人教版小学五年级下册英语
课时教案
主讲人：王秀荣
课题 Unit2Myfavouriteseason
BLet’slearn&Askandanswer 课型 New 教学
目标 1.能掌握动词短语：goonapicnic,goswimming,pickapples,makeasnowman。
2.能掌握问句“Whichseasondoyoulikebest?”更详细的回答方式。
3.了解一年四季能做的事。
4.培养学生热爱大自然，保护环境，爱护环境的习惯。
教材
分析 教学内容：人教版PEP五年下册Unit2MyfavouriteseasonPartB
内容分析：选自五年下册Unit2MyfavouriteseasonPartB.本课从内容和形式上都贯穿现代教学理念，主要培养学生应用语言能力和激发学生学习的主动性，通过创设情景，以培养学生语言表达能力。 重点
难点 1.熟练掌握短语：goonapicnic,goswimming,pickapples,makeasnowman。
2.能将本课重点短语运用到句型“Ioftengoonapicnic/...withmyfamily.”中去。
3.能熟练回答“Whichseasondoyoulikebest?”并能说明理由。 学情
分析 学生已经接触了两年英语，有一定的英语基础。学生的特性使得他们活泼好动，对新事物的有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。但五年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重，本节课重点是学习“询问四季的活动”，可充分利用新语言知识巩固教学。 设计
意图 本节课是一节单词教学课，谈论的话题是询问四季的活动，例如spring-goonapicnic,summer-goswimming,autumn-pickapples,winter-makeasnowman.在二级目标中，读的要求有能根据所学内容表演对话，在学习中乐于参与，积极合作，主动请教。也就是说，小学生也应该掌握基本的对话技巧。对话是语言学习的一个重要方面，培养学生的英语对话能力，使学生养成良好的英语对话习惯，为其终生学习打下基础。通过对话方式解决课文中出现的新单词、短语和重点句型。在对话中针对教材设计一些问题和练习题，培养学生获取信息和处理信息的能力。
教法 引导、自学 教具 单词卡、录音机、磁带 教学过程 二次备课 Step1:预习温故（用时6分钟）
1.开火车的形式拼读单词：season,spring,summer,autumn,winter。
2.复习对话：
T:Whichseasondoyoulikebest?
Ss:Winter/….Ilikesnow./It’spretty.反复操练巩固句型。
Step2.新课内容展示（用时17分钟）绿色圃中小学
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1.Learnthephrases:goonapicnic,goonapicnic—Ioftengoonapicnic.
用以上方式反复教其余词组：goswimming,pickapples,makeasnowman.
2.Learnthesentence:
T:Whichseasondoyoulikebest?Ss:Spring.Ioftengoonapicnic.
替换单词或词组反复操练此句型，让学生掌握此句型。
3.Listentothetapeandreaditagain.分角色读。
4.师生互译短语和重点句子。
Step3.合作交流，师生共建（用时10分钟）
1.Askandanswer：两人一小组进行对话练习。
用表格内的词组进行替换操练。
2.学生灵活运用短语和句型去造句
Ilikespring.Icanplantflowers./Ilikesummer.Icangoswimming./...
Step4.布置当堂作业背诵并默写四会词组及句型
板
书
设
计
Unit2?Myfavoriteseason
Whichseasondoyoulikebest?
Ilikespringbest.Therearebeautifulflowerseverywhere.
goonapicnic
Ioftengoswimming.
pickapples
makeasnowma
课后反思
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