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2019年01月04日侯庆和的初中语文组卷
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx
题号 一 总分 得分 注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅰ卷（选择题）
请点击修改第I卷的文字说明
得分 一．选择题（共26小题）
1．下列各句中，标点符号使用正确的项是（）
A．在这种环境气氛里，他们不论唱什么？都充满着一种淳朴本色的美。
B．欣赏着南湖公园的红桃绿柳，他由衷赞叹：“万紫干红总是春啊”！
C．生活里无书籍，就像大地无阳光，智慧里无书籍，就像鸟儿无翅膀。
D．平桥村住户不满三十家，都种田，打鱼，只有一家很小的杂货店。
2．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）
所谓成功，就是专心的人彼此之间长期竞争而产生的_____，专心未必就能夺得冠军，还要看天分和机缘。然而在“专心”的行列里，_____站在最后一名，也还是置身于精英之列，比那些玩忽怠惰，因循无知的人_____很多。
A．结果虽然率先 B．后果即使领先
C．结果即使领先 D．后果虽然率先
3．下列语句中书写正确的一项是（）
A．人们不知道地球为什么要发那么大的脾气，它把岩石融化成沙砾，把峻岭劈成深渊。
B．四乡立即传开他的丑闻，老信客声辨不清，满脸凄伤，拿起那把剪刀直扎自己的手。
C．他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，历尽心血，几年辛苦，凝结成《唐诗杂论》的硕果。
D．垂柳全乱了线条，抛举在空中，刹那间僵直了，随即就扑撒下来，乱得像麻团一般。
4．下面情景中，表达准确、得体的一项是（）
学校将于5月5日在操场举办校园文化艺术节，班主任王老师让班长把这件事转达给本班其他同学，并动员大家尽可能参加此次活动。班长回到班上，对同学们说：
A．同学们，我校将要举办校园文化艺术节，请大家积极参加。
B．王老师让我告诉大家，我校将于5月5日举办校园文化艺术节。
C．同学们，我校将于5月5日在操场举办校园文化艺术节，请大家为了班集体的荣誉，展示出自己的青春风采，一起参加吧！
D．王老师说，我校将于5月5日举办校园文化艺术节，请全班同学一起参加，所以不能当“逃兵”，一个不许少！
5．下列句子没有语病的一项是（）
A．读经典作品，会拓展我们的人生感受和视野。
B．浅浅的水面托起无数错落的石山、石壁，又折映出婆娑多姿。
C．邓稼先是中国几千年传统文化孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
D．恐龙灭绝事件认为是由约6600万年前的一颗陨石撞击地球所导致。
6．下列加点的成语使用不正确的一项是（）
A．中国人民对战争带来的苦难有着刻骨铭心的记忆，对和平有着孜孜不倦的追求。
B．卓凡批评同桌写作文经常文不加点，错字百出。
C．九旬高龄的老教授在二中礼堂讲授国学，他旁征博引，侃侃而谈。
D．长河公园景色宜人，周围高楼鳞次栉比，你不会想到几年前这里还是一片荒地。
7．下列有关文学常识的表述，错误的一项是（）
A．《岳阳楼记》《醉翁亭记》这两篇名文的作者分别是范仲淹、欧阳修，他们都是宋代文学家。
B．《从百草园到三味书屋》《故乡》分别出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》和小说集《呐喊》。
C．朱自清的《春》是一篇精美的散文，所描写的景物充盈着生命的灵气。
D．法国作家莫泊桑被称为短篇小说巨匠，我们学过他的小说《最后一课》和《我的叔叔于勒》。
8．下面各句中没有使用修辞的一项是（）
A．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你
B．红的像火，粉的像霞，白的像雪
C．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿
D．在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠
9．对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解正确的一项是（）
春天来了！
春天，从解冻的冰河中涌来，从大雁的叫声中飞来，从小草的萌发中醒来。
春天来了！
在这播种的季节里，快播吧！播下一颗颗绿色的心，播下一个个金色的希望。
春天来了！春天来了！
我们像春笋一样冒尖，像山花一样烂漫。我们，从这里出发，走向夏的繁茂，秋得成熟……
A．选段中用“醒来”一词赋予小草以人德行为，生动地描写出春天草木萌发、万象更新的景象
B．选段中运用“从…来”的排比句式，形象地写出了春天来临时大地上五彩缤纷的景象
C．选段中把“我们”比喻成“春笋”“山花”，集中地表达了“我们”对美好春天的期盼之情
D．选段中反复运用感叹句“春天来了”，强烈地抒发了当春天到来时人们按捺不住的欣喜之情
10．下列句中，标点使用有误的一项是（）
A．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
B．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
