（水平二）小学四年级篮球运球单元教学设计
常州市新闸中心小学?????绳晓东
学法:本单元主要采用了观察学习法、模仿练习法、尝试学习法、对比学习法、小组合作学习法和展示互评法等，让学生在“玩中学”“学中玩”达到“乐中学”“学有乐”的目的。
（水平二）小学四年级篮球运球单元教学计划
学校 任课教师 年级 四年级 人数 48 学时 6 学段 水平二 教材 篮球：篮球运球 教材学情分析 以《体育与健康》课程标准为依据，按照水平二课程目标要求，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。四年级学生活泼、好动，求知欲高，好胜心强，他们对参与篮球运动兴趣浓厚，具有一定的篮球原地运球基础，但是篮球运球的教学内容对于四年级学生来说具有一定难度，学生渴望学习掌握这种学以致用的实用比赛技术，这为教学的顺利进行提供了良好的技能储备与兴趣动力。而篮球运球学习对于四年级学生掌握还是比较复杂的，在教学中如何调动学生的学习兴趣，如何让技能教学更加扎实，是教学所要突破的方向。 单元目标 1.通过本单元的篮球运球教学,学生都能积极参与，并且能说出篮球运球练习的名称和动作要领；初步了解篮球游戏的基本规则。
2.掌握篮球运球的基本技术动作，激发对篮球的兴趣，促进学生灵敏、协调、弹跳力等身体素质提高。
3．培养学生勇敢顽强，勇于挑战的意志品质，养成合作 教学目标 教与学的主要对策 安全措施 1 熟悉球性和游戏
重点：手触球的部位，运球时球与身体的位置。
难点：手对球的控制能力。 1．提高对篮球运球的兴趣，乐于参加本课的练习和游戏。
2．体验并感知手触球部位。促进学生的身体协调性和灵敏性。
3．在学习中充分展现自我，增强自信心，培养机智、果断，团结协作等优良品质。 1．熟悉球性。
2．复习原地运球。
3．教师示范并讲解原地运球的动作方法和要领。4．学生分组练习。5.提供学生展示平台。6．教师巡回辅导点评。 1.准备活动做充分。
2.练习时拉大学生间距。
3.游戏前进行安全教育。 2 原地运球及游戏
重点：运球手法与触球部位。
难点：手对球的控制能力与运球节奏。 1、学生乐于参加本课的各项练习和游戏，了解原地运球动作要领篮球运动的兴趣1．原地左（右）手高运球。2．原地左（右）手低运球。3．原地左（右）手做向左向右变方向的运球（不变手和变手交替）。4．看号运球。5．多点多次运球。6.游戏：推拉小达人 3 行进间运球和游戏
重点：球的落点以及运球节奏
难点：运球节奏与脚步协调一致，重心得当 1．学生对运球有浓厚的兴趣，乐于参加活动和游戏。
2．知道行进间运球时球的落点在侧前方，并能在对比中基本掌握行进间直线运球的动作，发展学生的灵敏协调。 4 行进间直线运球和游戏
重点：手触球的部位，运球时球与身体的位置。
难点：手对球的控制能力，运球节奏与脚步协调一致。 1．提高篮球运球基本技术，积极参与篮球
2．学生能控制好直线运球的重心，学生控制球的能力进一步提高，发展身体灵敏性和协调控制能力养成合作学习的能力 5 行进间变向运球和游戏
重点：篮球运球技能的综合练习。
难点：对球的控制能力。 1.学生充分体验篮球带来的快乐,并积极参与。
2.学生能进一步提高篮球运球基本技术。提高学生左右手控制球的能力，发展学生身体灵敏性和协调控制能力。
3.培养学生机智、果断，勇于挑战的意志品质，养成良好的交往与合作能力。 1．教师讲解示范行进间变向运球的动作方法和要领。
2．学生利用图形进行变向运球分组练习。
3．教师巡回指导并纠错。学生互相观摩并积极参与评价
4．身体素质课课练 1.准备活动做充分。
2.练习前进行安全教育，行进间运球时提醒学生根据自己能力把握好速度，注意安全。 6 行进间运球技术练习和考核
重点：篮球运球技能的综合练习。
难点：控球稳、人球协调并有一定的速度。 1．学生能熟练掌握行进间运球，并能与伙伴尽情展示所学的行进间运球动作。
2．学生全力进行练习，进一步练习篮球技术的综合能力，并能正确评价自己和他人。
3．培养学生顽强拼搏和团队精神，提高学生的自信心。 1．复习原地和行进间运球。2．集体练习与分组练习。3．教师集体指导和个别纠错相结合。4．学生自主评价行进间运球的技术。5．师生交流练习后的体会并互相学习提高。 1.准备活动做充分。
2.图形运球时提醒学生，防止在交接点引起碰撞。
