泉州市金浦小学生多元绿色综合评价表20—20学年学期班级：??学生姓名：??性别：??评价项目评价标准分值自我评价小组评价家长评价
教师评价综合评价道德品质20热爱祖国认识并尊敬识国旗、国徽，会唱国歌、行队礼，关心国内外大事。4?????遵纪守法识记《小学生日常
行为规范》、《小学生守则》，自觉遵守校规校纪，具有法律意识，做到知行统一。4????诚实守信真诚待人，守信用，不说谎话，不抄袭作业
，考试不作弊，不做损人利己的事。4????关心集体珍惜集体荣誉，积极参加班级、学校组织的各类教育活动。4????感恩尚礼尊老爱幼，
孝敬父母，与同学友好相处、团结谦让、互相合作。4????公民素养20行为习惯待人接物讲礼貌，不随地吐痰，不打架骂人，尊重老师和长辈
。4?????尊敬师长珍惜师长的关爱，听从正确教导，能主动做力所能及的家务。4????乐于助人遵守社会公德，富有爱心，乐于助人，有
责任感，对自己做的事负责任。4????自尊自律重视人格尊严，有正义感，能正确评价和约束自己的行为。4????热心公益积极参加义务劳
动、宣传活动、慈善募捐等社会公益活动和社会实践活动。4????学习能力20学习态度学习态度端正，目标明确，勤奋努力，自觉完成学习任
务。2??????书写工整，及时订正错题，上课积极开动脑筋，积极思考。2学习兴趣喜欢学习，有好奇心，有求知欲，并努力克服学习中的困
难。4????学习方法有良好的学习习惯，能用各种学习方式提高学习水平，形成一套适合自身发展的学习方法。4????计划与反思能够制定
有效的学习计划，善于在学习中总结与反思，听取他人意见，不断改进提高。4????独立探究能独立思考，善于提出问题和解决问题，能初步掌
握探究的策略与方法。4????交流合作20乐观开朗心胸开阔、个性开朗，学会自我调节，保持良好的心态。4?????主动交流愿意将自己
的成功和困惑告诉同学、老师和家长。4????尊重他人学会倾听他人意见，善于尊重和理解他人的观点和处境。4????乐于合作能与同学、
老师、家长友好相处，乐于与他人合作。4????团队精神乐于参加集体活动，能够为实现集体目标付出努力。4????运动与健康12生活方
式具有积极、乐观的生活态度，生活习惯好，合理安排作息时间，自理能力强，无不良嗜好。4?????运动机能能按时参加学校组织开展的早操
、课间操和课外活动，热爱体育运动，养成体育锻炼身体的好习惯，有一定的运动技能和强健的体魄。4????体质与心理具有良好的身体素质，
热爱生活，心理健康，能自我调控情绪。4????泉州市金浦小学生综合素质评价表（二）评价项目评价标准分值自我评价小组评价家长评价教师
评价综合评价审美与表现8情趣高雅衣着整洁规范、和谐得体，能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中美，具有正确的审美观念和健康的审美情趣
。4?????艺术表现上好音乐、美术课并积极参加班级和学校的各类艺术活动，发展特长。4????个性特长素质（获奖情况）获奖级别获奖
项目班级1学校2市县3省、国家4合计??????学生素质综合评语教师签章：年月日?家长寄语家长签章：年月
日?学生心语学生签章：年月日?注：?1.评价等级分为A（优秀）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）。90分以上为
A，89-80为B，79-60为C，60分以下为D。二级指标中的各要素按照4、3、2、1的分值权重对应A、B、C、D四个等级。总评
等级以自评10%、家评10%、互评30%、教师评50%的比例确定等级。2．“个性特长素质”由学生本人或教师填写（指获奖情况）。综合
评语以突出学生实绩和特长为主。?3.所有佐证材料放入学生成长记录袋备查。班级：?学生姓名：??性别：?泉州市金浦小学学生个性化评
价标准指导思想：小学生的个体差异与个性潜质是客观存在的，传统的评价方式局限学生的个性发展，新的评价方式，包括思想品德、学习、体育健
康、综合能力四大方面，重视学生的差异与个性的丰富多样性，找准学生的优势，以长扬长，以长补短，能让孩子们的优势更优，亮点更亮，从而强
化学生的发展动能，促进学生得到与其个体潜质相宜的和谐发展。评价体系：奖名个性特点评价标准自评组评家长评师评总评华南虎奖身体健康有体
育特长1.身体各项素质均达标2.积极参加各项体育活动3.是体育运动队的得力干将，为班级与学校争取荣誉白鹭奖尊重师长礼貌待人1.尊敬
关心父母，虚心接受老师的教导2.关爱同学，说话文明，待人有礼貌小天使奖心理健康乐观向上1.有良好的卫生和行为习惯2.热爱生活，心理
健康，活泼开朗3.自尊自爱，自信自强小蜜蜂奖勤劳善良合作意识强1.勤劳善良，积极参加学校劳动2.在家为父母做一些力所能及的事情3.
合作意识强，与同学友好相处大雁奖热爱集体诚实守信1.认真完成集体交给的任务2.诚实守信，言行一致3.有强烈的责任心和荣誉感4.是老
师和同学公认的好干部小博士奖勤学好问学科成绩突出1.努力学习，勤学好问2.在学习过程中，某科成绩特别突出，获得奖励小超人奖博学多才
全面发展1.热爱科学，乐于探究，各科成绩优异2.积极参与科学实践活动，有创新的精神金孔雀奖有艺术特长1.爱好文艺，积极参加各项文娱
活动2.在唱歌、舞蹈、绘画等方面有特长，并获得奖励泉州市金浦小学“学生成长记录袋”目录表序号内容存袋情况一让你了解成长小档案(
从小到大的照片)二我很棒我得到的奖励我的自评三我进步一张语文、数学等学习考查卷一篇日记（或看图写话或日记本）一次语文、数学等学科作
业一次写字作业（或书法作品）一份绘画或美工等作品一件小制作一次综合实践活动的成果一次社会公益活动或社会实践活动四我真努力我做的好事（时间、地点、干什么）我看了很多课外书（书名）我会背诵很多篇课文（文题）我会背诵很多古诗（诗题）我知道很多成语我知道很多名言警句学习计划、总结 |
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