教案表科目生活语文课题中秋节课时第1课时，共4课时班级培智三年级教师教学时间教学内容分析背景：本学期的第一个节日是中秋节，正好此次的中秋
节在9月，因此将中秋节定为9月的教学主题。功能：通过对中秋节由来的讲解，让同学们能够对中秋节有一定的认识和了解。晚上出现月亮结
构：中秋节的神话传说中秋节的时间教学目标1、能记住月亮是在晚上出现的；2、能说出视频中的人中秋节在干什么；3、能说出中秋节是哪
一天；4、能在老师的提示下说出故事梗概；5、能对即将到来的中秋节有所期待。教学重点与教学难点教学重点：1、能让学生记住中秋节是农历
的八月十五；2、能让学生对中秋节的习俗有印象。教学难点：1、能让学生说出视频中的人们在中秋节都做些什么事；2、能让学生说出中秋节是
在那一天。学情分析本班共有特殊学生12人，均为中重度智力障碍儿童并伴随多重障碍，其中自闭症学生有4人，唐氏综合症学生有2人，脑瘫并
伴随有多重障碍的学生有3人，听力障碍伴随智力障碍的学生1人，智力障碍学生2人。个别化目标目标学
生刘郭朱张姚李程黄樊马1、能记住月亮是在晚上出现的√√√√√√√√√√2、能说出视频中的人中秋节在干什么☆☆○○△☆○☆○△3、
能说出中秋节是哪一天☆☆○○○☆○○○△4、能在老师的提示下说出故事梗概○△○○○△○○○○5、能对即将到来的中秋节有所期待√√√
√√√√√√√备注√表示能独立完成，☆表示需要少量辅助，△表示需要大量辅助，○表示无法完成。教学资源视频、图片、PPT教学环节教学
策略教学过程教学资源目标教师活动学生活动一、复习旧知/课堂引入直接教学1.同学们，上课啦！一二三，要坐端。2.同学们，还记
不记得上个星期周老师跟你们讲的，月亮是什么时候出现呀？同学们想想是白天还是晚上呀？3.（拿出图片给学生看）同学们看看这张图上的天是
什么颜色呀？这是白天还是晚上呀？4.对啦，这是晚上。你们看，这里有一个月亮，所以月亮是在什么时候出现的呢？5.（呈现白天的图片）同
学们看看这是不是晚上呀？为什么这个不是晚上呢？因为呀，晚上是黑黢黢的，没有光，什么也看不清。所以这个不是晚上。6.那这个是不是太阳
呢？晚上出现的才是月亮，所以这个当然不是月亮啦，这个是太阳。1.一二三，要坐端。2.晚上。3.晚上。4.晚上。5.不是。图片、PP
T1、能记住月亮是在晚上出现的；2、能区别白天和晚上。二、播放视频/引入新知直接教学1.（呈现圆月的图片）同学们看看这个是不是晚上
呢？这幅图上的晚上有什么呀？嗯，这里有一个月亮。这个月亮圆不圆呀？2.那同学们知不知道这个月哪一天的月亮是圆的呢？中秋节的月亮是圆
的。如果中秋节那天出现了月亮，那同学们可能会在月亮上看到一些影子哦。关于这个影子啊，还有一个神话传说呢。老师这里有一个视频，同学们
可以一起来看看这个视频，听听这个神话故事。3.（看完视频后）刚才我们看到的这个视频里也有一个中秋节，那么他们在中秋节干什么呢？（再
次回放视频最后一部分，并出示图片）4.刚刚的视频中说每年的中秋节是哪一天呢？1.是。月亮。圆。2.（看视频。）3.（再看视频最后一
部分。）（在老师的帮助下回答问题）4.八月十五日。视频、PPT1、能说出视频中的人中秋节在干什么；2、能说出中秋节是哪一天。三、讲
故事梗概直接教学1.（出示故事情节图片）刚才我们看的这个神话故事讲了些什么内容呢？2.老师先重复一遍故事的大概内容。3.老师带着学
生集体重复一遍故事的大概内容。4.老师单独请同学在提示下重复故事的大概内容。1.听老师重复故事内容。2.跟老师一起重复故事的大概内
容。3.在老师的提示下单独重复故事的大概内容。PPT1、能在老师的提示下说出故事梗概。四、课堂回顾/准备下课直接教学1.同学们，月
亮是在白天出现还是在晚上出现呀？（出示图片）2.中秋节是农历的哪一天呀？（出示字卡）3.中秋节可以吃到各种口味的香喷喷的月饼，你们
想不想过中秋节呀？1.晚上。2.八月十五。3.想。1、能记住月亮是在晚上出现的；2、能说出中秋节是哪一天；3、能对中秋节有所期
待。板书设计中秋节、八月十五、月亮、月饼5、能对即将到来的中秋节有所期待教学反思1、重点不突出；2、课堂氛围不浓厚；3、教学环节不清晰；4、目标体现不明显。教案表第1页共2页 |
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