叫唤不停。夏天,水牛成了我和一班好伙伴最好的“游泳老师”。跟着水牛学游泳,我们先是用柳条鞭子将水牛赶至河里,双手死死地拽住牛尾巴,待水牛飞速抢渡时,再使劲用双脚拍击水面。不消两日,我们便掌握了“牛刨”“蛙泳”等全套的游泳本领。⑥与水牛朝夕相处,我们也摸透了它温和、驯良的习性。只要你往牛头前一站,哪怕它正在吞食草料,也会赶紧把头一低,让你攀住牛角,爬到它背上。待你坐好,水牛还不忘摆动头角,“嗯呀——嗯呀”撒娇般地叫唤几声,牛铃也会“叮当——叮当”地响个不停。骑在牛背上的我们,头上扎着柳条帽,腰间别着把弹弓,右手高高扬起柳条鞭子,活像一个个舞剑骑马、披挂出征的大将军。⑦别看水牛平日温驯,一旦打起架来却异常勇猛,尤以处于发情期的公牛为甚。当攻击开始时,公牛们双眼通红,抵足弓背,头缩至前腿中间,亮出尖尖的双角,冲撞挑击。一时间,牛铃骤响,沙飞石跳,响声震天。这时,只有将干草燃成的火把投掷到牛头角力处,方能将它们分开。⑧终于,水牛老了。连田也耕不动的水牛,静静蹲在牛栏中,等待自己大限的到来。因为害怕掉膘,乡亲们往往会提前宰杀水牛。被牛绳绑囚在树下的水牛,看到屠夫磨刀霍霍,都会掉下一颗颗好大好大的眼泪,似有深深的不舍和无限的悲戚。想起水牛这一辈子所求最少,干的却是最苦最脏最累的活,站在一旁的我们不禁泪眼模糊。⑨现今的水乡,早已不用水牛精耕细作,而是直接向稻田抛撒谷种,等天收粮,靠天吃饭。放眼望去,湖洲上唯有水草疯长,久而久之便成了放养水牛的天然牧场。春天里,不再耕田的水牛被赶至牧场,脖子上换上了刻有记号的新铃铛,直到冬天才各自牵回。一起牵回的还有傍着公牛母牛的新生牛犊。牛犊的认领沿用的是乡里的老规矩:将各家的大牛小牛赶至一处,看哪头牛犊跟谁家的大牛走,哪头牛犊就算是谁家的。⑩如今,利益的驱动让这样的老规矩开始面临挑战。由牛犊引发的纠纷,每有耳闻。曾有相邻的两家因争六条小牛而互不相让,直至对簿公堂,一家甚至提出要用船装着大牛小牛去省城做“亲子鉴定”。自然,鉴定最后平息了纠纷,但花去的鉴定费、差旅费和诉讼费加起来远远超过几头小牛的价值,这一时成了人们茶余饭后谈论最多的黑色幽默。打那以后,水乡的水牛们大都由放养改成了圈养。岁月流逝,牧童牛笛仿佛一夜之间成了绝响。没了广阔湖洲茵茵绿草的映衬,少了骀荡和风的吹拂……牛铃依旧叮当,但总觉得少了往昔的悦耳与悠扬。(本文有删改)作者为什么把牛犊引发的纠纷称作“黑色幽默”?(3分)??思维点拨答题明鉴理解词语的丰富含意,必须联系语境,做到“词不离句”。具体关注以下几点:1.对标有引号的词语,寻求其特殊含义。标有引号的词语,或表示特定意义,或带有褒贬色彩,或有强调突出的意味。答题时要结合语境,找到作者要表达的真实意思和意味。如2013浙江卷《牛铃叮当》问:第四段中“铁牛”“拖拉”加上引号,有什么特别用意?回答时要把握文中“铁牛”指的是拖拉机,而“拖拉”一词显然另有意味,与水牛相对,突出它自身要靠“拖拉”的尴尬。2.对用了修辞等特定手法的词语,可转换成一般说法加以表述。有的词语本身运用了比喻、象征、比拟等手法,可以通过寻找本体和喻体、弄清象征对象等方法把词语还原成通常说法,然后整理出其含意。如2017全国卷Ⅱ《窗子以外》问:结合全文,说明文中“窗子”的含意。窗子本指现实世界中的窗子,有的人坐在窗子里面,有的人行走在窗子外面,而一扇窗子隔绝出来的,是两个截然不同的世界,窗外的人固然不了解窗里的人,窗里的人,也永远不能了解窗外的人。这样,窗子又可以指隔绝自己生活与他人世界的象征。3.涉及散文标题或其关键词语含意的理解,宜结合全文辨析。散文标题本身可能是较短词语或词组,或者虽是较长的标题却含有关键性词语,对这些词语的理解,除了从标题本身思考之外,还应从全文内容、情感及表达的特点出发综合考量。