2018—2019学年度第二学期学科教学计划学科英语年级三年任课教师王秀荣教学目标1.培养学生学习英语的兴趣，养成良好的英语书写的习惯；2.
要求发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容；3.能够进行简单的日常用语的交流；4.了解中西方文化差异，初步知道英语课文的文化背
景。教材分析基本结构与内容体系1.教材结构：以素质教育为教学宗旨，激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建
立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。2.内容体系：本册书共有6个教学单元
，2个复习单元，每单元分A.B.C三部分，共10页，复习单元分4页，可有针对性的设计课堂教学活动，以保证教学实施适度合理。重点难点
1．重点：（1）提高课堂效率。（2）养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。（3）发音清楚，语调正确，书写工整。2．难点：使英语基
础差的学生提高听、说、读、写的能力，全面提高英语成绩。学生基本情况分析三年级学生思维活跃，模仿能力和记忆力较强，所以应针对不同的学
生进行分层次教学，会达到预期的效果；三年级学生基本掌握一定的英语日常用语，具备一定的英语基础。教学措施1.认真备课，钻研教材，进
行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握；创新运用各种不同英语教学法来辅助教学；3.创设英语情景和环境，鼓励学生大胆
说英语；4.注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。教学评价采用口头表扬，精神奖励和贴图奖励形式，特别要注意对学习
后进的学生所取得的进步及时给予表扬。期中成绩占35%期末成绩占65% |
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