C．看，像牛毛、像花针、像细丝、密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
D．城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。
11．下面对病句的修改，不正确的一项是（）
A．春天的江南是一个美丽的季节。（将“江南”与“春天”互换位置）
B．记者探访多家药店发现，虽然有部分药品价格上调，大多数药品仍稳定保持价格。（在“大多数”前加“但是”）
C．能否大力开展课外阅读，是提高学生语文素养的有力措施。（删去“能否”）
D．网上“晒旅游”这一行为本身是积极向上的，但要有度，不要有攀比或骄傲。（在句末增加“的心理”）
12．下面加点词语的运用有误的一项是（）
A．傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
B．朱自清宁可饿死也不领美援面粉，宣告了中华民族“贫贱不能移”的气节。
C．春光如此好，我们不要辜负它，周末有空就扶老携幼、呼朋引伴一起去踏春赏花吧。
D．黯淡无趣留给冬天，你要花枝招展迎接春天！。
13．下列句子中没有错别字的一项是（）
A．坐着，趟着，打两个滚，踢几脚球，赛几躺跑，捉几回迷藏。
B．鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清翠的喉咙，唱出宛转的曲子。
C．舒活舒活筋骨，抖搂抖搂精神，各做各的一份事去。
D．春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
14．下列句子书写有误的一项是（）
A．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
B．风轻悄悄的，草软绵绵的。
C．他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。
D．牛背上牧童的短笛，这时候也成天在缭亮地响。
15．下列句子中没有错别字的一项是（）
A．山朗闰起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
B．牛背上牧童的短笛，这时候也成天在燎亮地响。
C．看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。
D．刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。
16．下列加点词语感情色彩没发生变化的一句是（）
A．唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
B．高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子。
C．我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮。
D．我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。
17．下列各句中的标点符号使用无误的一项是（）
A．红的像火、粉的像霞、白的像雪。
B．花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
C．“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。
D．乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。
18．指出下列词语中加点字的读音、字形全都正确的一组是（）
A．酝酿liàng抖擞sǒu清脆cuì
B．黄晕yùn宛转wán散步sǎn
C．嫩叶nèn应和hè安巢cháo
D．披蓑shuāi抚摸fǔ薄烟báo
19．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）
A．朗润（rùn）稀疏（shū）水涨船高（zhàng）
B．抖擞（sǒu）黄晕（yùn）捉迷藏（cáng）
C．应和（hé）蓑衣（suō）戴着笠（lì）
D．撑伞（zhǎng）酝酿（niàng）欣欣然（xīn）
20．下列各项中标点符号使用有误的一项是（）
A．“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
B．野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
C．“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。
D．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
21．下列加点字注音有错的一项是（）
A．涨（zhǎnɡ）起来酝酿（yùnniànɡ）窠巢（kēcháo）
B．嫩绿（nèn）嘹（liáo）亮抖擞（sǒu）
C．应和（hè）黄晕（yùn）薄烟（bò）
D．披蓑（suō）朗润（rùn）宛（wǎn）转
22．下列各组词语中有错别字的一项是（）
A．卖弄稀疏缭亮烘托呼朋引伴
B．静默应和薄烟舒活抖擞精神
C．蓑笠嫩绿抚摸酝酿繁花嫩叶
D．润湿眨眼黄晕宛转花枝招展
23．下面一段话的顺序已被打乱，将其还原，顺序正确的一项是（）
①坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
