年级:班级:________学生姓名:科目:制作人:语文组
课题:鉴赏1、读懂该诗,感受诗歌的情感,并能赏析诗歌写作技巧。
???2、。
“三抓”“三么”:
①、抓题目:时间、地点、人物、事情、情感……
②抓作者:知人论世
③抓注释。
二、自学指导与检测
三么:写了什么?(意象/意境)表达了什么?(情感)怎么写?(
2、寻找诗中关于文章主旨的表达情感的语句。
自学指导 自学检测及课堂展示 自读课本及《步步高》24页
1、朗读过关。个人读,小组读。
2、《登高》的写作时间,地点,人物,
事情,情感。
3、杜甫(712—770)字,自称少陵野老,河南巩县人,伟大的诗人。唐肃宗时,官左拾遗,后入蜀,友人严武推荐他做剑南节度府参谋,加检校工部员外郎,故后世又称他杜拾遗、杜工部。杜甫一生写诗一千四百多首,其诗显示了唐由盛转衰的历史过程,被称为“”。以古体、律诗见长,风格多样,而以
通读 1、解释括号前的词。
风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客,百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。
1.杜甫一生失意,常陷入病痛孤独之境,《登高》一诗对此都有直接描述,这些句子是:
?2.杜甫在《登高》中发出:“”的感慨,抒发了漂泊异乡.年老体衰的惆怅之情,也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。?
?3.《登高》中由高到低,写诗人所见所闻,渲染秋江景物特点的句子是:
?4《登高》中写远望所见,用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是:
?5.《登高》中用落叶和江水抒发时光易逝.壮志难酬的感伤的句子是:6.《登高》中情景交融,意境旷达,极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是:
?7.《登高》的主旨句(表现诗人忧国伤时)的句子是:
?8.杜甫《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是:
9.杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是:
10.杜甫《登高》中写道:“
11.杜甫《登高》中写秋天衰败景象的诗句是:
12.杜甫《登高》中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨,无限悲凉难以排遣的句子是:
13.杜甫在《登高》中说自己多种复杂情感交织,不得不停止喝酒的诗句是:。
”
1、《登高》写了什么意象?营造了什么意境?
2、《登高》表达了什么情感?哪个诗句最能表明诗人感情?
3、《登高》怎么写的?或者说本诗运用了哪种表现手法? 巩固诊断
1、融入你的想象,将《登高》改写成散文。
2、背诵并默写此诗。
学科组长签字:等级评定: 年级主任签字:等级评定: 今日之事今日毕日积月累成大器
兴义一中教育集团崇文中学校区驾驭式自主高效课堂导学案编号:G1—Y1—1-3--2
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