在教室里腾出一块空地、准备奖品若干1.两人一组，也可两组或几组同时进行；2.参赛人员均为“斗鸡者
”，左腿“金鸡独立”，右腿弯曲，把右脚靠在左大腿上，双手紧紧拉住上提的小腿；3.斗鸡者一边跳，一边用身子碰对方，被碰倒者或右脚着地
者即为失败。1.当老师宣布游戏规则时，同学们的表现如何？你有什么样的内心活动？
2.在比赛中，教室里的气氛如何？谁的表现给你留下了深刻的印象？抓住动作、语言、神情及你的内心活动说说当时的
情形。
3.你认为斗鸡比赛获胜有什么法宝？这次活动你有什么感受和收获？你是不是还
沉浸在斗鸡比赛那热烈、紧张而又欢快的氛围中？是不是赛场上精彩的镜头还萦绕在你的脑海中？下面就让我们用生动的文笔，围绕赛场上下鲜活的
画面、抓住典型人物的言行、神情和你真实的内心感受，来描述一下这场精彩的斗鸡比赛吧。题目自拟，字数不限。1.刻画人物言行①关注“
进攻”“防守”“相持”“逃避”“意外”等情节；②突出人物的动作细节和关键性的言词。2.写好神态心理表情、眼神、内心活动、心理变
化3.注重叙写详略①抓住重点人物、主要情节；②多局、多组比赛分清主次、突出重点。有趣的斗鸡比赛文/韩昌言嘻嘻，今
天在活动作文课上，我们进行了一场非常有趣的游戏——“斗鸡”比赛。张老师宣布完游戏规则，比赛就开始了。第一场对阵
的是大小王豪豪，大王豪豪长得有些白，就叫他“白鸡”；小王豪豪长得太黑了，哈哈，自然他就是“黑鸡”了。一上场，性格泼辣的“黑鸡”就横
冲直撞起来，吓得性情温和的“白鸡”四处乱跑。没有几个回合，“白鸡”就被打败了。还没等我回过神来，第二局就开始了
。“黑鸡”趁着上一局的胜利劲头儿，跟上次一样猛冲过来，这回先失一局的“白鸡”也毫不气馁，像是打了鸡血似的，鼓足勇气，瞄着“黑鸡”的
空档就是致命一击，把“黑鸡”撞了个狗吃屎，引得同学们哈哈大笑。第三局“白鸡”是愈战愈勇，没想到先失一局的他竟然
取得了最后的胜利，真是让我刮目相看呀。正当我意犹未尽时，第二场比赛开始了，这次是小胖子夏群对阵大个子班腾。班腾
又号称“斑马”，这次可是一场“胖鸡战大马”呀。小胖子一上场就来了个金鸡独立，他是在向“斑马”示威吗？真是志气昂扬呀！“斑马”可不吃
这一套，怒气冲冲地扑上来，像一辆重型坦克似的横冲直撞，十分的威猛，可就是一次也没撞着。真没想到小胖子夏群是这样的灵活，简直就像只机
灵的小猴子，躲来躲去的，把“斑马”累得气喘吁吁。“上呀！上呀……”同学们冲着小胖子一个劲地大喊。小胖子立刻转守为攻，用膝盖一顶，“
嘭……”“斑马”像一只漏了气的气球，右脚着地，犯规了。在大家的一片加油声中，第二局比赛开始了。“斑马”想一雪前
耻，猛烈地向小胖子冲去，吓得小胖子躲到了角落里。可能是“斑马”把小胖子逼急了，小胖子突然大吼一声：“我要啄瞎你的马眼……”舞动着“
胖鸡爪”发起了反击，“斑马”见况不妙，调转马头便落荒而逃了……一对对的选手接连上场，游戏在欢声笑语中进行着…
…有趣的斗鸡比赛文/韩昌言1.人物言行生动动作：“黑鸡”“横冲直撞”“猛冲过来”；“白鸡”“四处乱跑”“致命一击”；“胖鸡
”“金鸡独立”“躲来躲去”；“斑马”“扑了上来”“双脚着地”语言：观众的呐喊声、“胖鸡”的大吼一声2.神态心理细腻
“黑鸡”性格泼辣、“白鸡”的性情温和、“胖鸡”的志气昂扬、“斑马”的知耻而进本文在“点面结合”“细节刻画”方面表
现很好，找出几处体会体会。3.叙写详略得当“白鸡”3:2险胜“黑鸡”，重点描述第二局；“胖鸡”2:0全
胜“斑马”，重点放在了第一局。“咯咯”功、“横冲直撞”、“泰山压顶”、“旋转陀螺”、“勇往直前”……在“火鸡”与“胖鸡”
