美术教学案
课题 6、变废为宝 主备人 樊璐瑶 课型 综合·探索 课时 第二课时（共二课时） 授课时间 内容设计
学习目标及学法指导 知识与能力目标 在平面造型表现的基础上进行立体造型表现，并在创作表现活动过程运用已学的美术知识。 方法与过程目标 能够利用材料的质感、肌理、形状和色彩,以及材料蕴含的社会生活信息进行平面粘贴造型表现,在创作表现活动过程中运用已学的美术知识。 情感与态度目标 树立环境保护、资源利用的意识。 学习重难点分析 利用废弃物设计制作有一定情趣的造型作品。
根据废弃物的不同材料，选择合理的设计、创作方法。 教具准备 课本、资料、教学课件。 课堂教学活动设计 教学程序 教学过程 媒体运用 第二课时
一、导入课题 1、通过上节课的尝试，同学们创作出有趣的作品积累了创作经验今天我们来尝试制作立体造型,把这些废弃材料变成艺术作品。
交代教学任务:利用废旧物品的立体造型进行创意制作。
2、欣赏毕加索利用自行车部件制作的雕塑作品《公牛头》，启发学生的联想；
3、通过“改变表面质感的苹果”的范例,启吕发学生打破恒常的视觉习惯； 1、明确本节学习任务。
2、欣赏毕加索作品《公牛头》,说说自己联想到什么？
3、学生自主回答，交流创意设想,在交流过程中完善构想和制作流程。 二、新授内容
在教学活动过程中的指导和提示:
1、审视材料的形状和质地,它们给你什么联想?注意材料形体、体积大小、不同质地、色彩的配比。
1、学生分析材料的特点。
课堂教学活动设计 教学程序 教学过程 媒体运用 2、通过加工手段改变其表面质地：提供刻痕、彩绘、包裹、缠绕等手段。
3、通过组合接近想象的造型。
4、怎样链接和固定各个部位? 2、学习加工手段。 三、创作表现
作业要求：课本P36页学习活动二，利用收集的生活废弃物创作一件表达环保意识的立体作品。
以学生小组合作的方式，按照作业要求进行立体制作。 四、评价总结 展示学生作品启发学生为作品命名。 学生总结，自己讲解作品的创意和表现,。
板书设计
造型·表现设计·应用欣赏·评述综合·探索 教师反思/学生收获栏
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