中小学《简明语文史》第一章语言文字简史第二节汉字的诞生与成长@和语文在一起《从说到写，一段漫长的孕育》课后思考与作业?语言文
字都是传递信息的方式，不同的方式各有其优点与缺点，请根据本节内容参照示例完成下表。传递信息的方式优点缺点口语结绳图画可保存
，便于理解文字规范、便于普及；需要学习，书写较慢纳西族东巴文字简明语文史第一章第二节《汉字的诞生与成长》目录汉字的诞生字体的
演变汉字的诞生不同民族对本民族文字的起源有不同的解释，但通常就是某神教给某人，或者给他启示，某人便成为某族文字创造者。汉字起源的传
说就比较特别，比如流传最广的说法是仓颉造字。虽然关于他的身份和他造字的灵感来源有不同的说法，但总是这位上古时代的“生而神圣，而四目
”的圣人受鸟兽足迹、山川纹理等自然现象的启发，根据事物形象创造了象形“文（纹）字”。题外话厉害的四目或重瞳“四目”或“重瞳”都不得
了，比如：上古帝王——舜；春秋五霸之一：晋文公重耳；西楚霸王——项羽；帝王词人：南唐后主——李煜，等等。右图中这位应该是最近这几年
最知名的“四目”者，也火过，牛过。汉字的诞生《说文解字·叙》：“黄帝之史仓颉，见鸟兽蹄迒[háng]之迹，知分理之可相别异也，初造
书契，百工以乂[yì]，万品以察。”汉字的诞生文字的创造对任何一个民族来说，都同样是一项神圣的伟业。在那些传说甚至神话中，透过对“
文字发明人”的赞颂，我们看到的应该是对文字本身伟大力量的敬畏和颂扬。传说中，仓颉完成他的伟大发明后，“天雨粟，鬼夜哭”，似乎连天地
鬼神都被文字中蕴含的伟大力量所震惊，并感到恐惧。《淮南子·本经》中记载：“昔者仓颉作书，而天雨粟，鬼夜哭。”意即：昔日仓颉造字时，
天上下起了粟米，鬼怪夜里哭泣。《汉字的诞生与成长》文字的伟大意义文字，是人们对这个世界的认识的归纳、汇总与提炼。其伟大意义至少可以
从两个方面看：1.文字的创造标志着人类摆脱了蒙昧，真正开始步入文明社会，加速了人类思维能力的发展。2.文字使信息的传递在很大程度上
摆脱了时间和空间的限制，人类的智慧成果由此可以记录、传承下去。这种有效的传承方式大大加快了人类文明的发展进程。《汉字的诞生与成长》
汉字的成长时代不停演进，科技不断发展——现在如此，古时亦然。随着汉字书写的载体、工具渐渐变化，人们不断追求书写的便捷性，汉字的字体
字形也不断变化，出现了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书等不同字体。如下图所示，大家可以从中大致感知一下汉字字体的演化过程
：《汉字的诞生与成长》汉字的成长在上古原始字符之后，汉字字形的演变历经（甲骨文等）篆书、隶书两个重要阶段，到魏晋时期，终于形成了楷
书这样讲求方正规则之美的字体。这是中华文化深化的重要轨迹，我们理应对此有一点了解。思考：请按顺序写出汉字演变过程中出现的七种不同字
形。如果可以的话，请试着说不同汉字字体的特点。纳西族东巴文字《汉字的诞生与成长》小结与预告汉字的创造者，传说中是黄帝时的史官———
—汉字的创造传说见于《说文解字·叙》：“黄帝之史仓颉，见鸟兽蹄迒之迹，知分理之可相别异也，初造书契，百工以乂[yì]，万品以察。”
汉字的意义《淮南子·本经》中有形象而隐晦地表述：“昔者仓颉作书，而天雨粟，鬼夜哭。”已知的最早的成熟汉字系统是————《汉字的诞生
与成长》课后思考与作业思考与练习：1.从口语到系统的书面文字的演化大致经历了哪几个阶段？2.请试着写出书面文字对人类文明的伟大意义
。3.汉字字形的演变历经（甲骨文等）大篆、小篆、隶书、楷书四个重要阶段，请参考文中图示，说说这四类字体的特点。（可参考其它资料）4
.促使汉字字体不断演变的原因有哪些？中小学《简明语文史》第一章语言文字简史第三节已知的最早的成熟汉字系统谢谢！下节见！@和语文在一起 |
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