《妈妈的小帮手》胜利小学幼儿园李凤各位评委、老师你们好！今天我说课的题目是大班的语言活动《妈妈的小帮手》这节说课我分为八部分：一、设计
意图：语言领域的纲要中提出，语言是幼儿表达思想进行交际的工具，培养幼儿倾听、表达的能力。现在的孩子都是小公主、小少爷，是衣来伸手，
饭来张口，不知父母的不易和辛苦。因此，我设计了《妈妈的小帮手》这一课，让幼儿学会帮妈妈做一些力所能及的事，当妈妈的好帮手，从小养成
爱劳动的良好习惯。二、活动目标：1.理解儿歌的内容，感受妈妈的辛苦、伟大。2.由衷的表达对妈妈的感谢并力争自己的事情自己做。三、活
动的重、难点：重点：教育幼儿关心、爱自己的家人。难点：主动为父母做些力所能及的小事。四、活动准备：教学挂图、光碟、VCD和电视机。
五、活动流程：1.播放儿歌（妈妈您歇歇吧）引发幼儿兴趣，听完提问：这首儿歌的内容是什么？小朋友们在干什么?2.平时在家里，你会做哪
些事情呢？你觉得做什么事情好呢？（通过幼儿说一说，培养了幼儿的表达能力）。3.出示教学挂图，让幼儿观看并说出挂图内容，让幼儿看一看
，说一说，培养幼儿的观察能力和表达能力。4.教幼儿学习儿歌（培养幼儿朗读的习惯）。六、引导幼儿参与讨论教师：家里的家务活谁做得最多
？家务做的很多是什么感觉？你觉得妈妈辛苦吗？为什么？1.妈妈每天在家里做这么多的家务是不是很累？2.我们是不是要帮辛苦的妈妈分
担一些家务？请大家想一想怎样帮妈妈分担家务？让幼儿各抒已见，怎样才能当妈妈的好帮手。本环节加深培养幼儿的思维能力和口语表达能力，使
幼儿认识到父母辛苦和伟大，从小养成做自己力所能及的事。七、活动延伸当妈妈的小帮手，分担家务之后，有股小小的成就感，意识到自己长大了
，虽然小小年纪，但自己的双手也可以干很多事情。八、成果与反思:这节课让幼儿渐进明白，理解妈妈的辛劳和付出，家长备感欣慰。 |
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