②园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
③风轻悄悄的，草软绵绵的。
④小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
A．①②③④ B．④③②① C．④②①③ D．③④②①
24．下列各项中对词语解释不正确的一项是（）
A．朗润：明朗润泽。宛转：形容声音圆润柔媚。
B．欣欣然：欢欢喜喜的样子。繁花：密密地开着的花。
C．呼朋引伴：呼唤朋友，指引同伴。舒活：舒展。活动。
D．卖弄：炫耀。花枝招展：比喻姿态优美。
25．下列各句没有语病的一项是（）
A．经过各方面的努力，大火和消防隐患都得到了有效控制。
B．高铁的开通，意味着从我市到南宁的时间比原来缩短了一倍。
C．春天的昆明是个旅游的好季节。
D．经过昨夜的一场大雨，刚刚遭受沙尘暴袭击的西北地区的空气清新了许多。
26．下列语句中标点符号使用有误的一项是（）
A．“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
B．野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
C．“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。
D．花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
第Ⅱ卷（非选择题）
请点击修改第Ⅱ卷的文字说明
2019年01月04日侯庆和的初中语文组卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共26小题）
1．下列各句中，标点符号使用正确的项是（）
A．在这种环境气氛里，他们不论唱什么？都充满着一种淳朴本色的美。
B．欣赏着南湖公园的红桃绿柳，他由衷赞叹：“万紫干红总是春啊”！
C．生活里无书籍，就像大地无阳光，智慧里无书籍，就像鸟儿无翅膀。
D．平桥村住户不满三十家，都种田，打鱼，只有一家很小的杂货店。
【分析】本题考查重点是辨析和运用标点符号的能力，解答这类题目，需要考生在平时的学习中，对标点符号的基本用法要熟记于胸。
【解答】A．考查问号的用法，带有疑问词的非疑问句，不用问号，用逗号即可；
B．考查引号的用法，把感叹号放到后引号里面；
C．考查分号的用法，并列分句之间用分号来区分层次，“就像大地无阳光，”把逗号改为分号；
D．正确；
故选：D。
【点评】应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握，做到书写规范，使用正确。
2．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）
所谓成功，就是专心的人彼此之间长期竞争而产生的_____，专心未必就能夺得冠军，还要看天分和机缘。然而在“专心”的行列里，_____站在最后一名，也还是置身于精英之列，比那些玩忽怠惰，因循无知的人_____很多。
A．结果虽然率先 B．后果即使领先
C．结果即使领先 D．后果虽然率先
【分析】本题要结合积累的词语、成语来分析，我们可以从词意、感情色彩和习惯用法等，根据语境判断正误。本题要求判断最恰当的，可直接判断。
【解答】（1）“结果”意为在一定阶段，事物发展所达到最后的状态；“后果”最后的结果（多用在坏的方面）。这里强调专心的人彼此之间长期竞争而产生的，故选“结果”。
（2）“虽然”用在上半句，下半句多用但是、可是、却等与它呼应，表示承认……；下半句“也”和“即使”搭配，故这里选“即使”。
（3）“率先”意为带头；首先；“领先”意为共同前进过程中走在最前面；在某一方面居第一位或在最前面。这里的文意是说身于精英之列水平、成绩等处于最前列，故选“领先”。
故选：C。
【点评】这道题目所给词语词性相近，但用法不同。这就要准确知道词语的含义，根据其词义细微差异作出判断。建议多积累，熟练掌握做题的方法。
3．下列语句中书写正确的一项是（）
A．人们不知道地球为什么要发那么大的脾气，它把岩石融化成沙砾，把峻岭劈成深渊。
B．四乡立即传开他的丑闻，老信客声辨不清，满脸凄伤，拿起那把剪刀直扎自己的手。
C．他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，历尽心血，几年辛苦，凝结成《唐诗杂论》的硕果。
D．垂柳全乱了线条，抛举在空中，刹那间僵直了，随即就扑撒下来，乱得像麻团一般。
【分析】此题考查学生对字形的辨识能力。认真阅读所给句子，仔细寻找其中的错别字，
【解答】A．“融化”的“融”应为“熔”；
B．“声辨不清”的“辨”应为“辩”；
C．“历尽心血”的“历”应为“沥”；
D．全部正确。
故选：D。
【点评】解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。
4．下面情景中，表达准确、得体的一项是（）
学校将于5月5日在操场举办校园文化艺术节，班主任王老师让班长把这件事转达给本班其他同学，并动员大家尽可能参加此次活动。班长回到班上，对同学们说：
A．同学们，我校将要举办校园文化艺术节，请大家积极参加。
B．王老师让我告诉大家，我校将于5月5日举办校园文化艺术节。
C．同学们，我校将于5月5日在操场举办校园文化艺术节，请大家为了班集体的荣誉，展示出自己的青春风采，一起参加吧！
