授课章节 新课标人教版八年级下册第21课《人们生活方式的变化》 授课时间 授课班级 授课教师 授课课型 新授课 教学目标 1.知识与技能：通过对本课的学习学生了解新中国成立后到现在衣食住行的变化，了解我国的就业制度的变化和社会保障体系的建立和逐步完善。学生培养比较鉴别能力和综合分析能力。
2.过程与方法：安排学生采访或社会调查，收集改革开放前后人们在衣、食、住、行方面的变化为第一手资料，作为课堂教学内容的补充；利用多媒体展示一些制度，数据。用数字有力说服，实施探究式学习，从而培养学生的辩证思维能力；课后可采用“举办小型展览会”、“编写历史小报”等丰富多样的形式，培养学生的历史发展观、进步观。
3.情感态度与价值观：通过本课学习，认识在党和政府的领导下，我国人民的生活水平逐步提高，到20世纪末，我国在整体上进入了小康社会；通过本课学习，使学生认识就业制度的变化和社会保障体系的建立是改革深入的一种表现，自觉学习他积极向上的人生态度，确立起为祖国现代化建设做贡献的远大理想新课A.旧的“四大件”指的是“三转一响”——缝纫机、自行车、手表、收音机。B.新的“四 观看视频 利用富有视觉效果的视频激发学生的学习兴趣，与参与的积极性。 教学环节 教学活动 学生活动 设计意图 新课导入 大件”原先指的是彩电、冰箱、洗衣机、空调；现在正朝着电脑手机、住房、汽车发展。）承上启下，教师讲授：从旧的“四大件”发展到新的“四大件”，说明我们的生活发生了巨大变化，从“四大件”的演变中，说明我们的生活发生了巨大变化，那么这种变化的具体表现有哪些？为什么会发生这么大的变化呢？通过本课的学习，相信你会找到答案。（二）讲授新课衣,收集改革开放前后人们在衣、食、住、行方面的变化为第一手资料,作为课堂教学内容的补充。将全班分为：衣、食、住、行、四个小组，相互讨论自己所收集的相关信息。
??衣(灰)色的海洋”，很单调，而且要凭“布票”购买衣服。）现在你和你的亲朋乡邻怎样使用服饰？（不仅用来遮羞御寒，而且可以展示个性、显示风度，变得丰富多彩起来。）
食（板书）
现在大家“吃”的怎样？（不但能够吃饱，而且还要吃好，讲究营养均衡、粗细搭配，“绿色食品”等科学卫生的概念日益深入人心。根据112页“动脑筋”：怎样看待今昔饭桌上的野菜、粗粮？
住（板书）
PPT展示相关图片，进行改革前后的对比。面貌一新的居民住宅改革开放前——不断改善，但居住条件仍较差改革开放以来——居住面积扩大，居住条件有了明显改善刚建国时期——交通不便改革开放——明显改善铁路、公路和航线增长很快就业和社会保障通过今天这节课的学习，我们深切地感受到了改革开放政策的实施使人们的生活方式发生巨大变化，人们的生活质量提高了，人才竞争更激烈了，国家的保障体系更完善了。衣→丰富多彩
食：吃饱→吃好
住：居住条件差→居住面积扩大，环境改善
行：交通条件差→有了明显改善
二、就业和社会保障
教学
反思
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历史公开课教案
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