如2012上海卷《我的邻居吴冠中》问:本文标题中“我的邻居”四个字耐人寻味,请对此加以评析。许多考生看不出“我的邻居”这四个字有怎样的意味,如果结合全文来思考就会明晰起来。“邻居”只是针对人物的居住位置而言的称谓,不涉及人物的身份和地位。吴冠中是著名画家,而作者却只把他当作一个邻居,记述了他日常生活中的一些琐事。这一视角有利于塑造作为普通人的吴冠中的形象,让读者了解到吴冠中作为公众人物之外的一面。标题中的这一称谓也表现出吴冠中与周围百姓的融洽,表现出他的人格魅力。4.涉及文中开头、中间、结尾等重要语句中的概括性词语,可找到前后文相关内容进行阐释。在散文行文过程中,常常有一些在内容和结构上起到重要作用的语句,这些语句中常常有一些提示性、过渡性或总括性的词语,对这些词语的理解,可以从语境中对相关内容进行梳理,概括出其含意与作用。如2015重庆卷《甘森的西红柿》问:怎样理解文中用“十分醒目”和“海市蜃楼”这两个词语来描述甘森?从这两个词语所在的第二段和后文内容看,“醒目”即“明显、清晰”,“海市蜃楼”本指不存在而红顶房子真实存在即“让人难以置信”,强调作者对甘森的前后感受。二、对文中重要句子的理解典题示例(2015年高考山东卷)阅读下面的文字,完成后面的题目。四堡雕版冯骥才①心里一团如花似锦的猜想,在四堡灰飞烟灭。②在宋代四大雕版印刷基地中,福建的建阳一直承担着那片大地上文明的传播。其他几个雕版中心如汴梁、杭州等,总是随着战乱与京都变迁或兴或衰,唯有这“天高皇帝远”的建阳从中古一直走到近代。我喜欢建安①图书的民间感。它自始就服务于平民大众,也就将先民们的阅读兴趣与审美观念融入坊间。明代以来,杭州、苏州,以及相继崛起的金陵派和徽派刻印的图书,一窝蜂地趋向文人之雅致,建安图书却始终执拗地固守着它的平民性。大众日常消遣的故事、笑话、野史,农家应用的医书、药书、占卜以及专供孩童启蒙的读物,都是建安版常年热销的图书。今天看来,这种由民间印坊养育出来的纯朴的气质便是建安版特有的审美品格了。③然而,建安图书真正的福气,是它至今还保存着一个雕版印刷之乡——四堡。中国古代雕版基地大都空无一物,只剩下建安的这个“活化石”。它犹然散发着书香墨香文明之香吗?④四堡身在闽西,肩倚武夷山脉,地远天偏,这种地方正是历史的藏身之处。但现代化法力无边,近几年古镇也热闹起来了。不过令我吃惊的是,这里居然还完整地保留着二百年来声震闽西的印书世家邹氏的坊间与宅第。大大小小一百四十间房子,组成客家人典型的民居——“九厅十八井”。在四堡,这种房子都是一半用于生活,一半用于印书。可是,无论陪同我的主人怎样指指点点地讲述,我也无法想象出往日那种奇异又儒雅的景象来。⑤倘若留意,那又细又弯高高翘起的檐角,鸟儿一样轻灵的木雕斗拱,敷彩的砖雕,带着画痕的粉墙,还残存一些历史的优雅。但挤在这老宅子里生活的人们,对此早已视而不见。历史走得太远了,连背影也看不到。高大的墙体全都糟朽,表面剥落,砖块粉化;地面的砖板至少在半个世纪前就全被踩碎了;门窗支离破碎,或者早已不伦不类地更换一新;杂物堆满所有角落,荒草野蔓纠缠其间。唯一可以见证这里曾是印坊的,是一些院子中央摆着的一种沉重的石缸。它是由整块青石雕出,岁月把它磨光。当年的印房用它来贮墨,如今里边堆着煤块或菜,上边盖着木板;有的弃而不用,积着半缸发黑和泛臭的雨水。⑥生活在这拥挤的黏湿的腐朽的空间里,是一种煎熬。特别是电视屏幕上闪现着各种华屋和豪宅的时候,人们会巴望着逃脱出去,切盼现代化早日来到,把它们作为垃圾处理掉。这就是发明了印刷术的古国最后一个“活化石”必然的命运么?⑦应该说当地还是有些有心人的。他们将邹氏家族的祠堂改造为一座小型博物馆,展示着从四堡收集来的古版古书,以及裁纸、印书、切书、装订等种种工具。还将此地雕版的源起、沿革、历代作坊与相关人物,都做了调查和梳理,并在这小展馆中略述大概。