D．王老师说，我校将于5月5日举办校园文化艺术节，请全班同学一起参加，所以不能当“逃兵”，一个不许少！
【分析】此题考查语言的简明、连贯、得体。包括，语言表达适合形式的特点和需要，符合表达者身份和接受者身份，符合特定的场合，再就是要有分寸感，会用谦敬词。
【解答】A．″积极参加″一词是机构对参加者的希望，不符合“我”这一对象；
B．″王老师让我告诉大家″，太直白，不符合“邀请别人来参加”这一语境；
C．表达准确、得体；
D．″不能当′逃兵′，一个不许少″，含有强迫的意味，不恰当。
故选：C。
【点评】本题考查学生语言的表达和运用，注意结合语境，语言得体。
5．下列句子没有语病的一项是（）
A．读经典作品，会拓展我们的人生感受和视野。
B．浅浅的水面托起无数错落的石山、石壁，又折映出婆娑多姿。
C．邓稼先是中国几千年传统文化孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
D．恐龙灭绝事件认为是由约6600万年前的一颗陨石撞击地球所导致。
【分析】本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
【解答】A．搭配不当，“视野”可以“拓展”，但是“感受”不能“拓展”，只能是“增强”，改为“拓展我们的人生视野，增强我们的人生感受”；
B．缺少宾语中心语，句末加“的身影”；
C．正确；
D．句式糅杂，改为“恐龙灭绝事件被认为”。
故选：C。
【点评】本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。
6．下列加点的成语使用不正确的一项是（）
A．中国人民对战争带来的苦难有着刻骨铭心的记忆，对和平有着孜孜不倦的追求。
B．卓凡批评同桌写作文经常文不加点，错字百出。
C．九旬高龄的老教授在二中礼堂讲授国学，他旁征博引，侃侃而谈。
D．长河公园景色宜人，周围高楼鳞次栉比，你不会想到几年前这里还是一片荒地。
【分析】此题考查成语的使用，首先学生要理解成语的意思，其次有些成语还要知道由哪些典故、文章演变流传而来，再次要在具体语境中体会成语使用的正确与否。
【解答】A．使用正确，孜孜不倦：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。
B．使用有误，文不加点：点：涂上一点，表示删去。文章一气呵成，无须修改。形容文思敏捷，写作技巧纯熟。句中指的是不加标点符号，声音该成语使用不当。
C．使用正确，旁征博引：旁：广泛；征：寻求；博：广博；引：引证。指说话、写文章引用材料作为依据或例证。
D．使用正确，鳞次栉比：栉：梳篦的总称。像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。
故选：B。
【点评】做好本题，还要多加练习，并总结意思相近的成语的异同，特别是使用的语言环境的异同。
7．下列有关文学常识的表述，错误的一项是（）
A．《岳阳楼记》《醉翁亭记》这两篇名文的作者分别是范仲淹、欧阳修，他们都是宋代文学家。
B．《从百草园到三味书屋》《故乡》分别出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》和小说集《呐喊》。
C．朱自清的《春》是一篇精美的散文，所描写的景物充盈着生命的灵气。
D．法国作家莫泊桑被称为短篇小说巨匠，我们学过他的小说《最后一课》和《我的叔叔于勒》。
【分析】本题考查文学常识，解答时需要对作者、作品、出处等内容做到了如指掌。
【解答】A．正确；
B．正确；
C．正确；
D．有误，《最后一课》的作者是都德。
故选：D。
【点评】做好本题需要平时对课文的文学常识进行积累。
8．下面各句中没有使用修辞的一项是（）
A．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你
B．红的像火，粉的像霞，白的像雪
C．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿
D．在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠
【分析】该题考查了学生对修辞的掌握能力。首先掌握修辞的种类：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问，对引用、对比、借代、反语等，并学会辨别与运用。
【解答】A项，引用、比喻；
B项，排比、比喻；
C项，拟人；
D项，不含修辞；
故选：D。
【点评】掌握各类修辞的特点是做好此类题目的关键。
9．对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解正确的一项是（）
春天来了！
春天，从解冻的冰河中涌来，从大雁的叫声中飞来，从小草的萌发中醒来。
春天来了！
在这播种的季节里，快播吧！播下一颗颗绿色的心，播下一个个金色的希望。
春天来了！春天来了！
我们像春笋一样冒尖，像山花一样烂漫。我们，从这里出发，走向夏的繁茂，秋得成熟……
A．选段中用“醒来”一词赋予小草以人德行为，生动地描写出春天草木萌发、万象更新的景象
B．选段中运用“从…来”的排比句式，形象地写出了春天来临时大地上五彩缤纷的景象
C．选段中把“我们”比喻成“春笋”“山花”，集中地表达了“我们”对美好春天的期盼之情
D．选段中反复运用感叹句“春天来了”，强烈地抒发了当春天到来时人们按捺不住的欣喜之情
