2019年春红安五中调研考试非课改班质量分析报告九年级组本分析报告对事不对人！如若分析中对你造成不愉快，敬请谅解！基本情况通报：??调
研考试的各项数据早已发放到各班了，也分别通知各班在年级分析前先作好本班的分析。相信这个工作已经完成！今天的分析是以年级为单位进行的
。本次调研考试，学校和老师都感到有压力和危机感，从总体成绩来看，我们非课改5个班共有281名学生参考（含缺考生），但高分并没有占优
势：按全市统计高分人数1060名来计算（分数454.5以上），我们非课改只有1人（夏玉姣459分）；按全市统计优秀人数7000人来
计算（分数432以上），我们也只有6人（夏玉姣，陈涛，王雨寒，蒋倩，阮凯，薛广华）。按全县统计情况来分析，我们非课改班成绩排名分布
是这样的：全县前100名（446.5分）占三人（夏玉姣，陈涛，王雨寒）；全县前300名（428分）有9人，个人估计这也就是能进红一
中的划线生人数的参考值。也就是说本届学生就现在情况而言考进红一中划线生以上人数仅仅9人！真是压力山大！再往后分析为全县前500名（
415分）有15人，全县前1000名（384分）有32人，个人估计这个分数为分配生录取分数参考值。如果这个数字成真的话，今年分配生
指标是不是有浪费的嫌疑？再次感觉压力山大啊！就单科成绩而言，按全市高分率或人数和优秀率或人数来计算，英语（2人/42人），物理(2
人/22人)，化学(2人/27人)略微有点优势，但语文（5人/3人）、数学(0人/27人)、思品(1人/0人)、历史（6人/4
人）相对来说较薄弱。特别是数学一个高分人数也没有。思品居然高分虽有一个，但优秀人数却为零。真是不比不知道，一比吓一跳！?就这次
考试可看出我们的第一轮复习可能不是很扎实，有些班学生部分学科成绩没形成合力，高分或优秀分比较分散。比如一，二，三班的数学，单科贡献
率均为零。这点我已私下跟某些老师交流过。在这里就不再赘述了。大家要对各科学生做的试卷进行分析，查找学生失分的原因，根据情况做好补救
措施，认真搞好第二轮复习以及中考模拟试题的训练。存在的问题：?据我的观察，也是作为科任老师的切身体会，学生缺乏积极性，没有
激情，上课不爱回答问题，还有的同学已经失去信心，没有把心思放在学习上；当然更主要的是我们教师要从自身查找原因，多问问自已。说学生没
紧迫感，试问你自己紧张起来了吗？说学生笨，理解能力差，试问你把知识点，重点，难点说清了，讲透了吗？说学生兴趣不浓，身为老师的你，你
讲的课兴趣点又在哪呢？除了班主任，我们很多老师把课上完就远离了学生，对学生了解不够，有少数人没有静下心，或者说心根本就不在五中！工
作不务实！?下阶段工作要求：?虽然这次调研考试失利，这或许是个好事，我们就是要从中发现不足，查找问题，以利今后把教育教学工
作做实做细。现在离中考还有40来天，目前可以说不是大局已定，而是大有可为。下阶段我们要认真落实好以下几个方面的工作：?1.全
体教师要齐心协力，团结一心，班主任要把本班老师凝聚在自己周围。全体老师要把自己的精力集中到研究学生、考试说明、调考试卷上来，坐下来
，静下心，钻进去。?2.多从鼓励、欣赏的角度去调动学生的积极性，少批评指责学生，这两周内各班要召开一个鼓劲会，全体科任教师参
加，如若请年级或校领导参与，相信他们也会乐意受邀！?3.落实重点，结合考试说明，将考纲中各个考点知识题目化，热点知识明朗化、重点
化，要引导学生在解题过程中体会该考点会从哪些角度进行考查。?4.教师的角色要有一个提升，从学科教学兼任心理辅导、青春励志、生活
的参谋。?5.模拟训练阶段要以培养综合能力和应试能力为主，以培养良好的心态和解题速度、答题技巧为目标，抓答题细节和规范。?
6.加强听评课活动，年级领导将深入课堂，相互学习，落实学生主体，提高课堂实效。?7.盯紧各类希望生，做好个别谈心和辅导工作。
?8.抓好实验操作考试，物理、化学、生物教师要抓紧实验的训练，班主任要协助科任老师搞好训练和测试工作。?总之，希望全体教师
继续发扬我校的光荣传统，敢于拼搏，静下心来教书，潜下心来育人，团结合作，把最后的四十来天用好，力争今年中考不留遗憾，不背误人子弟的骂名！让我们一起努力吧！ |
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