考核标准 20米篮球运球
参考（2007年版）《国家学生体质健康体锻标准》 男 优
秀 15.4 良
好 19.0 再
努
力 26.0以下 女 18.0 24.0 31.0以下
（?水平二?四年级?篮球原地运球了解原地运球动作要领篮球运动的兴趣1、课堂常规2、师生问好
3、本课内容慢跑穿插篮球练习：侧身跑
侧滑步
5、、起球1、2、向学生问好、导入练习内容
、教师带领，口令指挥巡回观察提示动作1、体育委员整队、清点人数，并教师汇报2、向老师问好
3、了解本课的内容和要求
、学生明确练习内容在教师的指导下跟着老师做出相应的几种练习、学生模仿，跟着教师练习
比一比，看谁不球、学生观察、模仿练习在教师的下积极练习相互交流，参与评价ΩΩΩΩΩΩΩΩ
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要求：快、静、齐，
精神饱满。
组织：四列横队成体操队形
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▲
组织：如上图
2’
2’
1’
反复
1
48拍
N
次
小
中
中上
基
本
部
分28
一、复习原地运球：
A原地运球
B高低姿运球
C看手势运球 1、组织学生复习上节课学习的原地运球，语言提示。2、强调身体姿态和手型的掌握，以及触球的部位。
3、巡回观察，发现问题及时纠错。
4、集体评价学生1、
2、
3、
4、 组织：如图
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要求：能做出正确的原地运球动作，尽量做到眼不看球。 4’ 反复
大
基
本
部
分28
二、学习平步单手左右推拉球
A右手推
B左右手配合（体验推）
C单手推拉体验（强调拉球）
D尝试单手前后推拉E加大难度（跨度练习）
F体验行进间左右推拉球练习
、游戏：推拉小达人
、课课练：蛙跳1、语言导入，引导学生由原地运球到变向推的技术动作区别2、教师讲解、示范、归纳
3、组织学生自主练习并提出疑问
4、带领学生练习
5、分组练习
6、提示、巡回指导
7、及时评价，和学生教练1.教师讲解游戏方法和规则
2.观察、提示、鼓励并引导学生互相评价，获得几星级达人，安全游戏
1.教师组织学生进行课课练身体素质练习
2.观察并鼓励学生努力完成练习动作与任务1、学生自主练习，并能说出两者的区别2、认真听讲解观看教师示范动作并弄清要求
3、跟随尝试体验练习
4、学生尝试更高难度练习，同伴间观察评价
5、反复练习，不断巩固动作
、、评价小结，互相促进提高
1.学生认真听老师讲解示范，明白游戏规则和方法
2.积极参与游戏，有序进行，互相点评，合作学习，都能达到三星级，注意安全 组织：如图
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↓↓↓↓↓↓
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要求：积极体会动作。
O
123
平步左右推拉球
0
123
侧身前后推拉球
组织：如图
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ΩΩΩΩΩΩΩΩ
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▲
要求：注意安全。
6’
3’
3’
N
次
3
反复
中
大
大
结
束
部
分
4’ 1.放松操（太极球操）2.总结（师生共同小结）
3.收回器材1.在音乐声中教师带领学生一起进行放松2.教师观察鼓励
3.组织学生畅谈对本课的学习体会及对自己和他人的评价
4.再见，收回器材1.学生跟随教师一起进行放松2.互相观察
3.学生畅谈本课的体会和收获及对他人的评价
4.和老师再见，并击掌致谢，配合教师收回器材ΩΩΩΩΩΩΩΩ
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▲ 2’
1
小
平均心率预计：
125次/分 练习密度预计：
40% 教学资源：小篮球49只，胶带，录音机，U盘 安全
措施 准备活动充分，加强安全教育
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