【分析】本题考查修辞方法的辨析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法，最后辨析各项修辞是否正确，用排除法选出分析正确的选项。
【解答】A．错在前后两句并无直接的因果关系；
B．错在句中没有说出春的五彩缤纷，只说出了春的生机；
C．错在没有集中地表达了“我们”对美好春天的期盼之情，而是表达了充满活力的昂扬之情；
D．正确。
故选：D。
【点评】本题考查修辞的辨析和运用，首先要了解常见的修辞方法，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
10．下列句中，标点使用有误的一项是（）
A．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
B．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
C．看，像牛毛、像花针、像细丝、密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
D．城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。
【分析】此题考查标点符号使用正误的辨析。解答此题，在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
【解答】ABD．正确；
C．有误，句子间的停顿应使用逗号，所以句中的三个“像”引领的三个小句子间应改为逗号；
故选：C。
【点评】解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。还要根据语句关系判断标点运用是否正确。
11．下面对病句的修改，不正确的一项是（）
A．春天的江南是一个美丽的季节。（将“江南”与“春天”互换位置）
B．记者探访多家药店发现，虽然有部分药品价格上调，大多数药品仍稳定保持价格。（在“大多数”前加“但是”）
C．能否大力开展课外阅读，是提高学生语文素养的有力措施。（删去“能否”）
D．网上“晒旅游”这一行为本身是积极向上的，但要有度，不要有攀比或骄傲。（在句末增加“的心理”）
【分析】本题考病句的辨析与修改。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
【解答】ACD．修改正确；
B．修改不正确，“稳定”是修饰“价格”的，而不能修饰“保持”，所以将“稳定保持价格”改为“保持价格稳定”。
故选：B。
【点评】修改病句的方法：
1．增加法，成分残缺要增加。
2．删除法，成分多余要删除。
3．替换法，用词不当要替换。
4．移动法，语序不当要移动。
12．下面加点词语的运用有误的一项是（）
A．傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
B．朱自清宁可饿死也不领美援面粉，宣告了中华民族“贫贱不能移”的气节。
C．春光如此好，我们不要辜负它，周末有空就扶老携幼、呼朋引伴一起去踏春赏花吧。
D．黯淡无趣留给冬天，你要花枝招展迎接春天！。
【分析】本题考查对词语的运用能力。解答此类题，需要正确的理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。总之，做好该题，理解词义是最关键的。
【解答】ACD．正确；
B．有误，“宣告”是“宣布”的意思，用在此处不恰当。应将“宣告”改为“弘扬”或“彰显”。
故选：B。
【点评】解答此题，要结合语境及词义辨析作答。
13．下列句子中没有错别字的一项是（）
A．坐着，趟着，打两个滚，踢几脚球，赛几躺跑，捉几回迷藏。
B．鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清翠的喉咙，唱出宛转的曲子。
C．舒活舒活筋骨，抖搂抖搂精神，各做各的一份事去。
D．春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
【分析】考查汉字书写的题目，要注意仔细体会形近字、同音字之间字义和用法的差别，尤其要关注形声字的形旁，还要注意平时多留心，以做到书写正确。
【解答】A．“趟着”应为“躺着”，“几躺”应为“几趟”；
B．“翠”应为“脆”；
C．“搂”应为“擞”。
D．正确；
故选：D。
【点评】汉字中有很多形近字、多音字，这是都是使用中经常混淆的字形，要正确书写这些字形，就要做到平时多留心，书写时仔细体会它们的差别。
14．下列句子书写有误的一项是（）
A．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
B．风轻悄悄的，草软绵绵的。
C．他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。
D．牛背上牧童的短笛，这时候也成天在缭亮地响。
【分析】本题考查汉字的正确书写能力。汉字中有很多形近字、多音字，这是都是使用中经常混淆的字，要正确书写这些汉字，就要做到平时多留心，书写时仔细体会它们的差别。
【解答】ABC．正确；
D．“缭亮”写作“嘹亮”。
故选：D。
【点评】汉字中有很多形近字、多音字，这是都是使用中经常混淆的字形，要正确书写这些字形，就要做到平时多留心，书写时仔细体会它们的差别。
15．下列句子中没有错别字的一项是（）
A．山朗闰起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