可是当我问及现存书版的状况时,回答竟使我十分震惊——只有一套完整的书版!难道这块生育出千千万万图书的沃土已然资源耗尽,贫瘠得连几套书版也找不出来?⑧其实并非如此。直到今天,无孔不入的古董贩子还在闽北和闽西各地进村入乡、走街串巷去搜罗古书古版。四堡人穷,自然就拿它们换钱。文化受到自己主人的轻视才是真正的悲哀。⑨四堡的雕版印刷肇始何时,仍是一个谜。但它作为建安版的一个产地,自然属于中华雕版印刷史源头的范畴。特别是宋代汴京沦落,文化中心南移,印刷业便在福建西北这一片南国纸张的产地如鱼得水地遍地开花。明清两代,建安图书覆盖江南大地,这也正是四堡的极盛时代。可是到了19世纪,西方的石印与铅印技术相继传入,四堡的雕版便走向衰落。从大文明的系统上说,中华文明传承未断;但在许许多多具体的文化脉络上,我们却常常感受到一种失落!【注】①历史上建安、建阳二县多次分合。印刷业兴盛时,建阳等地的印坊多沿用建安之名。赏析文中画线句子的表现手法与表达效果。(4分)1.心里一团如花似锦的猜想,在四堡灰飞烟灭。(2分)??思维点拨2.历史走得太远了,连背影也看不到。(2分)??思维点拨答题明鉴对文中重要句子丰富含意的理解,除了从理解句子中的重要词语入手外,可以从以下几方面把握:1.从分析句子的结构入手有许多句子,分析其结构(如果是单句,先找准主、谓、宾;如果是复句,先找准第一层)就可以把握句子的基本意思。如2015年湖北卷第18题:“作者为什么说‘读这样的作品,与其说是观赏作者借助于想象而描绘出的风景,不如说是欣赏灵魂的奇观’?请简要分析。”该句是一个取舍关系复句,“不如”引导的句子是重点,可以依此在文中寻找答题信息。2.从分析句子在文中所处位置的作用入手句子在文中的位置,对理解句子的含意至关重要。比如2014年全国大纲卷第14题:“文章为什么在开头一段就说‘雨,大概是古典的’?”解答本题必须好好利用题干提示“开头一段”,回顾开头段的作用,再结合题干具体分析。结构上,文章首段呼应题目,引出话题;从文章主题上,“古典”与“现代”对应,暗示现代人已经难得有听雨的闲情逸致了。3.从把握修辞特点入手对含有修辞手法的句子,应在理解修辞本身所具有的风格特点(如比喻的相似性、借代的相关性、比拟的形象性和反语的讽刺性等)的基础上分析。比如2014年安徽卷第12题要求解释“船桨是他延长的手臂,一如手臂是他身体的器官”在文中的含意。这句运用了比喻,可以结合上文“荡舟之人是独木舟的一部分,从而也与它所熟悉的山水融为一体”“独木舟在他的手下服服帖帖”和下文“小舟灵活敏捷,任你摆布”“与大地和睦相处,融为一体”等准确解读。4.看似平常的句子,要从本句的形式、具体内容和语境综合思考入手如2017全国卷Ⅲ《我们的裁缝店》问:结合上下文,分析文中画横线的句子的含意。这个句子是“可能干什么都一样的吧?”看起来实在简单不过了,但综合考虑,本句是一个兼有推测和反问语气的句子,在原文第⒃段。第⒃段先说干裁缝“太麻烦”,说自己曾“发誓一旦有别的出路,死也不会再干这个了”,随后转念一想:“可能干什么都一样的吧?”但作者之所以能有如此转念,又与下文的“马蹄袖”事件相关。综合起来,此句表面上说,裁缝作为辛苦的谋生行当,看起来与其他行当一样,实际上说自己在做裁缝的过程中,对生活有了难忘的经验和体会,不由得对这一行当产生了特殊感情,感到它有独特意义。牛刀小试(2010年高考浙江卷)阅读下面的文字,完成后面的问题。静流弟弟迷恋音乐,不仅迷恋流行歌曲,也迷恋中国古典乐器。他常常在夜里吹奏笛子,声音清越,吹出月光、竹林、沙滩、仙鹤……升入高中以后,弟与另两个男孩一起组成了一个“红蜻蜓”歌唱组合。我喜欢那些在晚霞中飞舞的小精灵,弟也喜欢,我们都记得捉放蜻蜓是儿时最喜欢的游戏。