2018–2019学年度第二学期学科教学计划学科数学年级一年一班任课教师邱茂英教学目标1．认识计数单位“一”和“十”，初步理解个
位、十位上的数表示的意义，能够熟练掌握100以内数，会读写100以内数。掌握100以内数的组成、顺序和大小，会用100以内的数表示
日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。??2．熟练计算20以内的退位减法。会计算100以内两位数加，减一位数和整十数，会用加
、减法计算知识解决一些简单的实际问题。?3．经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日
常生活中的作用。?4．认识人民币单位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，爱护人民币。?5．能用自己的语言描述长方形、正方形
边的特征，初步感知所学图形之间的关系。6.会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识?7．体会学习数学的
乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。8．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。9．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
教材分析基本结构与内容体系这册教材包括下面一些内容：认识平面图形（二），20以内的退位减法，分类与整理，100以内数的认识，摆一摆
、想一想，认识人民币，100以内的加法和减法（一），找规律，总复习。重点难点这册教材的重点教学内容是：100以内数的认识，20以内
的退位减法和100以内的加减法口算。本册教材的难点教学内容是：100以内数的加减法、认识人民币。学生基本情况分析学生通过一个学期的
学习，已经初步适应了教材特点，并能按时去完成学习任务。具有一定的观察、比较和有序思考的能力；积累了一些较浅显的生活经验，具有一定的
交流合作意识和较好的学习习惯。但是，由于学生年龄小，还有部分学生好说好动，精力难以集中，思维跳跃性大，课堂常规还不够好，尤其是倾听
的习惯。因此，本学期要立足于端正学习态度，提高积极性，抓好基础知识，培养学生良好的学习习惯。教学措施1.认真研究《标准》和教科书，
提升教学理念，从学生的年龄特点出发，以学生的已有经验为基础，充分利用教材资源，寻找学生熟悉的数学生活，使之进入课堂。2.采用多样化
的教学手段，激发学生的学习兴趣。3.加强演示、观察与操作，让学生经历用数字和数学符号描述现实世界的过程。4.在学习方式上倡导学生自
主探索、合作交流。5在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、偏、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生
以及思维偏慢的学生。6、.结合教学内容，适时渗透思想品德教育。7、每月进行作业评比活动一次，比一比看谁学习进步快。8、对学生坚持正
面评价，帮助学生树立学好数学的信心，以促进学生全面发展。教学评价1、学生平时上课表现、作业完成情况占期末的20%2、期中考试成绩占30%3、期末考试成绩占50% |
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