B．牛背上牧童的短笛，这时候也成天在燎亮地响。
C．看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。
D．刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。
【分析】考查汉字书写的题目，要注意仔细体会形近字、同音字之间字义和用法的差别，尤其要关注形声字的形旁，还要注意平时多留心，以做到书写正确。
【解答】A．“朗闰”应为“朗润”；
B．“燎亮”应为“嘹亮”；
C．正确；
D．“功夫”应为“工夫”；
故选：C。
【点评】汉字中有很多形近字、多音字，这是都是使用中经常混淆的字形，要正确书写这些字形，就要做到平时多留心，书写时仔细体会它们的差别。
16．下列加点词语感情色彩没发生变化的一句是（）
A．唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
B．高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子。
C．我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮。
D．我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。
【分析】本题考查词语情感色彩。词语感情色彩除传统所认定的褒义、贬义等类型之外，还应有恐怖、喜悦、痛苦、悲凉等情感类型，注意结合语句判断。
【解答】A．反语，“聪明”原是褒义词，在此为贬义词；
B．“卖弄”原为贬义词，在此为褒义词；
C．“漂亮”是褒义词，未发生变化；
D．“狡猾”原为贬义词，在此为褒义词。
故选：C。
【点评】感情色彩的词语十分丰富，就像人的语言一样。其中有些词义可能一词兼有两种或两种以上的感情色彩，只有仔细推敲、体味、比较，才能区别出词语的褒贬色彩。
17．下列各句中的标点符号使用无误的一项是（）
A．红的像火、粉的像霞、白的像雪。
B．花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
C．“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。
D．乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。
【分析】本题考查标点符号的用法。标点符号的运用注意要认真研读语句，同时结合标点符号本身的用法来判断。
【解答】A．“红的像火，粉的像霞，白的像雪”是三个短语，中间用逗号停顿，不用顿号；
B．这句话描述的是“花开”和想象“结果”两种不同状态，这是句子间的停顿，第一个逗号应改为分号；
C．这里是非独立引用，故第一个逗号应在引号外；
D．正确。
故选：D。
【点评】要注意掌握常见顿号、逗号、分号、引号、问号等符号的用法，并在实际写作、阅读中加以运用。
18．指出下列词语中加点字的读音、字形全都正确的一组是（）
A．酝酿liàng抖擞sǒu清脆cuì
B．黄晕yùn宛转wán散步sǎn
C．嫩叶nèn应和hè安巢cháo
D．披蓑shuāi抚摸fǔ薄烟báo
【分析】此题考查学生对字音的理解识记能力
【解答】A有误。“酝酿”的准确读音“yùnniàng”，注意“抖擞”的读音。
B有误。“宛转”的准确读音“wǎnzhuǎn”，“散步”的准确读音“sànbù”，注意“黄晕”的读音。
C准确。注意“应和”的读音。
D有误。“披蓑”的读音是“pīsuō”，注意“薄烟”的读音。
故选：C。
【点评】此题要注意形近字、同音字辨析。解答此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义。
19．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）
A．朗润（rùn）稀疏（shū）水涨船高（zhàng）
B．抖擞（sǒu）黄晕（yùn）捉迷藏（cáng）
C．应和（hé）蓑衣（suō）戴着笠（lì）
D．撑伞（zhǎng）酝酿（niàng）欣欣然（xīn）
【分析】本题考查字音。要熟记拼写规则，形似字，误读字、生僻字更要注意。
【解答】解析
A项，“涨”读音应为“zhǎng”；
B项，正确；
C项，“和”读音应为“hè”；
D项，“撑”读音应为“chēng”。
故选：B。
【点评】此类题目多考查生僻字、多音字和形似字。多音字有时会因为作动词和作名词的不同，读音也不同。形似字要按照意义的不同，读音也不一样。在分析思考时，要注意声调、韵母是否正确。没有把握的可以用排除法，省时省力。
20．下列各项中标点符号使用有误的一项是（）
A．“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
B．野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
C．“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。
D．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
【分析】了解常用标点符号的用法，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。
【解答】A．正确；
B．正确；
C．双引号里面的逗号放在外面；
D．正确；
