2014年郴州市初中毕业学业考试试卷
语文
一、积累与运用（8小题，30分）
1．下列加点字的注音完全正确的一项是（）（2分）
A．热忱（chén）静谧（mì）粗犷（kuàng）乳臭未干（xiù）
B．灼伤（zhuó）谙熟（yīn）倔强（jiàng）藏污纳诟（gòu）[来源:学科网]
C．逞能（chéng）忌讳（huì）盅惑（gǔ）虚无缥缈（miǎo）
D．沉湎（miǎn）迸发（bèng）恣睢（zì）瞬息万变（shùn）
2．下列词语没有错别字的一项是（）（2分）
A．竣工啜泣销声匿迹心无旁鹜
B．燥热酝酿曲指可数如火如茶
C．泛滥惺忪丰功伟绩迥乎不同
D．覆盖帷暮头晕目眩承前启后
3．下列各句加点的成语使用有误的一项是（）（2分）
A．小明同学在田径运动会中，顽强拼搏的表现令人刮目相看。
B．自从郴州创建国家园林城市以来，慕名而来的游客络绎不绝。
C．读达尔文的《物种起源》，真有振耳欲聋的作用。
D．对于这个问题，我了解不多，如果乱发议论，岂不贻笑大方？
4．下列句子没有语病的一项是（）（2分）
A．《变形记》播出后，社会各界纷纷向贫困山区的学生捐献衣物、文具、图书等学习用品。
B．环保专家听取、讨论了他的建议，并提出了具体的改进措施。
C．他勇斗歹徒的事迹感动了无数市民，因此，他被授予“英雄市民”。
D．孔乙己一业，许多酒店的客人便都看着他笑。
5．下列句子排列顺序正确的一项是（）（2分）
①如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人
②养分是要经常保持好奇心，不断积累知识
③一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去
④不满足一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识
⑤任何人都有创造力，首先要坚信这一点
A．⑤②④③①B．④①③②⑤C．①③②④⑤D．⑤④②③①[来源:Z|xx|k.Com]
6.名著阅读（4分）
“真的，我得走！”我有点恼火了，反驳说。“你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗？你以为我是一架自动机器吗？一架没有感情的机器吗？……你认为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗?你想错了!——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样!要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。……因为我们是平等的!”
（1）本文段选自英国作家的《》（2分）
（2）请根据选段内容，结合原著，试分析主人公的人生追求。（2分）
7.综合性学习（8分）
每年4月23日是“世界读书日”。读书是人类特有的神圣权利。读书是一个奇妙的过程。读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。他的智慧通过你的眼睛使它成为可见的，然后通过感觉的门廊，经过想像力的天井，进入你心灵的空间，激起你心中的波浪。
与书本为友，使你狭窄的心灵逐渐变大；与大师对话，使你的生活变得丰富多彩。
热爱读书吧。让读书陪伴你一生。
（1）浩瀚的书海，有许多闪光的珍珠，那是智慧的结晶，那是心灵的对话。请你向同学推荐童话寓言类、诗歌散文类、长篇文学名著类各2个书目。（3分）
童话寓言类：，
诗歌散文类：，
长篇文学名著类：，
（2）有人认为，应该多读流行作品；也有人认为，应该多读经典名著。你的看法如何？请说出你的理由？（3分）
（3）读书切忌一曝十寒，应该持之以恒。请你写出一句关于读书的名人名言作为自己的座右铭以鞭策自己。（2分）
8.古诗文默写（共8分，每空1分）
（1）夜阑卧听风吹雨，。（陆游《十一月四日风雨大作》）
（2），壮士十年归。（《木兰诗》）
（3）莫道不销魂，帘卷西风，。（李清照《醉花阴》）
（4），山岛竦峙。（曹操《观沧海》）
（5）岁月如歌，别情依依，无论你我身处何方，心都是相通的，正所谓“，”。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（6）“数风流人物，还看今朝”，我们是祖国的未来，应该有兼治济天下的远大抱负，正如杜甫在《望岳》中所写“，”。
二、古诗文赏析（共6小题，14分）
（一）诗歌鉴赏（4分）
饮酒
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。