红蜻蜓组合在春日夕阳中翻唱着一些小虎队的歌曲,唱得投入而动情,虽然只有我一个观众。弟说,他要考艺术院校。这当然没有成功,父亲认为那是不务正业,严厉禁止。弟在那年高考中落榜了。为了实现愿望,弟又转向别的途径,准备去当文艺兵,这最后也没实现。弟心灰意冷,对音乐的追求就此止步。他常常迷茫地望向远方——人世浩瀚,哪条才是他要走的路?对于父亲的横加干涉,弟是心怀怨怼的。他整日整日地不回家,在外面游荡,抽烟,喝酒,看录像,甚至赌博。父亲对于弟的不成器是彻底失望的,竟日摆着一副恨铁不成钢的表情,看也不看弟一眼。他们犹如宿敌,冷战,僵持,中间横亘着大片大片的沉默,黑夜般深不可测,没有光亮。那些坚硬的、暗含敌意的、荒原一般的沉默,是什么时候开始消融,最后随风化为流水的,我不得而知。我那时已在江南。弟有时写信,有时打电话,内容里渐渐多了关于父亲的信息。初涉尘世的弟弟被浮世的炎风吹刮后,终于体会到了现实闾巷烟火的不易。弟才知道,父亲对于他的要求,并非仅仅是为了自己的脸面,那要求,也是生活本身对他的要求。相应的,在经历过我的一些波折后,父亲对弟也渐渐释然。父亲终于明白,子女的人生是无法由他来设计的,我们都不过是千万人中最普通的那一个。柔软悄悄而来,来自两个血脉相连的男人,如静海深流。在四处求人碰壁后,父亲拿出积蓄,为弟买了出租车。弟把自己安顿在皖北那个小城,结婚,生子,开始了平淡的人生。尘埃随之落定。一年的秋日,我自江南回去探亲,家人聚在一张饭桌上,吃着饭菜,说着闲话,屋外,秋阳融融。饭后,父亲递一支烟给弟弟。弟弟点火,两人抽一口,吐出,对望,烟圈上旋,被风吹着,袅袅散去。一切都在不言中,生活似乎在和解与体恤中,平静地向前流去,父亲展望着他含饴弄孙的晚景。如果,生活仅仅如此按部就班地向前走去,父亲与弟弟都不会看到他们各自的另一面。波澜总在不经意间降临人间。弟的孩子,我的侄儿,在出生一年后,被诊断为孤独症患者。不能接受现实的是我父亲。他,在一夜间,叶落萧萧,只剩下虬枝无言地指向天空。弟头一次发现了父亲的软弱,那貌似强大的外表下,也有不堪一击的所在。他一边安慰父亲,鼓励妻子;一边筹款,四处求医。竭尽人事,要为侄儿打开那扇自闭的门。弟开始不停地讲话,虽然他讲得口干舌燥,侄儿一点反应也没有。弟说,他不会放弃。父亲第一次知道了弟是执着的,像蒲草,看似柔弱,实则有坚韧自持的力量。1.品味文中加点的动词,简析它们分别表达了父亲怎样的心理。(1)拍拍:?(2)喝令:?(3)挺直:?解析:此题考查理解文中重要词语的能力。在弟弟执着面对生活艰难时,父亲“拍拍”他的肩膀,自然是鼓励、信任;此时“喝令”他收下自己的积蓄,武断的背后含着疼爱;父亲“挺直脊背,走出大门”自然又是决心与儿子同患难的体现。答案:(1)表现出父亲对弟弟的信任、安慰和鼓励。(2)以强硬的方式表现出父亲对弟弟的疼爱的心理。(3)既表现了父亲要帮助弟弟面对磨难的坚强决心,又表现出父亲为能帮助弟弟而感到满足。2.文中画线的四个句子在写法和作用上有哪些共同点?解析:此题中涉及的几句都在文中独立成段,属于过渡性语句,又都使用了比喻的修辞手法,并且从作者的感受出发,写父子关系的变化。答案:①运用比喻,以有形写无形(答“具体可感、生动形象”也可);②独立成段,过渡自然简洁;③叙事者“我”通过评说,表达感受、看法。??︱高中总复习︱一轮·语文︱高中总复习︱一轮·语文⑩在龙岩、泉州和厦门,我都刻意去古董店考查建安书版的流散状况。在四堡见不到的书版,在这些商店里很容易见到。不过一位贩子对我说:“你出大价钱也买不到明代的版子了。”我相信他的话。受制于经费的拮据,在这些文化沃土上,到处是古董贩子,反倒很少看到专家的身影。
四堡现有的书坊不会坚持太久,残剩在民间的古版又会很快灭绝。照此说来,最终的结果是,我们这个曾经发明了印刷术的古国就不再有“活态的见证”可言了?