故选：C。
【点评】引号的作用
1、引文独自成句，意思完整，句末点号放在引号里面，且引号前用冒号。
如：我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”
笛卡儿说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”
2、引文不完整，或引文虽然完整，但只作为整句话的一部分，句末点号放在后引号的外面，且前面不用冒号。
21．下列加点字注音有错的一项是（）
A．涨（zhǎnɡ）起来酝酿（yùnniànɡ）窠巢（kēcháo）
B．嫩绿（nèn）嘹（liáo）亮抖擞（sǒu）
C．应和（hè）黄晕（yùn）薄烟（bò）
D．披蓑（suō）朗润（rùn）宛（wǎn）转
【分析】本题考查字音。要熟记拼写规则，形似字，误读字、生僻字更要注意。
【解答】A．正确；
B．正确；
C．“薄烟（bò）”的“薄”读作“báo”；
D．正确；
故选：C。
【点评】此类题目多考查生僻字、多音字和形似字。多音字有时会因为作动词和作名词的不同，读音也不同。形似字要按照意义的不同，读音也不一样。在分析思考时，要注意声调、韵母是否正确。没有把握的可以用排除法，省时省力。
22．下列各组词语中有错别字的一项是（）
A．卖弄稀疏缭亮烘托呼朋引伴
B．静默应和薄烟舒活抖擞精神
C．蓑笠嫩绿抚摸酝酿繁花嫩叶
D．润湿眨眼黄晕宛转花枝招展
【分析】此题考查的知识点是错别字的辨析
【解答】A有误。“缭亮”的准确书写“嘹亮”，注意“呼朋引伴”的书写。
B准确。注意“抖擞”的书写。
C准确。注意“蓑笠”的书写。
D准确。注意“宛转、花枝招展”的书写。
故选：A。
【点评】此题是基础知识考查，难度不大。解答此题的关键是平时认真书写，规范书写，仔细辨析。
23．下面一段话的顺序已被打乱，将其还原，顺序正确的一项是（）
①坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
②园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
③风轻悄悄的，草软绵绵的。
④小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
A．①②③④ B．④③②① C．④②①③ D．③④②①
【分析】此题考查了句子的排序。
【解答】文段写人的活动和人的感觉反衬出春草勃发给人带来的欢乐，表现春草的可爱。正确的语序是：④②①③。
故选：C。
【点评】排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。另外，在初步排好句序后，要把语段通读一下，感知整个语段是否通顺，即再做一下检验。
24．下列各项中对词语解释不正确的一项是（）
A．朗润：明朗润泽。宛转：形容声音圆润柔媚。
B．欣欣然：欢欢喜喜的样子。繁花：密密地开着的花。
C．呼朋引伴：呼唤朋友，指引同伴。舒活：舒展。活动。
D．卖弄：炫耀。花枝招展：比喻姿态优美。
【分析】此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答
【解答】A、解释正确；
B、解释正确；
C、呼朋引伴指呼唤朋友，招引同伴的意思，而不是“指引”；
D、解释正确；
故选：C。
【点评】此题作答，可结合平时的积累一一辨析。
25．下列各句没有语病的一项是（）
A．经过各方面的努力，大火和消防隐患都得到了有效控制。
B．高铁的开通，意味着从我市到南宁的时间比原来缩短了一倍。
C．春天的昆明是个旅游的好季节。
D．经过昨夜的一场大雨，刚刚遭受沙尘暴袭击的西北地区的空气清新了许多。
【分析】本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
【解答】A．搭配不当，“消防隐患”不能“控制”，只能“消除”；
B．用词不当，将“一倍”改为“一半”；
C．语序不当，将“春天的昆明”改为“昆明的春天”；
D．正确。
故选：D。
【点评】本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。
26．下列语句中标点符号使用有误的一项是（）
A．“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
B．野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
C．“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。
D．花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
【分析】标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。要做到结合语境，准确规范的使用标点。
【解答】A．正确；
B．正确；
C．引号里的逗号应移到引号外；
D．正确；
故选：C。
【点评】标点的种类较多，知道各种标点的作用是做题的关键。
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日期：2019/1/517:10:11；用户：侯庆和；邮箱：hqh@xyh.com；学号：26622557
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