9.本诗的诗眼是哪一句？（2分）
答：
10.诗中“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”能否改为“望”字，为什么？（2分）
答：[来源:学+科+网][来源:Z|xx|k.Com]D.当秋风一来，阳光减弱，温度降低，叶黄素增多，树叶就变黄了。
16．第②段画线句“当叶黄素和花青素的含量早时就变成橙色”中“同时具有相当量”能否改为“为主”，为什么？（2分）
答：
17.第④段画线句“当霜降后，北京香山数万亩坡地里的枫树和黄栌等红艳似火.煞是美丽，驰名中外。”运用了什么说明方法？有什么作用？（2分）
答：
(二)议论文阅读(6分）
抓住你的暗时间
刘未鹏
①每个人的手表都走得一样快，但每个人的生命却不是。大脑也是如此。衡量一个人生活了多少年，应该用他的思维时间来计算。所谓暗时间，即一个人用来思维的内在时间。举一个极端的例子，如果一个人一出生就呆在一个特殊的保护室里，没有社会交往，没有知识获取途径，18年后，你会不会认为他成年了？
②^为时间对每个人是均等的是一个错觉。如果你正在学习一门专业，你用自己所花费的天數来衡量,很容易认为投入了不少时间。然而其实，实际投入的是时间和效率的乘积。你可以“投入”很多时间在一件事情上面，却发现毫无进展。因为你没有把你要做的事、要学的东S當驻在大脑中，时刻给予它最高的优先级。如果你走路吃饭做梦，心心念念想的都是这-事，你的思维时间就被利用到了极致，投入的时间才真正等于实际流失的时间。
③我们每个人的生命像沙漏，沙漏里装的沙子总量是相当的，不同的是，有的沙漏颈部较扫，有些较粗。那些颈部较细的沙漏能够抓住每一粒时间之沙，虽然沙子总量一样，但相对扣拥有更长的生命。能够充分利用暗时间的人将无形中多出一大块生命。
④程序员们都知道,任务切换需要耗费额外的花销。如果一个系统不停地在多个任务间来回倒腾，就会消耗大量的时间。相比之下，如果只做一件任务，就不会有此损失。这就是为什么专注的人比不专注的人.在时间利用效率上高得多的原因。
⑤另外，大脑在开始一件任务时，必须有一定的时间来“热身”。举个例子，你看了一会儿书，感到无聊，忍不住打开浏览器，10分钟后你想起来还要继续看书，但要回复到当时的状态却需要一段时间把记忆中相关的内容再次激活。如果这个“热身”状态需要一刻钟，那么看似10分钟的上网，其实就花了25分钟。
⑥要充分利用暗时间，不仅要迅速进入状态，还要看能保持状态多久。⑦很多人都有这样的体验，工作时，要处理的事情很多。另一方面，即便能够把任务的优先级分配得比较合理，也难免在做一件事时心里还惦记着另一件事。
⑧这就涉及最后一个高效的习惯：抗干扰。只有具备高强的抗干扰能力，才能有效地利用暗时间。抗干扰能力可以通过练习获得。事实证明，在有干扰的环境中，比如公交车上看书，是锻炼专注能力的一个好办法。（摘自《青年文摘》2012年第15期）
18.写出选文的中心论点。（2分）
答：
19.选文第③段主要采用了什么论证方法？起到了什么作用？请简要分析。（2分)
答：
20.选文第④段画线句“这就是为什么专注的人比不专注的人，在时间利用效率上高得多的原因”中的“这”指代什么？（答案不得超过18个字）(2分）
(三)记叙文阅读（14分）
珍珠鸟
冯骥才
①真好！朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷千草，那是小鸟舒适又溫暖的巢。
②有人说.这是一种怕人的鸟。
③我把它桂在窗前，那儿还有一盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全；从中传出笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。
④阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳，生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。
⑤我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅耿我。我们就这样一点点熟悉了。[来源:学+科+网]它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头失喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来瑚去；跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓响。