那么,谁救四堡呢?
(节选自《癸未手记》,有删改)
在弟的从容面前,父亲到底接受了现实,他什么也没说,拍拍弟弟的肩膀,把退休工资卡交给了弟弟。弟不要,父亲露出怒目的本色,喝令他收下。然后挺直脊背,走出大门。
此后,父亲就是那个随传随到的人,只要弟需要,他总在那里,并一直守在那里。
弟临走时,悄悄叮嘱我:爸老了,有时犯糊涂,在你这里,你精心点。我说,你放心吧。
弟走后,父亲说,看看,你弟变能干了。我说,是,弟一直都很能干。父亲对弟的赞许是在他走后说出来的。
(改编自李丽娟的作品)
④伟大的匠心!先生,你们真使我不能咽下这一声赞叹了。
⑤可是,我这不懂风雅的俗人,却无端的引起了忧烦。你自然不会知道,我的家正在浙东,离钱塘江还不到百里,离乡和还乡那是道必经的津梁。在义渡的木船上望着连天烟水,我曾多少次因为出游和还乡的喜悦,在心里亲切地叫着它的名字,像叫着久别的亲友。去年秋天,钱塘江上架起了钢铁大桥,——那是个稀有的大工程,国家为它耗费过巨量的物力,无数人为它流汗,千余个工友因为工作被夜潮卷去。——火车可以从上海一直通到我们故乡了。……可是谁知道现在成了什么样子?桥呢,毁了,当然。我想得出那残断的骨架,在呜咽的江声中傲然独对西风。堤岸寂静,除却天边的云树,沙滩上的铁蒺藜,江上失去了白色的帆影,岸畔也不见一个行人。夜来了,涛声拍岸。子夜的潮头狂怒地涌起,迎着下弦的月色,唱出它满腔悲愤。
⑥自然你更不知道,杭州城里有着不少我的故旧和新知,湖上也曾有我繁密的屐痕,如今我还摸得出那一把欢喜与哀愁。杭州的街道在喧扰中也有着平静,一道柳荫掩映,只能给少妇在岸边捣衣的浣纱溪,象征着的正是杭州的情调。西湖是杭州人的骄傲,那一湖的烟波,一堤的细柳,一带的层峦,诗人为它们倾倒,阔客为它们一时间也起了闲逸的心。而杭州人是吃了麦稀饭也要饿着肚子游西湖的。这些平静惯了的人,平常我讨厌他们,这一会却有了衷心的怀念。美色对于女人,在乱世只有一面招揽暴客的酒帘,秀丽的湖山胜迹,在炮火下更不堪闻问,西湖的劫数,谁又能够想象呢?前夜有客自湖畔来,问起消息,他只有摇头与叹惋,眼睛泫然了,可是射出来的是愤怒和复仇的光。他说一切伤心都无从说起。
⑦聪明的先生,我真佩服你们的机智。可是人的思想是奇怪的,你看,我的思路这一下子被引得多么辽远?湖山如梦……说真的,一切到过杭州的人,他记忆里的湖山比你们创造的世界更阔更美。而现在西湖的风里是夹着血腥气的,我们闻得出。湖畔的一根草一朵花,我们也应当看得出那含愁的颜色。
★1.理解下列句子中加点部分的含义。(4分)
①伟大的匠心!先生,你们真使我不能咽下这一声赞叹了。
②这些平静惯了的人,平常我讨厌他们,这一会却有了衷心的怀念。
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