限时训练ATP与细胞呼吸
(时间：30分钟)
下列关于植物呼吸作用的叙述正确的是()
A.高等植物进行有氧呼吸，不能进行无氧呼吸
B.是否产生二氧化碳是有氧呼吸和无氧呼吸的主要区别
C.呼吸作用的中间产物丙酮酸可以通过线粒体双层膜
D.种子库中贮藏的风干种子不进行呼吸作用
2.测定下列哪一项，可简便而且准确判断贮存的小麦种子的细胞呼吸方式()
A.有无酒精生成B.有无水生成
C.有无有机物消耗D.O2消耗量与CO2生成量的比值
3.(2015·江苏淮安二模，7)下图表示人体内主要能源物质氧X、Y、M、N代表物质。下列叙述正确的是()
A.糖原水解主要发生在骨骼肌细胞中
B.X→Y过程发生在细胞质基质中
C.M、N分别代表乳酸和酒精
D.Y、M、N中的氧元素均来自于X
4.(2015·辽宁沈阳二中期中，11)ATP是细胞中的能量通货，下列关于ATP的叙述中不正确的是()
A.细胞中各种需要能量的生命活动都是由ATP直接提供能量的
B.ATP中的“A”与ATP彻底水解后生成的“A”表示不同物质
C.ATP中的能量可来自光能和化学能，也可转化为光能和化学能
D.在有氧与缺氧的条件下，细胞质基质中都能形成ATP
5.(2015·云南如图是酵母菌呼吸作用实验示意图，相关叙述正确的是()
A.条件X下葡萄糖中能量的去向有三处
B.条件Y下，葡萄糖在线粒体中被分解，并产生CO2和水
C.试剂甲为溴麝香草酚蓝水溶液
D.物质a产生的场所为线粒体基质
6.(2015·江西重点中学联考)有关如图的叙述，不正确的是()
A.ADP被释放后，蛋白质还能结合ATP
B.与图中蛋白质具有相
C.图中的能量可用于细胞内需要能量的生命活动
D.该蛋白质也可结合ADP和Pi合成ATP
7.(2015·洛阳统考)下图表示生物体内部分物质之间的变化，下列说法正确的是()
A.过程a只能在植物的叶肉细胞内进行
B.过程c的每个阶段都有[H]生成
C.过程b能在酵母菌缺氧时进行
D.过程d只有乳酸菌能进行
8.下图为“探究酵母菌的呼吸方式”的实验装置，有关叙述正确的是()
A.该实验需设置有氧和无氧两种条件的对比实验，其中乙组作为对照组
B.若向b瓶和d瓶中加入酸性重铬酸钾溶液，则d瓶内的溶液会变黄
C.可根据溴麝香草CO2的产生速率
D.若c瓶和e瓶中溶液都变混浊，不能据此判断酵母菌的呼吸方式
9.如图所示为生物界部分能量转换关系图解，下列叙述中不正确的是()
A.①过程可发生在蓝细菌叶绿体类囊体膜上
B.发生②过程的生物在生态系统中称为生产者
C.③过程在动植物细胞中都能发生
D.⑥过程可用于⑤过程
10.将苹果储藏在密闭容器中，较长时间后会闻到酒香。当通入不同浓度的氧气时，其O2的消耗量和CO2产生量如表所示(假设细胞呼吸的底物都是葡萄糖)。则下列叙述错误的是()
氧浓度/% a b c d e CO2产生量/(mol·min－1) 1.2 1.0 1.3 1.6 3.0 O2的消耗量/(mol·min－1) 0 0.5 0.7 1.2 3.0 A.氧浓度为a时，苹果的细胞呼吸只在细胞质基质中进行
B.氧浓度为c时，苹果产生C2H5OH的量为0.6mol/min
C.氧浓度为d时，消耗的葡萄糖中有1/4用于酒精发酵
D.氧浓度为b时，较适宜苹果的储藏
11.(2016·安徽1号卷)图为某同学构建的晴朗白天植物的有氧呼吸过程图，A～G表示各种物质，下列说法中错误的是()
A.催化A→B的酶存在于线粒体基质中
B.D表示[H]，C和F表示同一种物质
C.葡萄糖→A→B的过程中能量大部分转移到ATP中
D.B可以参与光合作用，E可以来自光合作用
12.(2016·江苏盐城期中)在生产生活中广泛运用细胞呼吸的原理。下列有关叙述错误的是()
A.及时为板结的土壤松土透气能保证根细胞的正常呼吸
B.粮食贮藏时，应降低温度和保持干燥
C温室种植时，夜间适当降温，以提高农作物产量
D.透气性好的“创可贴”可保证人体细胞有氧呼吸所需O2的供应
二、非选择题
13.图甲是细胞内部分生命活动示意图，其中①、②、③、④表示生理过程，A、B、C、D表示生命活动产生的物质。图乙是某植物的非绿色器官CO2释放量和O2吸收量的变化。请据图回答下列相关问题。
(1)图甲中在生物膜上发生的生理过程是________(填数字)，A表示________，D表示________。产生________(填数字)。
(2)图乙中只完成图甲中生理过程①、②、③的氧浓度是________。图乙中最适合储存水果或蔬菜的氧浓度是________。
(3)氧浓度为b时，植物细胞无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的________倍。
14.由于萌发的种子所占体积小，代谢水平高，因此，常用作生物实验材料。下面三个装置以萌发的种子为材料，研究呼吸作用的产物及方式。据图回答下列问题：
(1)为排除微生物对________处理。
(2)为使实验结果科学严谨，应设置对照实验。结合上述三套实验装置，确定实验目的，并确定对照实验的设置情况(将①～⑥补充完整)：
装置 实验目的 对照实验的设置情况 甲 ① ② 乙 ③ ④ 丙 ⑤ ⑥ (3)增设对照实验后，乙组两个装置中有色液滴如何移动，证明萌发_________________________________________。
15.为探究Ca2＋对淹水处理的辣椒幼苗根细胞呼吸作用的影响，研究人员进行了如下实验。
(一)材料用具：略
(二)方法步骤：
组别 步骤1 步骤2 步骤3 步骤4 甲 清水浸辣椒种子 催芽、育苗及选择幼苗 正常条件下(不淹水)培养幼苗 测定辣椒幼苗根系总长度及根细胞乳酸脱氢酶(LDH)和乙醇脱氢酶(ADH)的酶活性 乙 ？ 淹水条件下培养幼苗 丙 CaCl2溶液浸辣椒种子 ？ (三)实验结果：
请回答：
(1)乙组步骤1的处理是________；丙组步骤3的处理是________。
(2)已知，LDH催化丙酮酸转化为乳酸，ADH催化由丙酮酸转化来的乙醛还原为乙醇(即酒精)。据实验结果分析：
①淹水导致辣椒幼苗根细胞无氧呼吸________(填“增强”或“减弱”)，从而________(填“促进”或“抑制”)根的生长。②若分别制取三组辣椒幼苗根________色，且程度最________(填“深”或“浅”)
③淹水条件下，适当施用Ca2＋可减少根细胞无氧呼吸产物________的积累，从而减轻其对根细胞的伤害。
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