水平二（四年级）《体操：分腿腾越教学设计教?（1）分腿腾越游戏
目标 1．认知目标：通过学习使学生了解分腿腾越的动作要领，掌握与分腿腾越相关的体操知识。
2．技能目标：通过练习，使85%左右的学生掌握分腿腾越的基本动作，15%左右的学生在教师与学生的保护与帮助下完成提臀分腿动作。同时发展学生上下肢协调及平衡能力。
3．情感目标：通过自主、合作、探究等学习，培养学生团结互助的精神，感受成功的喜悦感。 重点 踏跳腾起、直臂远撑提臀分腿 难点 助跑与踏跳结合及上下肢的协调发力 顺序 时间 学习内容 教法与教学
过程 学法与学习
过程 组织与要求 练习次数 练习时间 练习强度 激
情
导
入 ′ 1.课堂常规师生问好
宣布内容游戏：激情导入法语言提示?1．集中队伍
3.了解上课内容
4．练习
?按要求进行游戏四列横队要求：精神饱满
2．要求：．要求：安全团结、互相合作3
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1′
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3′
4′ ?
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小
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中 创设
情境
5′
游戏：“石头、剪刀、布”
? 1.讲解激励1．按要求进行2．组织：要求：?
15~18 ?
5′?
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中 情境教学分层次突破重难点 2′ 1．支撑提臀练习
．支撑提臀分腿练习.踏跳练习支撑提臀分腿练习分腿腾越1．支撑提臀支撑提臀．巡视指导支撑提臀分腿练习．选优示范．2．练习1.跟老师一起学习支撑提臀动作学习支撑提臀分腿动作5.学习保护与帮助动作
6．．练习学习组织：?
?
?要求：1.练习积极认真，注意重难点
2提高安全意识、加强保护组织：?四路纵队“十字形”
要求：积极练习，注意安全 5~6
5~6?
5~6
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6~7
5~6
? 4′?
4′
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4′?
4′
4′?
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中恢
复
身
心 ′ 1．垫上放松2．教师小结1．语言提示
．教师小结、 学生练习 组织：要求：自然、放松 ? ′ ? 运动负荷：平均心率115±5/分 练习密度：45±5%
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