我不动声色地写，默默享受着这个小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细戚的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母的再三呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
有一天，我伏案写作时，它居然落到我肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟扒在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴，难道在做梦？
我笔尖一动，流泻下一时的感受：
信赖.往往创造出美好的境界。
(选自冯骥才散文集《珍珠鸟》）
21.选文脉络清晰，结构紧凑，明线是小鸟对“我”的信赖过程，由小鸟试探→___→
→信赖；暗线是“我”取得小鸟信赖的过程，即不惊动→_____→→不惊跑。（4分）
22.选文第②段“有人说,这是一种怕人的鸟”在文中有什么作用？(4分）
答：
23.选文第⑧段运用了什么修辞手法？并分析其作用？（2分)
答：
24.文章最后一句“信赖.往往创造出美好的境界”。请你结合文章,联系实际,谈谈对我们构建和谐社会有什么启迪？（4分）
答：
四、作文（50分）
25.阅读下面文字，按要求作文。
风，一种自然现象，是指自然界由于气压不均而产生的空气流动现象，例如南风、北风。风也指某种爱好、时尚，是社会或某个集体正在流行的，例如班风、校风。
请以“_________风”为题，写一篇作文。
注意:①请选择恰当的词语将题目补充完整（南风、北风、班风、校风除外）；②文章除诗歌外，体裁不限；③不得出现真实校名、人名、地名不少于600字。
2014年郴州市初中毕业学业考试语文试卷参考答案
1.C
2.C
3.C解析A．“刮目相看”指别人已有进步，不能再用老眼光去看他．该成语运用正确；B．“络绎不绝”形容行人车马来来往往，接连不断．该成语运用正确；C．“震耳欲聋”形容声音很大，耳朵都快震聋了．该成语与语境不符；D．“贻笑大方”指让内行人笑话．该成语运用正确．故选：C．
4.B.解析A．搭配不当，“衣物”不属于学习用品，改为“捐献文具、图书等学习用品和衣物”；B．正确；C．缺少宾语，句末加“的称号”；D．语序混乱，改为“酒店的许多客人”．故选：B．
5.A.分析：经分析，本语段的中心论点是“任何人都有创造力，首先要坚信这一点．”所以排在最前面；然后从三个方面论述我们怎样才能成为一个富有创造性的人．三个方面从“积累知识”“运用知识”“锲而不舍地发展”这是认识事物的客观，所以顺序是“②④③”；最后作总结“如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人”．所以排序为：⑤②④③①故选：A．
6.(1)选自英国女作家夏洛蒂·勃朗特的《简爱》(2)表现了主人公追求自由平等，捍卫独立尊严，对自己的幸福和情感勇敢执着，对自己的命运、价值、地位的思考和努力把握人生的追求。
7.分析?此题考查了对阅读概括理解、对问题的主观理解、名言警句的积累．
解答?（1）推荐书目要选择自己熟悉的篇目，从故事内容的精彩、人物形象的生动、情节的丰富曲折、语言的精彩、思想内容的教育意义等方面．（2）本题考查了归纳内容要点，概括中心意思的能力．可从“读流行作品”的作用和“读经典名著”的意义两方面来概括信息．（3）选择名人名言，要注意几个问题，一是关于读书的，二是言简意赅，三是名人说的话．答案：7.（1）童话寓言类：一千零一夜，伊索寓言诗歌散文类：，繁星春水长篇文学名著类：骆驼祥子，童年（2）第一种观点：应多读流行作品，贴近现代生活；容易读，有兴趣，吸收快．第二种观点：应多读经典名著，因为经典名著是经过时间筛选下来的结果，是古今中外文化的精华．（3）示例：人没有书，就像植物没有土壤；航船没有舵手．（毕淑敏）
点评?要解答好综合性学习试题，必须做到：1、善于运用积累，有效调用知识．2、仔细揣摩题意，提炼答题信息．3、发散多种思维，合理展开想象．
8.(1)铁马冰河入梦来(2)将军百战死(3)人比黄花瘦(4)水何澹澹(5)海内存知己，天涯若比邻(6)会当凌绝顶，一览众山小
9.采菊东篱下，悠然见南山。
10.不可以.见”是无意中的偶见,南山的美景正好与采菊时悠然自得的心境相映衬,合成物我两忘的“无我之境”，表现的是一种悠然自得的心态.如果用“望”字,便是心中先有南山,才有意去望,成了“有我之境”,就失去了一种忘机的天真意趣.
