课题课型观察时间观察地点执教者资料姓名年龄教龄工作单位观察者资料姓名年龄教龄工作单位观察中心新课程背景下学生学习方式的转变-----自主学
习、探究学习、合作学习。观察记录学生课堂活动的表现评分备注1.学生课前有否准备，准备得怎么样？2.学生学习兴趣是否浓厚，情绪是否高
昂？3.能否积极参与教学活动，倾听老师的讲课，有辅助行为（记笔记、查阅、回应）4.对老师的态度。5.能否在学习中自觉从教师推荐的学
习资源（网络、资料袋）中自主选择、重组信息，能否发现规律，形成自己的见解并有效表达自己的观点。6.参与提问、回答问题的人数、时间、
对象、过程、质量如何？7.积极思考，深入探询。学生自主学习的质量如何，自主学习形式（探究、记笔记、阅读、思考）有哪些？8.学生合作
学习中，能否与同学有效合作，能否照顾其他同学的学习需要。9.学习中，能否对老师和同学提出的观点大胆质疑，提出不同的意见。10.学习
中，能否用已经掌握的知识与技能，解决新问题。11.学习中，能否反思自己的学习行为，调整学习策略。12.预设的学习目标达成如何，有什
么证据（观点、作业、表情、板演、演示）？13.课堂上学生活动是否有序？小学数学课堂教学观察表观察点：学生课堂活动评分为5分制：优：
5分；良：4分；一般：3分2019年4月5日制 |
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