微课程?摘要：微课程作为一种新型的教学方法，受到了教师的广泛关注。本文阐述了微课程的概念及特点，然后从科学地完善课程设计、多角度创新教学方式
两个角度，分析了微课程在大学英语教学中的运用模式，并从微课程的应用范围和微视频的制作质量上，反思微课程在英语教学中存在的问题。?关
键词：微课程?;?大学英语?;?概念?;?特点?;?运用模式?随着现代信息技术的发展，微信、微电影、微博等与“微”字相关的名词已经
深入人心，微课程也正在教育领域兴起。本文结合数字化校园平台，分析了微课程在大学英语教学中的运用，从教育模式和课程开发等方面进行探索
，以期提高大学英语的教学质量，培养高素质的英语人才。?“微课程”的概念及特点?“微课程”这个概念是在互联网高速发展的背景下兴起的，
由美国人David?Penrose首次提出并付诸实践。他把微课程的教学理念与在线网络课程结合起来，为课堂教学提供了新思路。简而言之
，微课程具有短小、精辟、快速等特点，教师通过对课堂内容进行短时间的视频录制或声音解说，利用微视频等方式来实现教学目的，它以微内容为
主，以在线学习或者移动学习为形式，对教师的授课质量要求较高。?作为一种新型的教学方法，微课程以其独特性被广泛运用于英语课堂教学中，
教师利用微课程与传统课堂进行优势互补，在活跃课堂气氛的同时，提高了学生的自主参与意识，从而更好地实现教学目的。? |
|
