兴趣是孩子童年中最好的老师昨天在小区和小康妈妈聊天，她正在为要不要给小康的报钢琴兴趣班发愁。真是可怜天下父母心啊，小康妈妈给小康报过英语、绘
画、音乐三个兴趣班，但都坚持不了多久。我问她孩子对学钢琴感兴趣吗，她的回答让我感到很诧异，她告诉我“期初小康是有点兴趣的，但学了没
多久就厌烦了。但是不管有没有兴趣，别人家的孩子都在学，不能让孩子输在起跑线上啊”。像小康这样的情况，生活中经常能看到。实际上，孩子
的学习，大部分是基于兴趣开始的，但经过一段时间的学习后，三分热度过去，他们就会陷入疲倦期，产生厌学的情绪。想要依靠自身的兴趣将此发
展为长期坚持做的一件事，是不太可能的。我给小康妈妈推荐一本书，在这里也强烈推荐给所有的妈妈，期望所有的孩子都能快乐的学习。书名是《
卡尔?威特的教育》，可以在某宝某东上直接购买，或者下载电子版哦。卡尔?威特是19世纪德国的一个著名天才。他八九岁时就能自由运
用德语、法语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语这6国语言；并且通晓动物学、植物学、物理学、化学，尤其擅长数学；9岁时他进入了哥
廷根大学；年仅14岁就被授予哲学博士学位；16岁获得法学博士学位，并被任命为柏林大学的法学教授。老卡尔?威特是怎样做到的呢
?他的成功秘诀，就在于能唤起小威特的求知热情，让小威特能主动地学习和提问。可以说威特父亲的教育法则是建立在兴趣基础上的。在每次教小
威特知识前，他总会尽力激发孩子的兴趣，只有当孩子对所学的内容发生了兴趣以后，他才会开始教学。比如他是这样教小威特读书的：父亲先给威
特买来有趣的小人书和画册，然后讲一点书里的内容，并告诉他：“如果你识字，就可以自己看懂这些书了。”有时候他只是告诉小威特：“这本书
上的故事非常有趣，但爸爸没有时间讲给你听，你自己学着看吧。”故事对小威特是非常有吸引力的，在他的识字愿望激发起来以后，威特父亲的教
学往往事半功倍。再来看看http://www.baidu.com/link?url=L2oE0BB755kxrqbE_mVJ9wP
bp4JVnUvmaaCmvWv9qWw3LbYCT4USZ2K9aRpVdr4Ik6OSi304egkY8_uG3vvlKNZN
S-z7n-3DxBI7ZDakyJ-rQKBKckf4SMFOGCA2UlQBlqnjDOgwgTurdEktpVZ5mq卡尔·
威特是怎么教小威特识字的：他先去打印店买来许多识字卡片，这些10公分见方的卡片上印着字母的印刷体铅字。然后他将这些字母都贴到一
块l0公分的方形木板上，与儿子玩字母游戏。游戏从元音字母开始，接下来是拼音，威特通过这个游戏学到了很多词组。在父亲的指导下，小
威特产生了浓厚的兴趣，这种方法小威特很快学会了阅读，并认识了更多的词汇。很快小威特就能自由地读书和学习了。在这里再分享几个非常重要
又实用的小窍门儿：在生活中培养兴趣。经常和孩子一起散步，你可以在散步的时候和孩子探讨各种知识。比如摘下一朵野花，教一些关于野花的知
识；或者捉个小虫，教一些昆虫学知识。所有的草木和景物都能成为教育素材。先唤起孩子的求知欲，然后根据他的兴趣对这些问题进行讲解。这种
教学并不是刻意的，也没有严格地把这些知识进行学科上的分类，而是生活化地随意教授，这种教授方式会有意外的收货哦。不断地鼓励孩子提问，
并对孩子所有的问题都一一耐心作答，不敷衍，不泯灭孩子的兴趣。没有什么比教给孩子错误的东西更恶劣的事了。在充分考虑孩子接受能力的情况
下，简明而清楚地向孩子解释问题，在遇到自己也不懂的问题时，如实告诉孩子：“这个问题爸爸也不知道。”然后，和孩子一起查阅资料，寻找答
案。孩子们对故事和游戏都有着天然的吸引力。孩子的童年是天真烂漫的，孩子的童年也是游戏的童年。每次给孩子讲故事，陪孩子做游戏，他都会
竖耳倾听或者凝神思考，特别的专注。通过故事和游戏教授孩子知识，孩子不仅能在快乐的环境中学习，而且还能培养孩子的兴趣和专注力，这招真实屡试不爽，你也可以试试哦。 |
|
