初一生物备课组计划
陈小清
本学期期末考试目标1.在大良同类学校中排名第一。2.努力拉开与第二名的距离，扩大优势。
高质量高要求狠抓常规。
1．课前精心准备，认真钻研教材，考虑学法，个人的二次备课要有自己的特色。
2．组织好课堂教学
3.课后及时写反思。
4.学生作业按要求批改，随时检查。
5.带着目的多听课，多学习。
重点工作
（一）提尖培优
1.根据上学期末的考试成绩，进行细化分析，界定相应的尖子生、优生的名单，便于跟踪。
2．分析临界生的优点和不足，制定相应的措施。
3.课堂上，问题分层，重点关注优生的思维培训。
4.作业布置分层布置，智慧课堂班在作业、练习等资料要与平衡班不一致，重点突出思维能力的训练。
5.课前课后，对临界生的作业面批面改，注重方法指导。
6.随时关注跟踪临界生的上课，学习状态。
（二）加大小组合作的力度和深度
加强教师小组合作学习培训和教师间的分享与交流，使小组合作学习继续向更有效，更有深度的方向发展。
1.完善小组合作学习模式，“预习——自学——合作——展示（彩排和真正）——点评——梳理归纳——反馈”。使学习更有合理，更科学，更有效。其中自学这个环节就是学生朗读全文后，自己完成同步的知识点梳理；合作则是全组成员一起找答案，通过讨论将答案深化和广化，有利于思维的训练，然后小组长分工；展示分为彩排和真正的展示。彩排时是在组内全组组员一起站起来，彩排完后坐下，体现人人参与，个个展示，体验成功，享受快乐的教学理念。站起来方便教师的监控。真正展示则是一个小组全部组员一起上台展示，或者每个组的代表展示。点评能进一步地增加学习的深度和广度。
2.培训小组长，明确组长和组员的职责和任务。
要求组长在小组合作时管理本组的纪律，如讨论时小组成员听得到，但不干扰邻组；协调分工，督促等。组员的职责是主动学习，积极发言，服从组长的分工。
3.加深学习的深度和广度。主要是通过教师的巡查，参与和其他小组的点评，能加深学习的深度和广度。
4.采取不同的展示方式相结合，促使学习更有效果。
5.继续根据学生的课后反馈，完善小组合作学习模式，使不同的班级取得更有效的学习效果。
四、本学期的学习重点
（一）如何加深小组合作时讨论的深度和广度。
（二）如何展示更有效果。
（三）如何点评更能促进小组合作学习。
为了突破本学期的学习重点，1.多听课，带着目标去听课；2.自学，带领备课组通过网络等方式自学。
2019-2-25
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