的PK中，这些不仅是斗鸡比赛的技能，也是心理战术的体现、精彩情节的推进和丰富想象的展示。“火鸡”先来了个“咯咯
”功增加声势，接着又来了个“横冲直撞”把“胖鸡”挤到一个角落里。在“火鸡”的强大攻势下，“胖鸡”有些急了，像注入了能量一般，眼睛冒
出火花，来了个“泰山压顶”。“火鸡”一看不妙，立刻闪开，这让“胖鸡”有了可趁之机，先是一个“旋转陀螺”，紧接着又来了个“勇往直前”
，一直把“火鸡”挤到角落里。“火鸡”也愈战愈勇，使出全部的力量反抗，可终究不如“胖鸡”的力量大，最后败下阵来。
只见他俩眼睛都瞪得大大的，张大嘴巴，皱着眉头，看起来斗劲十足。开始斗鸡了，老师一声令下，“坏鸡”就边叫着边使劲地冲了过来。“歪鸡
”看到“坏鸡”冲上来，也不甘示弱地迎上去。“歪鸡”用力碰了一下“坏鸡”的大腿，“坏鸡”使劲撞了一下“歪鸡”屁股……就这样，两人来来
回回地斗着，真是不分上下。1.本文是按什么顺序来安排材料的？2.本文主要叙写了哪场比赛？哪些细节描写给你留下了
深刻的印象？3.本文在叙写主要比赛情境后，运用不少笔墨写了个“小插曲”，体会小作者这样安排材料的用意。4.“
坏鸡”“歪鸡”“鸡腿”“天敌”“手下”“护犊子”“狂鸡乱舞”……本文的语言风趣幽默，在具体的语句中找到这些词语，体会在表达上的好处
。语言动作：泰山压顶稳如泰山按兵不动轻举妄动先发制人横冲直撞溜之大吉东撞西撞金鸡独
立束手就擒不慌不忙四脚朝天心理神情：捧腹大笑信心满满不以为然无精打采不亦乐乎毫
不气馁刮目相看志气昂扬怒气冲冲毫不示弱激动不已欣喜若狂场面氛围：反败为胜轻而易举难
分胜负精彩纷呈异口同声愈战愈勇落荒而逃人仰马翻转守为攻岿然不动掌声雷动跃跃欲试
活动场面：教室里立刻安静下来，同学们都瞪大了眼睛拭目以待。看那边“胖鸡”和“瘦鸡”各自拉开架势，只见“胖鸡”怒
目圆睁，抱着大腿向“瘦鸡”压过去。“瘦鸡”哪敢示弱，猛地抽出腿让“胖鸡”扑了个空。“胖鸡”顿时火冒三丈，呼地一下冲了上去，可怜那“
瘦鸡”连喘气的功夫都没有，一下子被顶到后面的椅子上，然后重重地摔在了地上。（抓住“胖鸡”和“瘦鸡”相斗时的动作、神情及场
下同学们的反应，写出了“两鸡相斗”时的惊险与激烈。）人物言行：“加油！加油！！”“冲呀！冲呀！！”“上啊！上
啊！！”教室里一阵阵的呐喊此起彼伏。只见大力士陈佳佳这只“猛鸡”挤进人群中，东碰一个，西挤一个，屁股顶一下，身子撞一下，一个个同学
都被他撞得东倒西歪了。我看着心急如焚，马上跑过去也斗起来，教室里真是热闹非凡。（抓住同学们的呐喊声音、大力士的动作和“我
”的心理，生动形象地写出了“斗鸡”时的热烈场面。）修辞手法：“斗鸡”比赛真是精彩纷呈：有的躲来躲去，像只灵活的
小猴子；有的横冲直撞，像一辆冲锋的坦克；有的垂头丧气，像一只漏了气的皮球；有的走为上策，就像脚底下抹了油似的……（连用了
四个比喻句，写出了“斗鸡”比赛的“精彩纷呈”。）用设置问题，激发兴趣，引出下文斗鸡的游戏，你听说过吗？就是人们常
说的“打腿架”，可有意思了。选用活动现场的笑声开头，增强气势，激发兴趣，引出下文“哈哈哈……”一阵阵笑声从教室里
传来，我们都沉浸在斗鸡比赛的快乐之中，赶紧随我来看看吧！自然收笔，写出自己的感受和体会不知不觉中，下课铃响了，斗鸡比赛的游戏在欢声笑语中结束了。这节课真是太短了，我们还意犹未尽呢！写出活动的感受和体会，总结升华主题“斗鸡”游戏不但让我们的课间充满了乐趣，而且提高了我们“金鸡独立”的平衡能力。《斗鸡大战》《有趣的斗鸡比赛》《斗鸡比赛真精彩》《斗斗斗，我们一起来斗鸡》《斗鸡比赛》《斗鸡场上论英雄》 |
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