第三周总结这一周我开始正式上课了。我们班用的是自编的校本教材，我上第一个单元的第二课“中秋节”，我准备了4个课时，但是因为各种原因，一周五
节的语文课只上了两个课时。我们班的语文老师听了我的课，也给我提了一些意见。我上课一直都存在的一个问题：语速过快。我以为我已经控制好
了，但是当周老师和姣姣都说我上课讲话的时候语速过快时我才发现原来我一直没有控制好……另一个问题就是我一节课的中心和重点不突出，我一
节课里面的重点太多，所以导致我的课堂没有重点，整节课都很平淡，没有高潮和起伏。还有一个技术性和经验性的问题就是我在上课的时候忽略了
目标的层次性，虽然给学生分了层次，但是在上课的时候却忽略了不同层次学生的不同需求和个别化目标。在和学生互动的时候应该尽量照顾到每一
个孩子，还有，和孩子互动的时候要根据不同孩子的情况来选择不同的互动方式。例如有的孩子会扔东西，那就不能让孩子来单独操作，一定要手把
手的带着他；有的孩子离开座位与老师互动的时候会趁机乱跑，那么老师就要牵着他的手一起完成指令，或者提前跟孩子讲好，除了完成指令不能干
其他事情。在这一点上我也做的不够好，所以课堂上有个小朋友扔了我给的卡片，有个小朋友拿着我给的卡片满教室跑地去教其他同学。周老师说我
作为新手，上课很有激情，而且课堂上的形式丰富多样，还是不错的。而我自己也知道我的课其实还有很多不足的地方，比如说有些地方其实可以多
重复几次加深印象，或者稍微放慢一点速度的，但是我担心孩子们没有耐心或者觉得枯燥而加快了进度，这一点于孩子们来说其实并不好，因为重复
的不够多，他们记得就会不够深刻，学习的成效就会降低。新的一周马上就要开始了，我也会根据这一周老师、家长和小伙伴们给的意见努力改进，
争取上好每一天的课，上好每一堂课。 |
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