11.(1)出名(2)多
12.B
13.(1)这是(一间)简陋的屋子，只是我(住屋的人)的品德好(就不感到简陋了)。
(2)?(只)可以从远处观赏(它)，却不能靠近去玩弄(它)。
14.都表现了他们正直不阿、不随波逐流、情趣高雅、独善其身的高尚品质。
15—17题分析?（15）本题考查对文章内容的辨析能力．解答此题的关键是阅读全文，了解内容，抓住各句表述的要点，与文中有关内容一一比较，判断正误．（16）本题考查说明文的语言．这类题考查的是词语能否替换的问题，一般是不能，然后结合具体内容来分析即可．（17）本题考查辨析说明方法及作用．常见的说明方法及作用：①举例子：具体真切地说明了事物的××特点．②分类别：条理清楚地说明了事物的××特点．对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性．使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象．③列数字：具体而准确地说明该事物的××特点．使说明更有说服力．④作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）．⑤下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理．⑥打比方：打比方就是修辞方法中的比喻．生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性．
解答?（15）阅读全文，仔细分析各个选项的内容，判断正误．A项错误，结合内容可知，本文主要采用的是总分的结构；C项错误，原文说“掩盖了其他的颜色，七色的?太阳光中蓝色、红色、黄色等光都被叶绿素吸收，唯独绿色光不被吸收且被反射回来，所以我?们看到的树叶是绿色的”，并不是“能圾收七色的太阳光”；D项错误，原文说“当秋风带来一阵阵寒?气，叶绿素越来越少时，叶黄素的含量就显得多了，所以像杨树叶、梧桐叶等树叶就渐渐变黄了”，与“温度降低”没有关系；故选B．（16）结合内容来分析，先回答不可以；然后在解释原词的意思或内容，所换词语的意思或内容；最后解释换了后意思有何改变，与不符合实际，体现了说明文语言的准确性．（17）从这句话的内容可知，运用了举例子的说明方法，结合前面的内，来分析作用即可．答案：15.B16.不能，“同时具有相当量时”起限制作用，说明了叶黄素和花青素在一定条件下就能变成橙色，体现了说明文语言的准确性．17.举例子，生动形象的说明了温度渐渐降低，有利于花青素的产生，使树叶变红．
18—20题【分析】本题要结合议论文常识和文章内容来分析．文章在开头首先阐述了“暗时间”的定义，然后举例进行论证．然后通过比喻论证和举例论证等方法阐述了如何抓住暗时间．
【解答】（1）本题考查学生概括中心论点的能力．在解答此类题目时时，我们可以从以下方面入手：一看题目，二看结尾，三看是否是明晰的判断，四看是否统帅全文，五看论据证明的观点．本文标题“抓住你的暗时间”即是中心论点．
（）本题考查议论文中论证方法的作用．我们首先要了解议论文常见的几种论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证，然后再结合内容进行分析．格式：使用了举例论证的论证方法，列举…（概括事例）证明了…（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力．对比论证：对比论证的作用就是突出强调．格式：使用了对比论证的论证方法，将…和…加以比较，突出强调了…的观点．格式：用了比喻论证的比喻论证的论证方法，将…比作…，生动形象地证明了…选文第③段把生命比作沙漏，论证了能够充分利用暗时间的人将无形中多出一大块生命，或论证了充分利用暗时间的重要性．
（）本题考查对重点词语的理解能力．解答此类题目，我们要去相关的段落去提取相关信息，一般出现在包含该词语的句子的前面或后面的句子．结合第④段“只做一件任务”和“多个任务间来回倒腾，就会消耗大量的时间”等语句进行概括．中心论点：抓住你的暗时间或怎样抓住你的暗时间．比喻论证．把生命比作沙漏，论证了能够充分利用暗时间的人将无形中多出一大块生命，或论证了充分利用暗时间的重要性．示例：（1）只做一件任务没有花销．（2）程序系统多个任务切换会多耗时间．
为下文写“我”关爱珍珠鸟做铺垫．先写鸟怕人，与后文写鸟亲近“我”形成对比，又突出了文章的中心--信赖，往往创造出美好的境界．排比、拟人的修辞手法；形象生动地描绘了雏鸟对世界的观察，说明珍珠鸟并不是一开始就怕人的．珍珠鸟本来很怕人，但是由于“我”为它们创造了安逸舒适的生活环境，不去干扰它们，使它们与“我”越来越亲近，所以说人与动物的和谐关系要靠相互的信赖，信赖往往能创造出美好的境界．
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